有關大班語言教案
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的有關大班語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關大班語言教案1
大班語言教學是幼兒園教學中非常重要的一部分。在這個階段，幼兒的語言能力得到了很大的發(fā)展，他們能夠自如地表達自己的想法和感受，也能夠理解別人的意思。因此，教師需要制定合適的教學方案，幫助幼兒進一步提高語言能力。
一、教學目標
1.能夠聽懂簡單的故事和短文，并理解其中的內(nèi)容。
2.能夠用簡單的.語言表達自己的想法和感受。
3.能夠正確地發(fā)音，掌握一些基本的語音規(guī)律。
4.能夠認識一些常用的漢字和詞匯。
二、教學內(nèi)容
1.聽故事和短文。
2.表達自己的想法和感受。
3.學習漢字和詞匯。
4.練習語音發(fā)音。
三、教學方法
1.情境教學法。
2.游戲教學法。
3.多媒體教學法。
4.互動教學法。
四、教學步驟
1.導入
教師可以通過唱歌、跳舞等方式吸引幼兒的注意力，為后面的教學做好鋪墊。
2.學習漢字和詞匯
教師可以通過圖片、卡片等方式向幼兒介紹一些常用的漢字和詞匯，讓幼兒認識它們，并且能夠正確地念出來。
3.聽故事和短文
教師可以講述一些簡單的故事和短文，讓幼兒聽懂并理解其中的內(nèi)容。同時，教師可以通過提問的方式檢查幼兒的理解情況。
4.表達自己的想法和感受
教師可以通過游戲、角色扮演等方式讓幼兒表達自己的想法和感受。同時，教師可以指導幼兒用簡單的語言表達自己的想法和感受。
5.練習語音發(fā)音
教師可以通過唱歌、朗讀等方式讓幼兒練習語音發(fā)音，幫助他們掌握一些基本的語音規(guī)律。
五、教學評價
教師可以通過觀察幼兒的表現(xiàn)、聽取幼兒的發(fā)言、檢查幼兒的漢字和詞匯掌握情況等方式進行教學評價。
六、教學反思
教師需要及時對教學進行反思和總結，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進，提高自己的教學水平。
總之，大班語言教學是幼兒園教學中非常重要的一部分，需要教師制定合適的教學方案，采用多種教學方法，幫助幼兒進一步提高語言能力，為他們未來的學習打下堅實的基礎。
有關大班語言教案2
活動目的：
1、喜歡參加講述活動，體驗幫助別人的快樂情緒。
2、學習有序觀察圖片的方法，嘗試簡單地描述人物間的對話。
3、能自由、大膽地編敘故事的情節(jié)，愿意在集體面前大膽、連貫地講述故事。
4、理解詞語：兇狠、猛撲過去、撒腿就跑
活動準備：
1、教學掛圖：大象救兔子；頭飾：小兔、大象各1張
2、表現(xiàn)兔子驚慌、高興的圖片2張，空白圖1張。
3、表現(xiàn)與圖片情緒一致的音樂磁帶《兔和虎》
活動過程
一、導入活動：出示表現(xiàn)兔子
高興、驚慌的圖及空白圖1張，排列一排，激發(fā)幼兒參與講述的興趣。
提問：（指圖1圖4）這兩只兔子怎么啦？為什么先是慌慌張張的，后來又高高興興的呢？這中間發(fā)生了什么事呢？
二、出示圖圖（一），遮去老虎和大象
1、引導幼兒根據(jù)背景判斷：這是什么時間？什么地點？
2、三只小兔玩得怎樣？
3、幼兒講述，師小結
三、出示圖（一）的`虎
1、先播放老虎叫的聲音，后出示圖（一）的虎。
師：誰出現(xiàn)了？這是一只什么樣的老虎？老虎準備吃小兔了，它是怎么做的？（學習詞：猛撲過去，邊說邊做動作。）
師：看到這么兇狠的老虎來了，小兔子怎么辦？（學習詞：撒腿就跑、又蹦又跳）
2、幼兒講述，師小結。
四、幼兒分組自由猜想小兔得救過程。
過渡語：這么兇狠的老虎來了，你們幫忙小兔子想想看，它們在路上會碰到誰？它是怎么救小兔的？
五、出示圖（一）中的大象
>過渡語：你們猜得到底對不對？我們來看一看圖里是誰來幫助小兔的。 1、提問：（1）三只小兔快速地跑到河邊，看見了誰？小兔們會對它怎么說？（2）你們來猜猜大象是怎么幫助小兔的？它會怎么說？(幼兒自由講述) 2、出示圖二，幼兒完整講述圖一、圖二。 【大班語言教案】相關文章： 大班語言的教案10-23 大班語言《冬至》教案11-27 大班語言翅膀教案11-30 大班語言傘教案02-16 （精選）大班語言教案07-21 大班語言古詩教案01-17 大班語言教案(精選)09-08 大班語言教案(經(jīng)典)09-10 (經(jīng)典)大班語言教案07-29 大班語言游戲教案05-23