大班健康消氣商店教案

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的大班健康消氣商店教案，希望對大家有所幫助。

大班健康消氣商店教案1

　　活動目標：

　　1、理解他人生氣的原因，知道能用多種方法讓自己不再生氣變得快樂。

　　2、在活動中激發幼兒聽說的興趣，初步設想各種消氣的辦法。

　　活動準備：

　　背景圖，插入角色音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、引出主題

　　出示背景圖，森林里新開一家特別的`商店----消氣商店

　　消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂看，誰來消氣商店了

　　二、觀察討論

　　為熊大哥消氣

　　熊大哥怎么了？

　　你從哪里看出它很生氣？為什么生氣呢？

　　它會對小狐貍說些什么呢？

　　小狐貍會想什么辦法幫熊大哥消氣？（幼兒設想）看看小狐貍用的什么辦法？

　　這個辦法好嗎？為什么？

　　現在熊大哥的心里是怎么樣？它會對小狐貍怎么說呢？

　　老師小結

　　為鵝小姐消氣

　　鵝小姐長得怎么樣？從哪里看出它很胖？

　　鵝小姐為什么氣呼呼呢？它會對小狐貍怎么說呢？

　　小狐貍會想什么辦法幫鵝小姐減肥呢？（幼兒設想）看看小狐貍用的什么辦法？

　　這個辦法好嗎？為什么？

　　鵝小姐現在消氣了嗎？它會對小狐貍說些什么呢？

　　老師小結

　　為小熊消氣

　　1、手偶表演第一段，兩只小熊生氣

　　想辦法讓它們快樂起來

　　2、手偶表演第一段，

　　兩只小熊為什么生氣？又是怎么消氣的呢？

　　三、擴展經驗

　　你覺得消氣商店好嗎？好在哪里？

　　你平時有什么生氣的事？你會想哪些方法讓自己消氣？

大班健康消氣商店教案2

　　活動目標

　　1.理解他人生氣的原因。

　　2.知道能用多種方法讓自己不再生氣，變得快樂。

　　3.了解多運動對身體有好處。

　　4.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　活動準備

　　1.插入式角色圖片(受傷的熊大哥、肥胖的鵝小姐等)。

　　2.“小老鼠生氣了”情境表演(簡介附后)。

　　3.錄有一段歡快音樂的'磁帶。

　　4.小老鼠頭飾兩個。

　　活動過程

　　1.“消氣商店”開張。

　　(1)今天，我們要開一家“消氣商店”，你們知道什么是消氣商店嗎?

　　(2)消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得快樂。看!今天誰來“消氣商店”了?

　　2.幫熊大哥消氣。

　　(1)出示受傷的熊大哥圖片。熊大哥怎么啦?它為什么生氣?你能幫熊大哥消氣嗎?

　　(2)啟發幼兒想出各種辦法讓熊大哥消氣。

　　(3)熊大哥說：“謝謝小朋友!消氣商店真好，我的氣全消了�！毙艽蟾绺吒吲d興地走了，誰又來了3.幫鵝小姐消氣。

　　(1)出示肥胖的鵝小姐圖片。鵝小姐為什么生氣?

　　(2)啟發幼兒想出幫鵝小姐消氣的辦法。

　　(3)鵝小姐知道了那么多減肥的好方法，氣也消了，心滿意足地走了。

　　4.幫小老鼠消氣。

　　(1)引導幼兒觀看情境表演，說說小老鼠為什么生氣。(因為爭搶玩具)(2)啟發幼兒幫助小老鼠消氣。

　　5.我能讓自己消氣。

　　(1)你覺得消氣商店好嗎?為什么?如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢?

　　(2)每個人都會有生氣的時候，你生氣時，可以唱唱歌、跳跳舞、聽聽音樂、散散步或者大聲地叫一叫、哭一哭，這樣你就能消氣，使自己快樂起來了。

　　教學反思：

　　從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

大班健康消氣商店教案3

　　目的：讓幼兒了解他人生氣的原因，知道能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂。

　　教學重點：讓幼兒學會排解消極情緒，保持愉快的心情

　　教學難點：能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂

　　活動準備：

　　1、角色圖片：受傷的小熊、開心的小熊

　　2、頭飾：小動物頭飾

　　3、音樂：開心的.音樂、兒歌

　　4、記錄表、調查表

　　5、空間布置：掛飾、字、各類玩具

　　活動過程：

　　一：開始部分：

　　教師主持消氣商店開張：1、歡迎嘉賓的到來；

　　2、嘉賓宣布消氣商店開業；

　　3、嘉賓為消氣商店剪彩。（音樂）

　　二：基礎部分：

　　1、出示受傷的小熊圖片

　　——教師引導幼兒問：怎么了？為什么？啟發幼兒想辦法幫助小羊。

　　——大家用魔法棒一起想辦法，在建議小熊欣賞音樂或唱歌時，小熊變得開心了。

　　——教師將過程進行記錄。

　　2、肥胖的小豬（情景表演）

　　——教師引導幼兒問：怎么了？為什么？啟發幼兒想辦法幫助小豬。

　　——大家用魔法棒一起想辦法，在建議小豬做運動時，小豬變得開心了。

　　——教師將過程進行記錄。

　　3、兩只因為搶玩具而打架的小兔子（情景表演）

　　——教師引導幼兒問：怎么了？為什么？啟發幼兒想辦法幫助它們。

　　——大家用魔法棒一起想辦法，在建議它們休息一會兒時，他們又成為了好朋友。

　　——教師將過程進行記錄。

　　4、今天，我們幫助了小熊和小豬、小兔子大家開心嗎？（開心）

　　那我們就一起Happy吧�。úシ砰_心的音樂，大家一起跳舞）

　　三：結束部分：

　　1、小結：其實我們在生活中都會遇到不開心的事情，都有不開心的時候，我們應該冷靜下來想一想為什么不開心，要想辦法如：聽聽音樂、跳跳舞、唱唱歌、看看書、散散步、還可以和老師、小朋友講講，和爸爸媽媽說說，我們會安慰你，這樣我們就會變得開心起來，身體才會健康，我們就會開心健康的生活。

　　2、如果你通常遇到哪些不開心的事情，你不開心時，你會采取什么方式讓自己變得開心呢？

　　3、讓幼兒去嘗試體驗快樂，并填寫調查問卷。

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