活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的活動方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　一、活動背景

　　10月31日為西方傳統的萬圣節，俗稱“鬼節”， 是西方人的三大節日之一。近年，萬圣節氛圍在中國逐漸濃厚，是年輕時尚一族和兒童縱情歡樂的節日。為持續保持紫龍灣溫泉度假區的'大眾關注度，提升度假區的時尚品牌形象，烘托節日氛圍，特制訂本活動方案。

　　二、活動主題

　　歡樂萬圣節“鬼”混，泉在紫龍灣！

　　三、活動時間

　　20xx年10月31日--11月3日

　　三、活動內容：

　　1、原生態森林溫泉、全新泉水樂園超值體驗

　　時間：溫泉9:00--23:00 泉水樂園 10:00--22:00之間分時間段開放

　　2、萬圣節DIY主題活動：南瓜燈和面具為萬圣節不可缺少的元素，工作人員現場教授，一家大小齊上陣，親手制作！

　　1） 南瓜燈制作：制作方法：實物南瓜-用筆在南瓜上描畫圖樣-先從底步開始，割出一個蓋子-掏瓜瓤-刻臉-將底部切薄，因為這里是擺蠟燭的地方-大功告成。

　　2）萬圣節面具制作：根據個人喜好，發揮創意，把你的面具變成你自己想要的模樣。

　　時間：10月31日、11月1日、11月2日 19:00-19:40

　　地點：酒店大堂水上舞臺

　　3、“妝圣弄鬼”萬圣之夜化妝舞會：

　　新奇萬圣節化妝舞會，完美的音效、眩目的燈光，時尚的天使、另類的比基尼女鬼，令人魅惑迷離的演出，足以讓你瘋狂至極。還在等待什么？Ok！來吧！讓我們一起來創造恐懼，因為恐懼讓我們更加美麗！用行動挑戰你的膽量，用尖叫發泄你的不安，就在萬圣之夜，就在紫龍灣，讓我們一起恐怖并快樂著！

　　時間：11月2日 20:00-20:40

　　地點：泉海搏浪

　　4、“鬼王大闖關”，贏紫龍灣溫泉豪華養生客房大獎：

　　活動介紹：

　　轉發分享活動，報名參與“鬼王大闖關”活動，活動將抽取20名幸運粉絲，每人送出萬圣節期間紫龍灣溫泉門票券1張，20名幸運粉絲需于紫龍灣歡樂萬圣節活動期間入園執行“鬼王大闖關”活動任務，闖關成功者將獲得紫龍灣價值2888元的豪華溫泉養生房券1張。

　　“鬼王大闖關”現場活動任務：

　　1）“鬼”叫聲收集：通過微信語音發送你的“鬼”叫語音給微信“紫龍灣溫泉”；

　　2）“鬼”照片征集：自拍一個戴面具在紫龍灣溫泉度假區的照片（帶有紫龍灣LOGO），分享到朋友圈，@三位小伙伴，并截圖發送回微信“紫龍灣溫泉”；

　　3）闖關泉水樂園：戴面具玩紫龍灣泉水樂園超刺激項目至少一個；

　　4）闖關打飛機：現場打飛機超過100萬分（給予5次機會）。

　　微信參與方式：

　　1）點擊頁面右上角分享到朋友圈，并“提到”三個好友；

　　2）分享成功后截圖，并把截圖發至微信“紫龍灣溫泉”，即算成功報名。

　　時間：10月31日--11月3日

　　地點：溫泉中心大堂

　　5、“快樂小丑”禮品大派送：

　　1）糖果大派送：每天晚上，小丑出沒，給大盆友小盆友們送糖果！

　　時間：18:00-22:00

　　地點：溫泉中心大堂、酒店大堂、廣場園區

　　2）掃微信，送面具：現場掃紫龍灣官方微信，即可獲得萬圣面具一個，每天晚上送出50個，先到先得！

　　時間：18:00-22:00

　　地點：溫泉中心大堂

　　四、門票信息：

　　紫龍灣溫泉度假區門票門市價288元，萬圣節期間優惠價格248元，1.2米-1.5米兒童門票120元，1.2米以下兒童門票80元，萬圣節期間參加上述活動，并有獲取超級大獎的機會。溫泉區營業時間：9：00-24：00 泉水樂園區營業時間：9：00-22：00 因天氣原因，泉水樂園比較涼，請根據自身身體情況。

　　營銷中心

　　20xx年10月17日

活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　為進一步貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，落實“生命－和諧”教育理念和陽光體育行動，我校在新課程標準的貫徹實施過程中，以“人人健康、健康第一”為辦學理念，把開展大課間活動作為作為重要途徑之一，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發展，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識。

　　二、目標和原則

　　（一）目標

　　1、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加體育活動，主動掌握健身方法并自覺形成的鍛煉的習慣。

　　2、根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發展。

　　3、優化學校體育場地設施設備及管理，提高其使用率，發揮其育人效益。

　　4、全面提高學校師生的綜合素質。

　　（二）原則

　　1、教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。

　　2、科學性原則。遵循學生身心發展的規律。我校從實際出發，采用大課間與短課時相結合的形式，合理的安排大課間的課程計劃和內容。

　　3、全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的。

　　4、創新型原則。根據我校場地寬廣的特點，大課間活動自編了校園集體舞（全國武術健身操除外）和有利于健康的活動內容，將藝術、體育融為一體。

　　三、組織機構

　　領導小組組長

　　成員 各班班主任

　　體藝指導組：

　　組長

　　成員：學校全體教師

　　四、活動形式

　　我校大課間活動安排在每周的星期一至星期五上午第一節課后和下午三節課后進行，時間為上午40分鐘，下午20分鐘。采用合操和分組活動相結合的形式，以音樂為背景串聯活動全過程。合操以全校為單位，分組活動是以班級為單位，結合“標準”對學生的年級要求，安排進行活潑多樣的游戲、身體素質練習、器械練習、舞蹈練習等內容。

　　（一）場地劃分

　　一年級、二年級在本班教學樓前；

　　三年級在四號教學樓前；

　　四年級、五年級、六年級在學校操場

　　（二）大課間體育活動內容

　　1、一年級： ①跳繩 ②拍球 ③游戲 ④踢毽子

　　2、二年級： ①呼拉圈 ②跳繩 ③游戲 ④踢毽子

　　3、三年級： ①板球 ②踢毽子 ③游戲 ④跳繩

　　4、四年級： ①跑步 ②板球 ③立定跳遠 ④乒乓球

　　5、五年級： ①乒乓球 ②小足球 ③跳繩 ④羽毛球

　　6、六年級： ①小籃球 ②呼拉圈 ③軟式排球 ④跳繩

　　（三）大課間活動流程

　　1、進場：3分鐘

　　上午第一節下，當響起《進行曲》時，各班依次按照做廣播體操的隊伍形式進場。

　　2、全校學生集體做《希望風帆》廣播操：（10分鐘）

　　3、廣播操做完后跳自編校園集體舞，然后各年級在指定場地分組活動。（25分鐘）

　　4、活動結束后，以班級為單位集中，小結，解散（5分鐘）

　　5、下午三節課節課后，各班按照廣播操隊伍進場（3分鐘），然后按照集體舞隊形站立田徑場，聽音樂跳校園集體舞；（7分鐘）；各班到指定地點進行分組體育活動。（15分鐘）

　　五、實施措施

　　1、活動量由體育教師和班主任負責，要提前安排好活動內容的順序以及活動量，要符合人體運動的變化規律。

　　2、活動要有實效，要使學生的身心健康得到全面發展。能滿足學生生長發育的需要，能達到增強學生體質。活動開展不僅要追求形式，更要講究實效，最后由任課教師對學生身體素質進行檢測。

　　3、根據春夏秋冬的自然交替，活動安排隨季節、氣候的變化而重新安排。

　　4、各班可以組織開展一些具有創新性的活動，因地制宜，形成自己的特色。

　　5、對學生要進行安全教育，加強安全管理，各班要制定出全面的、細致的安全制度，同時教師要高度負責，要組織好、指導好，以防為主，做到器械保護與人員保護相結合，杜絕事故的發生。

　　六、組織要求

　　1、各班要充分利用學校的活動場地，因地制開展多種多樣的體育活動，使學生的活動空間得到擴展，；加大體育的.宣傳力度，張貼、懸掛健身格言，如：“每天鍛煉一小時，健康快樂一輩子”、“我運動、我快樂”，舉行健康講座等。

　　2、全體師生都要參與到快樂大課間中去，各任課教師與所教班學生一起活動。

　　3、加強陽光體育大課間的管理與落實

　　（1）班主任落實好自己班的活動器械，按學校安排的活動內容進行，保證按要求達到人人有活動，活動有器具；按學校分工的活動場所（見活動安排表）開展活動；每天值班領導對各班開展的大課間活動進行檢查督促，納入班級量化考核；每次活動都有老師帶領，確保活動安全。

　　（2）鼓勵班級和學生自制和自備體育器材進行活動。

　　（3）體育教師要在體育課上對學生進行大課間活動項目的學習，讓學生明白活動項目的具體要求。

　　（4）課間活動時，學校領導要進行督促，所涉及的各方要協調到位，如活動器械、場地等，保證每天活動時，不被占用。實行學校領導負責制，大課間活動由分管校長負責，學校主要領導到操場參與活動，同時了解情況，發現問題及時解決，并提高全校師生對課間操的重視程度；班主任、任課教師要認真組織本班學生按時活動，培養學生活動興趣，從思想上正確引導學生，并用自己親身實踐來影響、教育和鼓勵學生積極參入活動；體育教師負責課間活動內容的安排、樂曲的選擇，負責班級活動場所及進退場的安排。負責組織課間操的全過程，并協調班主任組織好所帶年級的課間活動。

　　（5）活動時安全第一，各班要切實把安全工作做好，學校教導處、總務處對器械、場地隨時進行跟蹤，一旦發現安全隱患要及時制止學生的活動。

　　（6）各班要保證學生全員參與，除生病請假的外，無特殊情況不得缺席，任課教師要清點好人數，對學生參入情況的檢查納入星級評比中。

　　七、大課間活動區域人員分工：

　　一號樓：z

　　二號樓：z

　　四號樓：z

　　田徑場：z

　　籃球場：z

活動方案 篇3

　　一、活動背景：

　　春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對自然角中的動物、植物、種子發芽變化等產生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭論著它們的變化情況。于是，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎？它們是怎樣變化的呢？發動師生共同收集事物變化的材料，由此而產生了一系列的活動。

　　二、過程實錄：

　　活動一：找變化

　　活動目標：

　　1、懂得世界上的萬物都是在發展變化的。

　　2、對大千世界的變化產生好奇心理。

　　活動準備：

　　1、人成長變化的照片。

　　2、動物：①（小雞-母雞-雞蛋）漸變圖②青蛙成長過程漸變圖

　　3、植物：①（種子發芽-開花-結果）漸變圖②（樹木發芽-長葉-枯黃飄落）漸變圖

　　4、氣象表（晴天、陰天、雨天），（晝夜）變化圖

　　5、四季特征變化圖

　　6、實物投影儀

　　活動過程：

　　1、幼兒各自根據收集的材料，大膽介紹事物的變化過程。提問："你發現了什么東西在變化？它們是怎么變的？"教師引導幼兒把自己和小朋友不一樣的發現告訴大家。然后教師有目的地利用實物投影和幼兒一起歸納出人的變化規律，(從嬰幼兒→少兒→中青年→老年)以及動物、植物、氣象、白天黑夜、四季等自然界中有代表性的事物的變化過程。

　　2、懂得世上的萬物都是在發展變化的。提問："在我們周圍你還知道哪些東西也會發生變化呢？"教師引導幼兒討論，并結合幼兒已有的生活經驗進行擴展講述。為了使幼兒進一步懂得世上的萬物都是在發展變化的，我又設計了這樣的提問："世上有沒有不變的東西？"目的是引起幼兒爭論。在討論世上有沒有不變的東西時，幼兒的爭論相當激烈，有的幼兒說電視機是不變的，有的幼兒說電視機時間長了會變舊的。這時教師應給幼兒充分的時間讓他們爭議，發表自己的看法。由于幼兒缺乏一定的生活經驗，所以對一些變化比較慢的事物容易發生混淆，如房屋、電視機等，爭議比較激烈。當幼兒爭論不休時，教師可以采用比較的方法，讓幼兒通過對比來找到問題的答案，使幼兒達成共識--原來世上的萬物都是在發展變化的。只不過有的變得快，很容易發現，有的變得慢，不容易發現。為了讓幼兒了解事物變化與人們的關系，我有意提了這樣一個問題："請小朋友想一想，你們家住的高樓是怎么變來的呢？"于是就自然地導入了第二個活動。

　　[本活動，幼兒好象在進行一次學術交流會，幼兒完全以主人翁的學習態度參與本次活動，并通過自身探索，尋找事物變化的過程，在相互交流、討論、爭議的基礎上得到了--世上萬物都在發展變化的結論。而教師的作用在于引導幼兒積極思考，通過多種途徑來發現自然界中很多事物的變化過程。]

　　活動二：誰能變

　　活動目標：

　　1、知道人是最聰明、最能干的，能使很多事物發生變化。

　　2、發展觀察、思維能力。

　　活動準備：

　　錄像片：人能使泥土→磚坯→燒窯成磚→建成高樓

　　活動過程：

　　1、初步體驗到人是很聰明很能干的。提問："高樓到底是怎么變來的呢？"幼兒帶著問題觀看錄像片，看完后引導幼兒展開討論："高樓到底是怎么變來的'？""是誰使泥土變成了磚，磚又變成了高樓呢？"幼兒充分回答。通過觀看錄像片、討論等形式，使幼兒知道人能使泥土變成磚坯，把磚坯燒成磚，工人叔叔用磚建成高樓。從而使幼兒初步知道人是很聰明很能干的。

　　2、進一步體驗人是最聰明最能干的，能使很多事物發生變化。通過提問："人還會使哪些事物發生變化呢？"圍繞這個問題展開討論，在這里教師給幼兒留有極大的思考空間，讓幼兒充分發表自己的見解。當幼兒的思考出現間斷時，教師可進一步引導幼兒從日常生活中的衣、食、住、行等方面加以思考。如有的幼兒說："人可以使布變成衣服、毛巾。人可以使面粉變成饅頭、面包"等。幼兒回答后教師及時給予肯定，以提高幼兒參與活動的積極性。在整個活動中，孩子的思維得到了進一步開發，從而更深層次地了解到了人的聰明與能干。并懂得人還能使很多事物發生變化。為了讓幼兒體驗到自己也是一個聰明能干的人，我以提問激發孩子繼續探索學習的興趣，"你能使事物發生變化嗎？"這時幼兒紛紛發表自己的見解，大有動手操作的愿望。于是又自然地導入了第三個操作活動。

　　[本活動借助錄像片，人能使泥土變成磚坯，燒成磚，最后用磚建成高樓，通過觀看錄像片，提問等形式激起幼兒展開熱烈的討論。整個環節充分體現了以幼兒為主體的原則，在活動中幼兒的口語、思維、想象能力得到了進一步發展。并知道了人既聰明又能干，還能使很多事物發生變化。]

　　活動三：我會變

　　活動目標：

　　1、會用做、折、剪、捏、畫、吹、印、染等方法表現事物的變化。

　　2、具有探索事物變化的興趣。

　　活動準備：

　　手帕、白紙、彩筆、各色蠟光紙、剪刀、橡皮泥、泥工板、氣球、顏色水、積木、鹽、糖、冷開水、縐紋紙、牛皮筋、各種廢舊的盒子、礦泉水瓶、泡沫、顏料、卡紙、固體膠、雙面膠、抹布等。

　　活動過程：

　　1、幼兒操作活動。教師用簡潔的語言激發幼兒動手探索的興趣。"老師知道小朋友很聰明，都有一雙能干的小手，你們會把這些材料發生變化嗎？"老師鼓勵幼兒根據現有的材料大膽操作，運用做、折、剪、捏、畫、吹、印、染等方法使物體發生變化。幼兒可以自選材料，自由結伴進行操作，使每個孩子都樂于參與到活動中來。為考慮到幼兒的個體差異，我鼓勵能力強的幼兒變好一樣后，還可用其它材料再去變一變，看誰變的東西多。如有的幼兒把紅色的水和黃色的水混在一起變成了橙色的水后，又把廢舊的泡沫變成了飛機、輪船等。而教師的作用是主要幫助和指導在技能方面遇到困難無法繼續的幼兒。比如：有幾個孩子想把幾個礦泉水瓶連起來變成一列小火車，可用橡皮泥粘不住，于是我就想辦法幫他們在瓶的底部開了個小口，把瓶頭塞進去，這樣一個接一個，一列小火車就成了。

　　2、講述自己的操作變化。教師通過提問："誰愿意把你的變化介紹給大家"以激發幼兒上臺講述的興趣。通過講述活動既提高了幼兒的口語表達能力，而且使幼兒對大千世界的變化會產生更深的好奇心。同時也激起幼兒想展示作品的愿望。

　　3、展示幼兒作品。設立"我會變"作品展覽角，讓幼兒體驗到成功的喜悅，讓幼兒在歡樂的氣憤中結束本次活動。

　　[操作的過程同時也是探索的過程，這是一次既有趣味性又有實踐性的活動。由于教師提供的材料難易程度不同，內容比較豐富，所以深受每個孩子的喜歡，因此幼兒參與活動的積極性也相當高。在操作時幼兒的想象得到了充分發揮。在活動中，教師的作用主要是盡可能為幼兒提供自由的探索空間，并在幼兒遇到困難時提供適時適當的幫助。最后通過讓幼兒講述自己的操作變化并展示幼兒作品，使幼兒感受到了成功喜悅的同時，更增添了幾份自信。孩子們在輕松愉快中結束了本次活動。]

　　三、活動評析：

　　本次活動，是有孩子們的興趣引發的。整個系列活動，我始終以幼兒為主體，并根據大班幼兒的年齡特點，提出了一系列問題讓幼兒展開討論、爭議，充分發揮幼兒的主動性，積極性和創造性。幼兒在本次活動中，懂得了世上的萬物都是在發展變化的，知道人是最聰明、最能干的，能使很多事物發生變化。幼兒通過自身的探索與操作活動，思維、想象和動手操作能力得到進一步發展和提高。當幼兒看到自己的操作成果時，更體驗到自己也是個很聰明、很能干的人。這對幼兒來說是相當重要的。也許將來的世界，會被他們變得更加絢麗多彩。

活動方案 篇4

　　為了豐富師生精神文化生活，活躍校園氣氛，發展學生的愛好、興趣、特長，培養德、智、體、美、勞人才，根據學校安排，特制定音樂課外活動計劃，具體安排如下:

　　一、器樂隊:

　　每星期一、三、五下午課外活動為訓練時間。

　　輔導老師:學校音樂老師

　　地點:音樂教室。

　　二、舞蹈隊:

　　訓練時間安排在每周一課外活動。

　　輔導老師:聘請校外老師

　　地點:音樂教室

　　三、合唱隊:

　　訓練時間為每周二、周四

　　輔導老師:學校音樂老師

　　地點:音樂教室

　　學期結束之前，各小組分別排練好節目，由學校教務處、政教處組織人員進行驗收，并進行評獎活動，另外，各隊還要負責排練節目參加校內外組織的各種文藝演出，要求獲得好名次。

活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　1、通過活動使學生認識各式各樣的稱，并學會看電子臺秤。

　　2、認識質量單位“千克”，初步感知1千克有多重。

　　3、通過稱一稱的活動，讓學生經歷稱物體的過程，進一步感受1千克的實際意義，提高實際操作能力。

　　4、通過此次活動豐富學生的校園生活，提高學生的組織能力，培養學生的團隊合作精神。

　　二、活動時間：10月中旬

　　三、活動地點：各班教室

　　四、活動對象：全體二年級師生（鼓勵家長參與）

　　五、活動準備：（9月22日~10月10日）

　　（一）年級層面

　　1、召開二年級全體數學老師會議，以年級本學期的主題周活動“繽紛水果秀”為抓手，共同商定活動方案。

　　2、備課組長統整并確定活動方案和相關活動記錄單等。

　　（二）班級層面

　　1、各班宣傳發動，明確活動的目的和內容。

　　2、各班學生上網搜索或實地了解各種稱，重點認識一種稱并準備介紹詞。

　　3、各班學生在繪品課上通過閱讀《數學幫幫忙！》、《韓國數學繪本》及《你好，數學》系列中有關“質量”的故事，事先了解有哪些質量單位。（二年級的繪品課都由數學老師上，確保了前期準備的'實效。）

　　4、利用課余時間培養學生對1千克重量的東西的手感，包班老師可以和學生先在本班內進行稱書本或者其他1千克東西的練習。

　　5、每組隊員要準備好一定數量的同類水果（如：第一組全部準備蘋果），積極參加本次活動，并發動家長，一起參與到本次活動中來。

　　六、活動要求：

　　（一）小組賽：（每一輪會依次PPT呈現活動要求）

　　1、第一輪：每組在3分鐘內從果籃中拿出1千克的水果放入暗袋中，由小組所有隊員依次掂量確定，組長上交。

　　2、組長用公稱稱一稱，最準的組獲勝，公布獲勝組暗袋中的水果數量，并填寫在黑板上總表中。

　　3、第二輪：各組依次輪流（如第一組到第二組，第二組到第三組），再次比賽。

　　4、稱重，評出獲勝組，填寫水果數量。

　　5、第三輪：各組再次進行輪流，比賽。

　　6、稱重，評出獲勝組，填寫水果數量。

　　7、獲勝組分享勝出理由，初步感受個體重量和數量的關系。

　　8、其余沒有拿出1千克的水果，由暫時落后的小組再用分享的方法去拿一拿，再次感受1千克。

　　（二）個人賽：

　　1、每組推選出一名參賽人員，在2分鐘內拿出1千克不同的水果放入暗袋中。

　　2、稱重，評出最準的一人。

　　3、其余人員繼續第二輪個人賽。

　　4、評出冠亞季軍。

　　七、活動過程：

　　1、活動開始前每組準備好水果籃，并把本組水果全部放入其中，編號的暗袋放桌上。

　　2、明確本次活動的目的，回顧前面有關稱和質量單位的認識，并重點了解本次活動的公稱——電子臺秤

　　3、公布小組賽比賽規則，開始比賽。

　　4、請獲勝組上臺，及時對每次比賽進行小結。

　　八、注意事項：

　　1、活動要求全體二年級師生人人參與，并發動部分家長參加，感受童心。

　　2、活動中安靜有序，文明比賽。

　　3、活動中保持衛生，不亂砸水果。

活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　我校在實施素質教育的同時，努力弘揚創新精神，發展學生個性，促進學生全面發展，積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術活動，形成了濃厚的藝術文化氛圍和良好的育人環境。為了紀念建黨九十周年，促進學生成長，展現學生風采，學校將在全校學生中征集書法、繪畫、手工等美術作品。

　　二、活動對象：臺頭中學全體學生

　　三、活動主題：紀念建黨90周年，謳歌黨的`光輝業績，弘揚華老精神、“慶祝“七一” ，暢想未來，展現自我”的繪畫主題 。

　　四、參展項目：

　　1、繪畫類作品(水墨畫、版畫、素描、水彩、水粉、彩鉛、速寫、鋼筆畫、漫畫、線描、蠟筆畫等)；國畫類作品。

　　2、硬、軟筆書法作品。含毛筆書法及硬筆書法（楷體、行楷、隸書等）內容健康向上，格調清新、明朗，充分體現青少年朝氣蓬勃的精神風貌。3 、手工類（如剪紙、泥塑、材料運用等）

　　五、參展要求：

　　1、運用繪畫語言來表達對生活的感受和理解，作品要求思想健康向上，創意新穎獨特。

　　2、作品尺寸不小于8K。

　　3、20xx年6月28日前由班主任將作品交到美術老師處。

　　4、作品背面右下角用鉛筆注明作品標題、作者姓名、所在班級等。

　　5、作品來源：臺頭中學全體學生。

　　六、展出時間、地點。

　　20xx年7月1日—8日在臺頭中學新教學樓一樓大廳、過道。

【活動方案】相關文章：

活動方案公司活動方案05-08

汽車活動促銷方案_活動方案01-13

營銷活動方案,營銷活動方案11-19

活動的方案04-05

活動方案01-29

活動方案01-29

活動方案01-29

活動方案01-29

活動方案01-29

活動方案01-29