【精華】活動計劃模板匯總十篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的活動計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

活動計劃 篇1

　　一、主題說明：

　　書是一個奇妙的、彩色的世界，動聽的故事，漂亮的圖畫，有趣的游戲，豐富多彩的知識，都能讓孩子們陶醉、心怡。書的種類很多，有立體形狀的，有能發出聲音的，有能發出香味的，還有撕不壞的……這些奇特的書深深吸引著孩子們，孩子們在書的海洋里像小魚一樣快樂地遨游。各種各樣的書可以教會孩子們許多知識和本領。本主題以和書交朋友為主線，通過看書、做書、看書折紙等活動，讓孩子們認識各種各樣的書，了解書的來歷，使孩子在與書對話的過程中喜愛書，和書交朋友，和父母一起親子表演童話劇，感受從書中學習獲得成功的快樂體驗。

　　二、主題目標：

　　1.了解圖書的種類、材料及作用。

　　2.喜歡閱讀，享受閱讀帶來的快樂。

　　三、家長工作：

　　1．讓孩子挑選自己喜歡的書，提醒孩子帶到幼兒園閱讀，與同伴分享自己喜歡的書。

　　2. 與孩子共同整理圖書，共同修補破損的圖書。

　　3. 可帶孩子去圖書館借書，并指導孩子閱讀借來的書，教育孩子愛惜別人的書。

　　四、活動安排：

　　第一周第二周

　　一、社會：參觀圖書館 一、社會：我愛圖書

　　二、健康：小貓為啥看不清二、體育：運水

　　三、語言：我喜歡的書三、故事：藍汽車

　　四、閱讀：高老鼠和矮老鼠四、兒歌：說顛倒

　　五、數學：給娃娃排隊五、數學：感知圖形特征

　　六、數學：認識梯形六、數學：做一樣的.標記

　　七、科學：有趣的圖書七、科學：無字天書

　　八、歌曲欣賞：小白船八、歌曲：潑水歌

　　九、歌曲：買菜九、打擊樂：小看戲

　　十、繪畫：顏色變變變十、美術：五彩鳥

　　第三周第四周

　　一、社會：魔語一、木偶戲：半夜雞叫

　　二、健康：故事扮演二、體育：大襪子跳跳

　　三、繪本：小刺猬的項鏈”三、繪本：小貓的生日

　　四、游戲：開火車四、童謠：金蘋果銀蘋果

　　五、數學：正確感知9以內的數量五、數學：感知10以內的數量

　　六、數學：認識數字10六、數學：比較10以內數的多少

　　七、科學：誰彈得遠七、科學：來玩顏色游戲

　　八、打擊樂：歡樂舞曲八、欣賞：單簧管波爾卡

　　九、歌曲：小貓咪真稀奇九、打擊樂：采蘑菇的小姑娘

　　十、名畫欣賞：嘟嘟、嘀嘀、駕駕十、名畫欣賞：這是我的家

　　第五周

　　一、社會：過節嘍六、數學：幫小動物做燈籠

　　二、體育游戲：火箭飛上天七、數學：認識等號、不等號

　　三、詩歌：我們的節日八、美術：大家動手做

　　四、歌曲：豬小弟九、“快樂六一”游園趣味活動

　　五、歌曲：快樂六一

活動計劃 篇2

　　“樹形象、優服務”活動是我園在20xx年開展的一項意義重大、意存深遠的活動。它關系到幼兒園的形象品牌、關系到幼兒園在社會上的地位，所以這項活動與每位教師息息相關。我們中二班作為幼兒園的一個小集體，積極響應園領導的號召，從本班幼兒實際情況出發，認真制定了開展“樹形象、優服務”活動計劃。

　　一、認真學習《綱要》，全面落實各項幼教法規。

　　在工作中學習，讓學習來促進工作。我們要把《綱要》、教師的十六種基本素質和九個意識作為工作指南，時刻對照自己的言行是否符合新型幼兒教師的標準：教師的態度和管理方式應有助于幼兒形成安全、溫馨的心理環境；教師的言行舉止要成為幼兒良好的學習榜樣；教師要科學、合理地安排和組織幼兒一日生活；教師要真正成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

　　二、在工作中開展“微笑服務”活動。

　　愛孩子是教師的天職，教師臉上的微笑就象孩子眼中的太陽。工作中，我們將嚴格要求自己，做到在任何時間、任何地點，對任何孩子都要保持言語親切、面帶微笑，樹立美麗大方的幼兒教師形象，讓幼兒從教師身上感受到真、善、美，達到“以身為范”的效果。

　　三、在教育中滲透藝術活動，培養幼兒的'藝術情操。

　　對幼兒進行教育，藝術是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段。我們將給幼兒提供寬松、和諧的環境條件，讓幼兒自由、自主地表現圖畫、手工、詠唱、各種形體表演，讓幼兒從淺層的自發興趣轉化為主動參與、主動創造上來。

　　教師要以真誠、喜悅之心去發現、去接納、去欣賞、去引導幼兒不斷地創新。尊重個體差異，接納不同水平，以做到因材施教，在最大程度上滿足每位幼兒的藝術需要。

　　四、貫徹《綱要》精神，實施家園合作。

　　家園合作是一種雙向互動活動，是家庭教育與幼兒園教育的相互配合。為了把“樹形象、優服務”活動開展得更為深入，我們要樹立為家長服務的意識，解決家長的后顧之憂，以平等的態度幫助家長建立主人翁意識，從而雙方共同創設溝通渠道，開展家園合作教育活動。

　　一切工作只能在實踐中看到成效，我們中二班全體教師決心團結在園領導周圍，加強學習、真抓實干，用我們火樣的熱情和真誠的努力去打造幼兒園金燦燦的知名品牌。

活動計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　我們本著張揚學生個性、培養學生興趣和特長的教學理念， 同時培養他們的綜合實踐能力和創新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發展的社會主義接班人，促進第一課堂的教學，豐富課外生活，提高學生學習語文的興趣和能力，激化學生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀和寫作知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的`學習興趣和語文能力。

　　二、目標要求：

　　（一）選材要貼近校園、貼近生活、貼近學生。

　　（二）傳授講求趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。

　　（三）依據每個年級的語文學科特點，努力加強課后管理，發展學生對大自然對社會的責任感，培養他們的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的想象力，以全面提高學生的語文素質。根據班級學生的特點，我特制定本班語文興趣小組活動計劃如下：

　　三、健全組織、確定活動時間

　　分別從班級里挑選出5---10名同學參加興趣小組 ，有：故事會、朗誦會、表演擂臺賽、繞來繞去等，并在每周的星期二下午如期舉行活動。

　　四、具體活動時間和內容

　　第一周 聽故事、講故事比賽

　　第二周 古詩朗誦比賽

　　第三周 偏旁加部首 第四周 朗讀比賽 第五周 組詞賽

　　第六周 背誦課文比賽 第七周 好書大家讀 第八周

　　第九周

　　第十周

　　第十一周

　　第十二周

　　第十三周

　　第十四周

　　第十五周

　　第十六周

　　第十七周

　　看誰演得好 我們成功了 語言萬花筒 說話用詞要恰當 大同小異近義詞 多音字拼讀接力 繞來繞去 小小展示臺 幫小雞找家 全學期作品展示

活動計劃 篇4

　　為進一步提升學生綜合素質、培養學生創新思維、科學與人文素養、提高學生專業實踐和社會實踐能力、增強學生核心競爭力，華羅庚學院將于xxxx年1月開展冬令營系列活動。

　　一、參加人員

　　華羅庚學院xxxx級、xxxx、xxxx級全體學生。

　　二、活動原則

　　分級分類開展活動，人格養成、能力培養、素養提升、主動實踐相結合。

　　三、活動時間

　　1月13日至1月16日，共計4天；上午8：30—11：30，下午13：30—16：30

　　四、活動形式

　　主動實踐、科研訓練、學科基礎知識應用等。

　　五、具體要求

　　1、上午和下午必須提前10分鐘到指定教室、學術導師實驗室，杜絕遲到、早退現象發生。

　　2、冬令營期間必須按時上課、進實驗室，請相關負責人做好考勤工作，如有無故缺席按常州大學《學生手冊》相關規定嚴肅處理。

　　3、冬令營結束后，將根據學術導師等評價和考勤記錄，進行總結評比。

　　4、冬令營期間學校已經開始放假，請各位同學加強安全防范意識，遇到問題和困難及時與輔導員或學院聯系。

活動計劃 篇5

　　一、班級情況分析

　　本學期我們班有進來多個新生，那些幼兒是第一次入園，對幼兒園很陌生，對區域活動沒有概念。因此在創設區域角是要考慮多個層次。根據幼兒的不同能力發展狀況來創設區域角，豐富區角內的操作材料。班內一半的幼兒已有一學期的區域活動經驗，因此在創設時要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。對于一半剛剛入園的幼兒來說，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎開始發展自身的能力。

　　二、上學期區域活動優勢及弱勢

　　在上學期中，我們創設了圖書角、表演區、娃娃家、建構區、手工區五個區域角，讓幼兒自由選擇區域角，但在選擇過程中，我發現幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區域活動的前端，幼兒的興趣很濃厚，都很樂意去選擇材料進行操作;但隨著時間的推移，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識到材料要隨時根據幼兒的能力發展情況及興趣愛好進行更換、增添。在幼兒自由活動時，教師及時的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內出現爭吵現象，教師不能一味地批評幼兒，可通過游戲的角色，以同伴的身份進入到活動中進行指導幼兒。

　　上學期中，我們為幼兒準備的材料很豐富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動開端就有了濃厚的參與興趣。材料的準備形象直觀，適合托班幼兒操作。班內娃娃家的創設是根據幼兒生活的環境來創設，讓幼兒有溫馨舒適的感覺，從而讓剛剛入園的幼兒樂意開開心心來園。

　　三、區域活動預期目標

　　區域活動是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的游戲活動,是幼兒自主學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動。區域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的.能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案，幼兒可根據自己的興趣、意愿、能力按規則自行選擇各區域的活動，動腦思考、動手操作、自由結伴、自由選擇、自由活動，可以充分發揮幼兒的主體作用，促進兒童在不同的水平上獲得相應的發展。

　　根據幼兒發展現狀我們將目標定為：

　　(一)繼續為幼兒創造溫馨舒適的環境，讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環境中開展游戲活動。

　　(二)通過各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進行操作時鞏固對紅黃藍三原色的認識，也在此基礎上認識更多的顏色及形狀。

　　(三)通過表演讓幼兒學會主動與同伴交流，也通過展示自己培養幼兒大膽的性格，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。

　　(四)通過建構培養幼兒的動手能力;讓也幼兒認識各種各樣的物體形狀及特征，萌發幼兒建構的興趣。

　　(五)通過手工區的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團、肉、搓。在此區域中也讓幼兒認識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物。

　　四、活動的指導策略

　　區域活動的指導首先是觀察。通過觀察去了解幼兒的特點，了解幼兒的知識儲備、發展水平和實際需要，去發現幼兒的潛力。教師在活動中憑借觀察來抓住幼兒某一活動的發展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實質。在此基礎上有目的地、靈活地投放或變換材料，并提供適時適當的指導。

　　根據幼兒的個體差異，注意材料投放的層次性，以滿足不同發展水平幼兒的需要;區域活動的最大特點是為幼兒提供適合其本身需要的活動環境，如果教師在指導上不因人施教的話，區域活動的長處就蕩然無存了。如：在認識圖形、顏色方面，教師有多個材料的準備可讓幼兒根據興趣去選擇，教師也可根據幼兒的實際水品出發進行指導，這樣幼兒會獲得不同的經驗。

　　最后，教師的介入要恰當，要有技巧。教師的介入方式可通過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導幼兒。教師根據幼兒在游戲中不同的表現來選擇不同的介入方式，這樣不僅不會影響幼兒活動，對于幼兒指導的效果也更為有效。

　　五、五個區域設計：

　　(一)名稱：建構區

　　目標：

　　1.能自由選擇積木根據物體形狀進行拼搭。

　　2.在活動中不將積木占為己有。

　　3.萌發幼兒與同伴合作拼搭的意識。

　　材料投放：各類積木

　　(二)名稱：表演區

　　目標：

　　1.學習自己分角色進行表演。

　　2.能夠主動與同伴共同表演，體驗表演的樂趣。

　　材料投放：各種樂器、頭飾等

　　(三)名稱：圖書角

　　目標：

　　1.學習正確擺放書籍。

　　2.指導看書規則，不影響他人。

　　3.萌發幼兒保護書籍的意識。

　　材料投放：各類書籍

　　(四)名稱：娃娃家

　　目標：

　　1.學習自己分角色與同伴共同游戲。

　　2.認識及了解材料的操作方法。。

　　3.體驗與同伴共同游戲的樂趣。

　　材料投放：各種廚房用具、娃娃、電話機、餐具、小板凳等

　　(五)名稱：手工區

　　目標：

　　1.通過操作活動鞏固認對紅、黃、藍三種顏色的認識，并進行分類。

　　2.通過操作指導動物喜歡吃什么。

　　3. 培養幼兒的動手操作能力。

　　材料投放:彩色木珠、彩色線 五顏六色的樹葉 動物頭飾、各種食物等。

活動計劃 篇6

　　一、活動宗旨：

　　人間四月，春暖花開，陽光明媚，萬物復蘇。在這美好的時光里，為開拓學生視野，增長知識，豐富課余生活，活躍校園文化，加強團結合作精神，培養學生自我管理能力，體驗草原生活，進行社會實踐活動，全面提高綜合素質，學校計劃組織學生春游活動。為確保春游活動的圓滿成功，確保師生安全，特制訂此活動方案。

　　二、活動主題：走進草原 感受草原文化

　　三、活動領導小組：

　　四、具體安排：

　　1.活動時間：二○○八年四月十日一天(周四)

　　2.活動地點：草原

　　3.活動內容：觀看草原歌舞表演、騎馬、坐馬車、滑草(劃船、觀

　　光、自由活動各班自行安排)。

　　4.活動安排： 注：活動分時段、分班級、分項目有序進行，各班在參與活動排隊等候間隙，可開展自由活動。

　　各帶隊老師嚴格按以上安排準時將學生帶到相關活動地點參與活動，若在規定時間內，沒有完成相關活動項目的

　　班級應停止進行，留到下午最后時段予以完成，不得影響下一時段的班級開展活動。

　　12∶00—13∶00中餐。

　　5.車輛及人員安排(附表)

　　五、安全措施：

　　1.加強管理和監督措施，各班實行班主任負責制，帶隊老師協助，對各個環節的安全措施做到層層落實，責任到人。

　　2.以班級為單位，周四早晚自習召開班會，對學生進行專題的春游安全教育，增強學生安全防范意識和自我保護能力，建議每班分成若干個小組，選出小組長，實施組長負責制，小組長隨時注意清點本組人數，并要求全體學生牢記教師手機號碼，教育學生萬一走失，應迅速在公話亭跟老師打電話。

　　3.春游期間一切行動聽指揮，4月10日早5∶30起床，6∶00在校早餐，6∶30所有人員按規定的車號上車，下午4∶00多返校，保證6∶00左右返回校園，每班安排的'老師要明確各自職責，認真做好組織管理工作，每次上下車一定要清點人數，確保學生安全。

　　4.班主任教育學生旅途安全，遵守公共秩序，發揚謙讓精神，旅途中上下車排隊有序，不能將手伸出車窗外，不大聲喧嘩;行車時不準離開座位，不在車廂內走動，嚴禁在行車時吃東西;過馬路遵守交通規則;參觀游覽活動秩序井然，不擁擠，不追逐，不打鬧;同學之間要互幫互助，團結友愛，不擅自離隊獨自行動，以展現我校師生良好的精神風貌。春游活動計劃_春游活動方案

　　5.教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生在參觀時攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生帶好保潔袋，隨時清理好環境衛生。

　　6.禁止學生在危險區域活動，各班班主任和帶隊老師負責管理，若活動時發生意外，應立即向學校領導匯報，并采取積極有效的救護措施，抑制事態擴大。

　　7.全體學生穿適合方便出行的衣服、輕便運動鞋、太陽帽，所帶物品(飲料、水果、食品等)應少而輕便，不能負擔太重，午餐、飲水由學校統一安排。

　　8.攜帶急救用品，發放方便袋，以防學生暈車，受傷及突發疾病等。

　　9.6∶00左右返校后，各班回教室，班主任清點人數。晚自習不上課，各班安排學生在寢室洗澡或在教室休息，看電視，并按作息時間就寢，如城區學生有回家的，可讓其家長接回家洗澡休息，第二天送來吃早飯并上課。

活動計劃 篇7

　　為引導學生過一個充實愉快而有意義的假期，xx初中精心安排五項活動豐富學生暑假生活，提升學生的暑期生活品質。主要有：

　　一是開展感恩教育活動。要求學生假期里自覺幫助父母多做一些力所能及的家務，引導學生弘揚中華民族孝老敬親傳統美德，用實際行動孝敬父母、理解父母、感激父母，體會父母的艱辛，培養學生感恩之心。

　　二是開展讀萬卷書活動。結合市教育局開展的'高效海量閱讀活動，要求學生每天至少有一個小時的讀書時間，并認真撰寫讀書隨筆、感悟或體會。新學期將舉行讀書筆記展評等活動，擇優表彰獎勵閱讀優秀學生。

　　三是開展綠色上網活動。教育和引導學生假期科學利用網絡資源，文明上網、綠色上網，自覺抵制不良信息的侵害。引導家長加強對子女假期上網的教育管理，合理安排上網時間，不沉溺網絡。

　　四是開展小課題研究活動。要求學生結合地方課程的學習，緊密結合家鄉的風土人情，選擇小課題進行研究，撰寫各種形式的小論文、心得體會或調研報告等，加強對學生的傳統文化教育。

　　五是開展社會實踐活動。積極引導學生廣泛參與社區服務和志愿者活動，積極撰寫社會實踐調查報告和“我說我的暑假生活”主題征文。新學期將評選優秀作品擇優推薦上報市教育局參評。

活動計劃 篇8

　　走過了豐收、汗水與喜悅交加的十月，新的起點，新的希望。我們又踏上十一月希望的旅途。回頭看看那一串串一深一淺的腳印，我們文藝部更堅定我們前進的信念。為了更好的提高我系文藝部的工作效率以及更好的發展文藝部，就此，特對我部門十一月工作做以下計劃。

　　一、 日常工作：

　　(一)關于干事的培訓

　　本月我部門主要負責人將把重心放在培訓干事上，對每位干事分批進行工作培訓，以便讓每位干事都能全面的了解文藝部的工作，也能使干事們得到鍛煉，提高干事的工作積極性。

　　(二)關于工作例會的召開

　　在以往的工作例會中，整體的出勤情況比較好，但是仍有少部分文藝委員缺席，對此，我部門已采取相應的解決方案，在開例會前，對每位文藝委員及干事進行短信通知，若該文藝委員仍然未到，則我部門將對該文藝委員或干事所在的班級進行全系的通報批評，并扣除相應的月考核分數。

　　(三)關于相關資料的收集

　　我部門將安排干事負責我部門各項資料的總計和計劃，以便讓干事能全面了解文藝部的工作。

　　二、 活動開展：

　　(一)藝術節即將來臨，我部門開展了“建筑工程系藝術隊”的選拔，在本月初，我部門將對被選上的成員進行工作的.分配，為藝術節做好充分的準備。

　　(二)我部門將繼續堅持每個月至少開展一個文藝活動，以豐富同學們的課余生活，也便于發覺文藝人才，同時也為他們提供了一個展現自己的機會。

　　以上便是我部門十一月計劃，對于十一月的工作，如有變動，則另行變更。我們文藝部的每位成員，都將以全心全意的態度為同學們服務，并且從各個方面嚴格要求自己，具備高度的責任感和奉獻精神，起到系領導、老師與同學之間的

　　橋梁和紐帶的作用，積極配合院文藝部的工作，和其他各部門協調工作，努力營造團結、和諧的氛圍，把院上的各項工作做到最好。相信我們的努力會為建筑工程系的發展添磚加瓦。我們將以更加積極的態度和熱情為大家服務。如有不妥請老師、同學們指正，以便我們工作更好地開展。相信文藝部干部以及干事的辛勤努力會為文藝部添上最亮的一筆!

活動計劃 篇9

　　一、活動目的：

　　1、通過學生的活動，配合學校做好學生暑期的教育管理工作，使學生家長能了解學生家庭教育的重要性及方法措施。

　　2、全面督查學生暑期在家的學習、生活、守紀等方面情況，使學校對學生的教育管理進一步延伸至假期。進一步完善學校的常規管理監督網絡機制。

　　二、活動主題：

　　宣傳學生暑期家庭教育；

　　督查學生暑期學習生活。

　　三、組織形式：

　　1、以村為單位，建立15個學生社會區域，分別為：大通、正茂、二套、伏興、新豐、南河、三套、龔集、王莊、五七、四套、運東、運西、桃園、三圩。

　　2、以學生會成員為負責人，以所在區域中的優秀學生或學生干部為成員組成暑期學生家庭教育宣教小組，負責向家長宣傳學生暑期教育，督查學生暑期學習生活。

　　四、活動形式：

　　1、及時宣傳

　　在學生剛放假時，宣教小組就要上門向學生家長，宣傳學校對學生暑期在家的要求，讓每一位家長能在第一時間內了解學校要求，明白自身職責，能及時配合學校做好子女的教育管理工作。

　　2、定時督查

　　督查小組三次集中上門檢查學生作業完成情況，了解學生在家守紀情況以及家長教育情況，及時記錄。

　　3、隨時了解

　　利用宣教督查小組和學生生活在一起的優勢，隨時了解學生在家的學習、生活、守紀等方面情況。及時教育并如實記載。

　　五、活動安排：

　　1、活動組織階段

　　①活動區域劃分（6月20~21日）

　　以村為單位，班主任按村上報學生名單包括：姓名、性別、班級、家庭、詳細地址、家長姓名、聯系電話等。進行分類匯總。

　　②宣傳組隊（6月22~23日）

　　由班主任和學生會成員對學生進行廣泛宣傳，使學生了解此次活動的.意義，采取自愿報名，學校審批的方式組建運河中學學生暑期學習宣教督查小組。

　　③任務落實（6月27~28日）

　　召開宣教督查小組成員會議，就活動的目的、意義、形式、內容、安全等方面進行強調落實。與小組成員簽訂工作責任狀，明確職責范圍及所監督的學生。

　　2、活動階段

　　①7月10~12日，集中向每一位家長宣傳學校對學生暑期學習、生活、守紀、安全等方面的要求，與家長簽定《暑期家庭教育承諾書》。

　　②7月20~21日集中督查學生作業完成了情況，了解家長教育管理情況。及時教育如實記載。

　　③8月5~6日（同上）

　　④8月25~26日（同上）

　　⑤不定期檢查，各宣教督查小組根據各自實際情況，安排合適時間對學生的學習、生活、守紀（上網、打游戲……）、安全（私自下河洗澡……）等方面情況進行抽查。

　　3、活動階段

　　①9月1~5日，各小組根據自己檢查情況對本次活動的收獲、不足及督查學生的學習、生活、守紀、安全等方面情況進行，并上交督查記載表。

　　②9月5~10日，根據各小組活動開展情況評出優秀社會先進小組5個予以表彰獎勵（包括物質獎勵），小組成員所在班分別加常規積分5分。

　　③團委對此次活動進行，上報學校。

活動計劃 篇10

　　一、活動背景

　　據調查，在我國存在一定心理困惑及輕度的大學生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此在今年“525”大學生心理健康日來臨之即，本班特此組織開展心理主題團課活動，讓心理健康教育走進班級。

　　二、活動目的

　　1、讓同學懂得心理應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區；

　　2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

　　三、活動宗旨

　　“提高班級凝聚力，構建和諧班級。”

　　四、活動主題

　　“打開心扉，暢游愛的海洋”

　　五、活動形式

　　主題團課

　　六、活動時間

　　20xx年5月19號

　　七、活動地點

　　主教樓403教室

　　八、組織者

　　XXX

　　九、主持人

　　XXX

　　十、參加人員

　　XXX全體同學及系主席團

　　十一、前期工作

　　1、申報團課時間和場地

　　2、準備團課材料

　　3、制定活動策劃書

　　4、做好宣傳活動

　　5、主持人做好準備工作

　　6、購買禮品

　　7、各個工作分配：

　　拍照負責人：

　　人員簽到負責人：

　　流程記錄者：

　　現場秩序負責人：

　　教室衛生負責人：

　　十二、活動內容

　　1、介紹5·25大學生心理健康日的由來。

　　2、介紹大學生心理健康工作指南。

　　3、推薦心理素質教育影片

　　4、常見心理問題講解

　　5、臺上吐露心聲（最近關心在意或發愁的事，談談其他同學的優點，想對某個人說一些話或提一些問題）（每位同學必須上臺演說）（有問題當場討論解決）

　　6、搞怪心理問答（參與者有禮品）

　　7、總結健康萬歲

　　十三、注意事項

　　（1）要維持好活動中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；

　　（2）保持教室的.衛生，同學不得亂扔垃圾；

　　（3）主題班會結束后各班委留下來整理殘物；

　　十四、活動意義

　　通過本次團課，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

　　心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

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