- 相關推薦
米佳的愿望小學語文教案
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的米佳的愿望小學語文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
米佳的愿望小學語文教案1
第二課時
教學內容：學習后兩個季節，感受米佳對四季的喜愛之情，激發學生對大自然的熱愛之情。學習后面的四個生字。
教學過程：
一、復習舊知
1、復習生字組成的新詞。
2、說說米佳為什么喜歡春季和夏季？
二、學習新知
1、學習描寫秋天的段落：
（1）秋天，果實都成熟了，有紅紅的蘋果、黃澄澄的梨，想想，果園里還有什么水果呀？（引導學生仿說詞語）
（2）這么多的水果，真讓米佳喜愛，他興奮地對父親說什么？（指名讀、齊讀。）
2、學習描寫冬天的段落：
（1）冬天里米佳可以乘雪撬滑雪、溜冰，多有趣啊！你們冬天里都做些什么？
（2）多有趣的.活動，你們感到高興嗎？米佳也挺高興，誰來讀一讀他的愿望呢？（指名讀、小組讀。）
3、討論：那米佳到底喜歡哪個季節呢？（引導學生體會一年四季都很重要）
4、總結：春天百花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天果實累累，冬天白雪皚皚。這四季各具特色，缺一不可。正因為有了它們，米佳的心中才會充滿夢想；正因為有了它們，我們的生活才會充滿色彩。瞧，米佳也是這樣想的。（齊讀第8、第9自然段）
5、讓我們再一起去感受一下米佳的四個愿望吧！
（教師引讀米佳的四個愿望：春天，米佳快樂地對父親說；夏天，米佳滿意地對父親說；秋天，米佳興奮地對父親說；冬天，米佳高興地對父親說。）
三、課外延伸，情景再現，積累詞匯
課下，大家都收集了許多描寫四季的精彩句子，給我們大家介紹一下吧。
（全班自由交流）
四、書寫生字
1、齊讀要求會寫的生字
2、交流：哪些字你要提醒大家注意？
3、完成課后“寫一寫”。
板書設計：
5米佳的愿望
米佳的愿望小學語文教案2
教學目的：
1、會認“乘”、“滑”等8個二類生字，會寫“佳”、“臉”等8個一類生字，了解米佳的四個愿望。
2、培養學生對語言文字的感悟能力，朗讀及想象能力。
3、激發學生對美好生活的熱愛之情！
教學重點：了解米佳的愿望。
教學難點：通過對語言文字的品析感悟，激發學生對生活的熱愛之情！
教學準備：課件。
教學內容：會認雙橫線中的8個生字，把握田字格中4個生字的書寫要點。學習相關三個季節的自然段，感受米佳對大自然的熱愛。
教學過程：
一、創設情境，激趣導入
1、師：今天，老師要給大家介紹一位新朋友，想認識他嗎？他的名字叫米佳。（板書：米佳）
2、米佳是一位活潑可愛的孩子，今天，他要給大家說—說他的愿望。（板書：米佳的愿望）
3、認讀“佳”字，指名讀課題。看了課題，你想知道什么？
二、檢查預習
1、出示“佳”、“臉”等8個要求會寫的生字，指名認讀生字并讀詞，檢查字音是否讀準。
2、全班認讀生字。
三、初讀課文，整體感知
1、出示四組短語，指名讀讀短語，讀準字音，讀流暢。
A、滑雪橇溜冰
B、綠油油的草地五彩繽紛的蝴蝶和野花
C、采漿果捉小魚樹蔭下翻跟頭
D、果實累累紅紅的蘋果黃澄澄的梨
2、自由讀課文。
四、精讀課文，引發想象，體驗情感
讀第一組詞語“滑雪橇溜冰”
1、當你讀到這兩個詞時眼前仿佛出現了什么？
2、學生交流讀這兩個詞時所想象到的情景。
3、這些愉快的情境只能在什么時候出現？（冬季）啟發想象：在冬天
還會有哪些有趣的事？生描述冬天有趣的活動和景象
4、出示反映冬天真有趣的圖片，師：是啊！冬天，大地被披上了銀裝，我們可以乘雪橇從山上滑下來，滑到河面上去溜冰，那該是讀么刺激；我們可以三五成群的在雪地里打雪仗、滾雪球，感受到的不是寒冷而是快樂；我們還可以隨著爸爸媽媽在房前屋后，堆個可愛的雪人，讓它成為你的新朋友……冬天有趣嗎？米佳是什么感受？相機板書：冬季高興地真有趣永遠
5、請多個孩子讀米佳的話。全班齊讀這一段。
讀第二組詞語“綠油油的.草地五彩繽紛的蝴蝶和野花”
1、出示畫面。美嗎？
2、引發想象：在這樣的環境里，你最想干什么？
3、生交流自己的體驗。米佳是什么感受？板書
4、指名帶著體驗讀讀米佳的話。全班齊讀。
讀第三組詞語“采漿果捉小魚樹蔭下翻跟頭”
1、誰有過這樣的經歷請說一說。
2、學生交流自己的體驗。
3、啟發想象：在夏天還會有哪些有趣的事？生描述夏天有趣的活動。
4、出示反映冬天真有趣的圖片，生結合圖片說夏天的有趣，進一步感受夏天的魅力。
5、米佳和你有著同樣的感受，指名讀米佳的話。齊讀。板書
五、有感情讀課文
【米佳的愿望小學語文教案】相關文章：
《愿望》教案03-08
大班米教案03-27
米與千米之間的換算教案05-18
米與千米之間的換算教案04-12
山米與白鶴教案11-29
《取米》大班教案05-08
中班關于米的教案11-23
語文小學教案05-30
生日愿望大班教案05-24