活動計劃9篇[推薦]

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們好好地規劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的活動計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　繼續貫徹落實新課程改革思想，實施素質教育，更好的培養學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗。圍繞“讓學生在活動中成長，讓學生在活動中學習”的教育理念，通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾向，注重學生對生活的感受和體驗，形成學生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。同時，通過綜合實踐活動課程的開發與實施，培養學生活動的自主性、探究性、合作性，使學生在豐富多彩的探究性學習活動中學會發現，學會探究，學會合作，形成發現問題與解決問題的能力。

　　二、活動目的

　　使學生走出課堂，走出學校，融入社會大環境去關注社會生活、社會生產和大自然，通過參觀、考察、實踐、采訪、調查、搜集資料，制作標本等教學形式，促使課內與課外相結合，學習與活動相結合，理論與課外相結合，理論與實踐相結合，達到開闊視野、陶冶情操、豐富知識、鍛煉意志、提高能力、培養團隊精神和合作意識的目的，要通過實踐活動，讓學生體會到成長的快樂、學習的`快樂、合作的快樂，讓學生有所收獲，有所提高。

　　三、參加人員：宣化鎮蔡溝4——6年級學生

　　四、領導小組：

　　組 長： 李衛然（總指揮 ）

　　副組長：王俊鵬 吳富新

　　組 員：盧靜華 屈丹飛 王月花 景會然 盧書善

　　照 相：王俊鵬

　　保 安：盧書善

　　五、安全負責人：各班班主任及搭班老師

　　六、領隊：

　　總領隊: 各班領隊：各班班主任

　　七、活動要求：

　　1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發動工作，廣泛動員學生參與社會實踐活動。要精心設計實踐活動的內容、方式等，制定切實可行的活動方案，并予以落實，使社會實踐活動取得實效。

　　2、完善制度，規范管理。加強社會實踐活動的規范化和制度化建設，各班也可結合各自的實際情況，制定相應的規章制度，確�；顒拥捻樌�有序進行。

　　3、點面結合，注重實效。堅持點面結合、以點帶面的原則，重點做好社會實踐活動，兼顧面上的工作，做到既突出重點，又全面參與。活動一定要圍繞當地的實際需要展開，努力為社區解決一些實際問題，力戒形式主義。

　　4、密切配合，加強宣傳。由于社會實踐活動規模大、涉及面廣、時間集中，要求各班統一思想、協調一致，集中精力做好這項工作。要高度重視宣傳工作，完成規定的宣傳報道與總結評比任務，營造良好的社會輿論氛圍。

　　5、加強教育，注意安全。在活動之前，要加強學生的技能培訓和安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，要加強學生的管理和監督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全

　　八、活動安排：

　　九月份：到銀沙湖參觀玫瑰種植園，讓學生了解家鄉的種植產業，提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；

　　十月份：請社會乒乓球愛好者到學校做表演，培養學生 體育愛好；請社會書法愛好者屈春森、李松錄 王松炎 來校做書法表演。培養學生健康的文化愛好。

　　十一月份：參觀文化遺產觀星臺，領略天地之中的風采，學生通過自己搜集資料，來了解觀星臺的歷史。

　　十二月份：走出校園，定期為居民打掃街道，提高環保意識。

　　一月份：到白沙湖撿垃圾，做環保工作。

活動計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是讓學生通過實踐產生情感體驗、能力方法和知識體驗的活動。根據《基礎教育課程改革綱要》和小學生身心發展的特點，結合相關學科活動（環保教育、安全教育、創新教育、法制教育、時事教育、心理教育等）的要求。），要注重開發社區資源，注重培養學生的實踐創新能力，注重獲取學生經驗，全面提高學生綜合素質。

　　二、目標要求：

　　以學生為主體，貼近學生生活，運用知識，引導學生積極探索知識，體驗實踐活動中的苦樂，激發和培養學生發現、提出、研究和解決問題的興趣和能力，增強學生探索人與自然、人與社會、人與人和諧發展的積極性和創新精神，培養學生在實踐活動中的'合作學習和共同探索精神，塑造和完善學生人格，形成一對學生。

　　三、活動：

　　選擇和組織學生為核心，主要圍繞三條線開展活動：

　　學生與自然的關系

　　學生與他人和社會的關系。

　　學生與自我的關系。范圍包括：研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動技術教育。

　　四、實施要點：

　　1、學生的家庭生活和自治活動。

　�。�1）談論你在家庭和班級中角色。

　　（2）簡單描述一下自己在日常生活中的愛好和特長。

　�。�3）時刻保持個人清潔，保持良好的個人習慣，維護學校的秩序和整潔。

　�。�4）經常參加洗衣服、做飯、洗碗、打掃房間等家務勞動。

　　（5）了解一般的生活禮儀和普通的相關表現。

　�。�6）了解他們與家庭和社區環境的關系，并能說出他們的角色。

　　2、社區服務中心

　�。�3）熟悉各種社會資源和支持系統，幫助自己和他人。

　�。�4）了解相關的社會行政機構及其職能，了解社會資源對日常生活的影響和重要性。

　　3、戶外休閑和探險活動。

　�。�1）觀察戶外生活中自然現象的變化。

　�。�2）規劃適合學生的戶外休閑活動，逐步學習戶外生活的生存能力。

　　4、人際關系和交流活動。

　　（1）講述你與家人溝通的方式，體驗家庭生活的重要性。

　　（2）講述自己與人相處的經歷。

　�。�3）參加各種小組活動，了解自己小組的特點，樂于表達自己，樂于與他人交流，養成互相關心、遵守紀律的習慣。

　　5、環境教育活動。

　�。�1）觀察家庭和學校周圍的環境，了解環保與自身的關系。

　�。�2）討論環境變化和破壞可能帶來的危害，討論如何保護和改善環境。

活動計劃 篇3

　　一、活動目標

　　1、了解中國的插花淵源和種類，學習插花技巧，弘揚優秀文化遺產，從生活中去尋找美、發現美、創造美，激發熱愛大自然、熱愛生活的情感。

　　2、關注自身的健康發展，鍛煉自我表現能力和語言交際能力。

　　3、通過學生的親身實踐，培養學生適應社會、與人交往的能力。

　　4、培養學生收集、整合信息的能力。

　　二、活動內容

　　1、實施“小戲劇”校本課程。

　　2、年級專題研究活動

　�。�1）走進飲料家族

　�。�2）

　　3、機動課，用于安排與本班情況相適應的活動。

　　三、活動安排

　　主題一：“小戲劇”校本課程（15課時，詳見課程方案）

　　主題二：走進飲料家族（6課時）

　　具體內容及活動過程

　�。ㄒ唬┳哌M超市：調查飲料種類（2課時）

　　1、小組分工進行觀察并記錄飲料和種類。

　　2、向營業員詢問飲料分類的方法。

　　3、再次進行分工觀察并記錄飲料的種類。

　�。ǘ�）調查訪問。（2 課時）

　　1、走訪醫生或營養師，了解飲料與健康之間的關系。

　　2、上網查詢有關資料。

　　（三）交流討論（2 課時）

　　1、匯報本活動組的人員分工、活動經過、研究方法等情況。

　　2、匯報成果。

　　其它選題：茶的學問，咖啡的學問

　　主題三：插花（4課時）

　　活動過程設計：

　�。ㄒ唬┝私庵袊�的插花淵源

　�。ǘ�）認識插花的`種類

　�。ㄈ�）交流了解到的插花技巧

　　以上內容2課時完成。

　�。ㄋ模﹦邮謱嵺`，學習插花

　　（五）學生作品展示

　　（六）評出“小小插花設計師”

　　以上內容2課時完成。

　　其他選題：探索花世界、花語

　　其他主題共5課時

　　四、活動的課型

　　1、方案設計型

　　2、知識、方面軍法的探討、普及型

　　3、實踐活動、自主活動探索型

　　4、成果交流型

　　5、其他課型

活動計劃 篇4

　　主題活動進入了“秋天來了”從復興公園的遠足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發現。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發現是那么的真切/那么得仔細。為了更進一步地激發幼兒對秋天這個季節的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發展幼兒對秋天這個季節特征的體驗和觀察外，我們認為還更應綜合的發展幼兒各項能力，為幼兒終身發展打下基礎。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經歷上半學期的培養后，孩子們已經能做一些簡單的生活自理內容了。以前的秋游活動都是父母為孩子們準備的，可是這次的秋游，我們對孩子們的生活能力提出了一個新的挑戰，推進孩子在原有的基礎上更進一步的發展。讓孩子們自己來準備自己的小包。為自己制訂一份秋游計劃書。從孩子的已有的主題活動經驗遷移運用到實際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應該注意些什么事項，遇到突發事件如何處理等社會經驗，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計劃書的作用，合理地進行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動來獲得經驗。

　　活動目標：

　　1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。

　　2、了解計劃書的作用，嘗試用個性化的符號記錄。

　　活動準備：

　　1、準備物品塑封圖片若干；背后粘上雙面膠、背包。

　　2、泡沫板若干

　　3、幼兒計劃書

　　4、打印機、實物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數相當。

　　活動過程：

　　（一） 引出主題

　　1、上個星期，我們去復興公園遠足，你發現了什么？（鼓勵幼兒運用好詞好句表達自己發現的秋天）

　　2、我去網上收集了很多資料，菊花美嗎？（。。。。。。）這些菊花都開在哪里呢？想去嗎？

　　3、可是公園很遠，我們要到下午3點再回來，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢？

　　4、那你計劃在小包包里要準備些什么呢？

　　（二） 討論準備內容及合理性（強調1天）

　　根據幼兒準備的內容出示卡片在泡沫板上。

　　也可提示幼兒：多擴充內容，如：吃的，用的，玩的。

　　我們要到那里去，帶些什么呢？

　　1、吃的（垃圾食品和健康食品）

　�。�1） 面包：引導幼兒主食和零食的選擇

　�。�2） 署片、署條：引導垃圾食品和健康食品的區別

　　（3） 巧克力、糖：提醒幼兒注意保護牙齒

　�。�4） 水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導幼兒可以去區角活動探索

　　（5） 說到將食物分享（及時鼓勵幼兒的做法）

　　吃午飯前，我們還要做些什么呢？（引導幼兒帶一些用的'到的東西）

　　2、在秋游的過程中，還可能會發生哪些意外的事情，可以準備點什么？

　　創可貼：注意保護自己

　　記錄板：做調查 筆：做記錄

　　電話號碼：安全意識的提醒。不要走丟。

　　吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（環境保護意識的萌發）

　　3、除了這些吃的用的，你還計劃放些什么呢？

　　根據幼兒的提議幫助幼兒提升

　　幫助幼兒經驗提升：去秋游的時候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。

　�。ㄈ�） 討論分析計劃書

　　1、那么多東西要準備，怎樣才能全部記住，一個都不漏掉呢？

　　2、把自己計劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計劃書。

　　3、可是把所有的東西都畫在計劃書上，看得清楚嗎？為什么？

　　4、那我們把它們分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩）

　　5、把自己計劃放進書包的內容畫在計劃書里，這些都會畫嗎？（打印討論好的計劃書表格））

　　提升：做計劃的時候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？

　�。ㄋ模� 制作計劃書

　　1、寫上名字

　　2、幼兒嘗試，教師指導，注意生生互動

　　3、提醒幼兒所帶物品量的控制。

　　4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性

　　5、觀察幼兒記錄的方法（是否簡單明了）

　�。ㄎ澹┙涣饔媱潟�

　　請1-2名幼兒介紹自己的秋游計劃書

　　解決其中的問題，當場讓幼兒商量解決對策。（量、合理、記錄方法）

　　延伸活動：

　　如果你覺得這張計劃書還要修改一下也可以。但是這張計劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計劃書上畫的內容去準備，自己檢查一下放的對不對。

活動計劃 篇5

　　目標：

　　1、幫助幼兒理解故事內容，感受秋天的明顯特征。

　　2、引導幼兒根據自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內容，并鼓勵幼兒大膽在同伴面前講述，培養幼兒講述的完整性和連貫性，發展幼兒的想象力。

　　3、認讀漢字：燕子、狗熊、松鼠、小朋友、收、

　　重難點：

　　引導幼兒根據自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內容，并能大膽完整的講述。

　　準備：

　　樹葉型的信（給松鼠的、給燕子的、給狗熊的、給小朋友的）；空白的樹葉型紙；水彩筆；故事.課件

　　教學過程：

　　1、 提問引題

　　出示樹葉型的信。提問：這是什么？

　　師：這不光是樹葉，還是樹媽媽的'信呢！

　　2、 講述信的內容

　　秋天到了，天氣漸漸涼了，樹媽媽寫了許多信，都是寫給誰的呢？我們一起來看看吧。

　�。�1）（出示第一封信的正面）請幼兒根據圖與漢字猜出收信人，并認讀漢字“燕子”。提問：這封信是寫給誰的呢？

　　（2）（展示信的反面）引導幼兒根據圖示想象信的內容。

　　提問：信上畫著什么？你覺得樹媽媽想告訴燕子什么事情呢？（引導幼兒根據自己的理解大膽講述，鼓勵幼兒講的與別人不一樣。）

活動計劃 篇6

　　方案一：兒童健康夢想公益活動

　　一、活動概要

　　1、故事導入：

　　故事一 有一個小女孩，剛出生就被遺棄在草叢中，被一個窮困潦倒的單身漢收養了，取名叫佘艷。

　　因為家里窮，佘艷從小便體弱多病，但是卻非常乖巧懂事， 5歲起，小佘艷就洗衣、煮飯、割草。上學以后，她更是學習努力、成績優秀，她知道，她跟別家的孩子不一樣，她需要和爸爸一起支撐起這個家。

　　8歲那年，她被查出患上了“急性白血病”，止不住的流血讓人看了就揪心……家里根本無力支付醫藥費，看著爸爸那雙憂郁的眼睛和日漸消瘦的臉，小佘艷下定決心放棄治療，8歲的她代替不識字的爸爸，在自己的病歷本上一筆一畫地寫著：“自愿放棄對佘艷的治療�！彼�還安慰爸爸說，“我們去拍張照片，以后我不在了，如果爸爸想我了，就看看照片上的我吧�！�

　　這件事被一位記者知道了，報道后的短短10天內，各方捐助的善款就超過了56萬。在隨后的治療中，小佘艷忍受著常人難以

　　忍受的化療痛苦，不哭不鬧。就在人們都期待著小佘艷重生的時

　　候，因化療的副作用，小佘艷的病情急轉直下……她知道自己就要堅持不住了，便用鉛筆寫下了遺書：感謝所有幫助她的善良的人們，爸爸

　　要將自己剩下的54萬元的醫療費轉捐給其他7個身患白血病、游走在生命線邊緣的小伙伴…………

　　當我們再去看她時，她的墓碑有一張笑吟吟的照片，碑文上刻著，“我來過，我很乖。”

　　故事二

　　申春玲是個山區的孩子，11歲時跟著母親和弟弟，住進了繼父申樹平的家里。春玲還有四個哥哥，因為要供孩子們讀書，家里負擔很重，好在老實本分的申樹平有一手好木匠活，加上家里人勤儉節約，生活還算過得去。

　　好景不長，一年后，繼父在一次施工事故中摔成重傷，終生癱瘓在床，面對如此劫難，任小春玲如何哭求，母親最終還是帶著弟弟離開了。村里人勸春玲也回自己的姥姥家去，別在這里受苦，小春玲卻說：“我不能走，娘走了，我不能再丟下這個家。”小春玲把哥哥們叫到繼父床前，一字一句地保證道： “爹，娘走了，是娘

　　沒良心；我不會走，我要留下來陪你們共渡難關， 從今天起，我就是你的親生女兒�！� 12歲的'春玲從此包攬了家里所有的農活和家務，為了省錢供哥哥們讀書，她放棄了自己的學業，成為了家里的“頂梁柱”。一方面要掙錢給父親治病，一方面又要供哥哥們讀書，實在籌不到錢的春玲，最終隱瞞了自己的真實年齡，賣*為哥哥們籌集學費……在春玲的努力下，三個哥哥都考上了重點大學。 春玲16歲那年，四哥也準備考軍校，為了給四哥籌錢買學習資料，瘦弱的春玲再次去醫院賣了血，在去郵局寄錢的路上，由于長期的營養不良，身體虛弱的她再也支撐不住，暈倒在馬路上，被一輛滿載鋼筋的大卡車軋了過去…………

　　16歲的春玲離開了，就像女作家劉紅為她寫的祭文一樣：

　　“你走了，走得那么輕，那么輕，輕得像天邊那朵云……

　　你留下的情，又是那么重，那么重，重得像巍峨的泰山�！�

　　中國目前約有800萬貧困兒童，每年新增的先天性疾病兒童的數量約為20萬，其中包括先天性心臟病、先天性功能缺失、惡性腫瘤、白血病等。因為經濟困難和醫療技術力量不足等原因，每年

　　僅有約10%的新增患病兒童得到及時、正規、合理的救治。單就先天性心臟病而言，我國現有400多萬先天性心臟病患兒，約200萬正在等待手術治療，其中2/3的孩子因貧困而延誤了最佳治療時機，隨時面臨著死亡的威脅……

　　我們，應該為他們做點什么了。

　　2、公益主題

　　匯集社會關愛，幫助需要幫助的兒童實現健康夢想

　　3、宣傳語

　　擬一：給予比得到更快樂

　　擬二：用愛織就未來的翅膀

　　4、公益愿景

　　憑借新報這塊媒體主陣地，建成以青島為愛心發源地，依托于山東半島，最終輻射至整個中國的關愛兒童健康的公益品牌，樹立博愛、公正、專業、透明的公益形象。

活動計劃 篇7

　　本學期，我校綜合實踐活動課程教研主題為：基于“越文化”的小學綜合實踐活動課程開發和實施。

　　常規工作：

　　要求各班圍繞本教研主題，結合班級實際，根據相應的課程資源，進行具有校本特色的綜合實踐活動課程開發和實施。每周舉行一次，共16次。

　　1—3年級要求使用《人 自然 社會》為主，也可以以班級為單位開展與“越文化”相關的'中隊實踐�；顒颖緦W期重在課程實施內容的開發；4—6年級可以使用教材《人 自然 社會》，適當插入使用《越文化教育讀本——魅力紹興》，把讀本使用好，也可以適當結合學校校本特色開展實踐活動。

　　請指導老師在學期初制定好活動計劃，以保證活動的有序和有效。在操作過程中，可以進行更改和調整。

　　每次的綜合實踐活動課，學校將組織人員對各班的上課情況進行檢查，并登記各班的活動主題。各班的活動主題還將在校門口公布，一方面為督促各班能做到專課專用，一方面也便于各班對活動內容進行參考和借鑒。

　　特色活動：

　　1.9月 承辦越城區小學綜合實踐課堂教學研討活動；

　　2.在三年級開展教師精備一課，輪流上課的活動；

　　3.11月參加紹興市綜合實踐錄像課比賽；

　　4.12月成果展示活動。

　　小學教育集團綜合實踐活動大組

活動計劃 篇8

　　大家上午好，新得鐘聲，新得一年，新得祝福，新得期待。當小樹又增加一個年輪，當春天又擁抱著大地，當冬天又露出燦爛得笑臉，時間老人領著我們又敲響時間得大門。新得一年即將來臨，為讓小朋友們過一個有意義得新年，大一班將舉行慶元旦親子聯歡活動。

　　活動安排如下：

　　活動時間 ：20xx年12月24號

　　活動地點 ：勝利幼兒園大一班

　　活動主持人：齊琛老師

　　一、本班特色展示：

　　1、英文報數，自我介紹。

　　2、珠心算表演展示。

　　3、選擇游戲：“健康蔬果得秘密我知道�！�

　　二、親子游戲活動：

　　1、“我學你做�！�

　　游戲準備：動物或生活物品圖片若干。

　　游戲玩法：教師提前做好各種動動物或生活物品得圖片若干，家長和幼兒合作。分組比賽，由家長抽取

　　然后做出相應得動作或表情由幼兒猜。

　　2、“擊鼓傳花—猜謎語。”

　　游戲準備：小球一個、小棒一個、謎語紙條若干

　　游戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長和孩子圍成一個圈，教師背對著家長和孩子指令開始教師開始用小棒

　　敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內容由大家猜。

　　三、歌曲表演展示：

　　1、“我幫奶奶數雞鴨。”

　　2、“人人叫我好兒童”

　　3、打擊樂：“新年好”

　　四、幼兒給父母送親手制作得新年賀卡。

　　五、結束詞：

　　歡樂得時光總是過得很快，希望得未來就在不遠處等待，相信我們得明天會更加美好!勝利幼兒園新年聯歡會到此結束,今天，這個快樂得日子將永遠留在我們得記憶里，為我們小朋友快樂得童年描上快樂得一筆，感謝各位家長得光臨，我們衷心得祝愿大家新年快樂!也祝愿我們勝利幼兒園得明天更加輝煌，再見!

活動計劃 篇9

　　為切實加強公共衛生工作，根據區愛衛會《關于開展20xx年春季公共衛生周活動的通知》精神和區城管局工作安排，結合我局實際，制訂如下活動計劃：

　　一、活動主題

　　“清潔城鄉，保護健康”

　　二、活動時間

　　3月24～３１日

　　三、活動內容

　　1、落實《環境衛生整治“十二要”》內容。

　　局部和各科室、局屬各單位要搞好各自的環境整治工作，要清溝排淤、填平坑洼、治理衛生死角、清掃保潔清廁所、消除“四害”孳生場所，認真開展除“四害”工作。

　　2、加強公共場所衛生的監督管理，要健全規章制度，規范操作程序。

　　配齊消毒設備，完善防鼠、防蠅、防塵“三防”設施。消除各種衛生隱患，杜絕食品中毒事件的發生。

　　四、活動要求

　　1、搞好宣傳，全員發動。

　　公共衛生周活動是群眾積極參與愛國衛生工作的.重要形式之一，各單位要利用標語、橫幅、宣傳欄等形式，廣泛宣傳公共衛生周活動的主題和活動內容，發動全體人員積極參加公共衛生周活動。

　　2、加強配合，落實責任。

　　各單位要認真落實各項工作任務。要將環境衛生整治的重點內容落實到責任人，不走過場。

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