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繪本閱讀指導教學計劃

時間:2023-02-16 20:04:42 教學計劃 我要投稿
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繪本閱讀指導教學計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的繪本閱讀指導教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

繪本閱讀指導教學計劃

  一、情況分析

  我們葫蘆班共有幼兒35名,其中女孩子16名,男孩子19名,根據前期的閱讀經驗調查發現,80﹪左右的孩子在家有看書的習慣,通常是以親子閱讀為主,孩子們自主性閱讀的能力還是比較差。孩子們喜歡聽故事,不愿意講。常常都是聽著故事就入睡了。但是因為白天孩子們都是爺爺奶奶帶的,很少在白天進行閱讀活動,晚上爸爸媽媽會給孩子講講故事。但根據調查表顯示,家長朋友們給孩子們講的都是帶字的安徒生童話之類的書籍,幾乎沒有家長給孩子看過繪本,更不知道什么樣的書是繪本。

  其實繪本,是一種用圖畫與文字共同講述一個完整故事的讀本,它是通過圖畫與文字這兩種媒介在兩個不同層面上交織、互動來講述故事的一門藝術表現形式。而好的繪本更能讓兒童有機會了解數學概念,并應用在她們熟悉的生活情境中,使用繪本融入數學的教學可提供兒童傾聽、操作及討論理解數學概念的機會。這樣的繪本概念需要透過園部讓家長去了解,開學初,我們班的家長們參加了園部開展的繪本閱讀講座活動,了解到什么是繪本。知道了一些知道孩子繪本閱讀的一些方式方法。

  對于剛踏入幼兒園的小班幼兒來說,他們大多沒有接觸過繪本,唯一擁有的看書信息就是從爸爸媽媽那獲得的聽故事經驗。久而久之孩子們就不愿意講,只愛聽故事。其實小班的孩子是語言發展的起步期,繪本故事里有很多充滿童趣的語言孩子們可以去模仿。但是一直聽不給孩子創設講的機會的話,孩子們久而久之會產生聽覺依賴性。

  因此,根據我班幼兒的閱讀現狀,我們嘗試以家園協作的方式,形成“親子共讀”的氛圍,使孩子從繪本中聽到故事、看到圖畫,并且嘗試著說說孩子眼中的故事,這些故事不一定很完整,不一定很優美,但是只要孩子能夠講究能鍛煉孩子們的語言表達能力。

  二、班級閱讀創設目標

  1、幫助家長認識、理解親子閱讀,使家長形成初步的親子閱讀的概念;

  2、指導家長掌握一些親子閱讀的方法,嘗試挖掘繪本中的數學元素;

  3、觀察幼兒在進行親子閱讀后階段性的變化和成長,并做好記錄與反思。

  4、能夠一頁一頁的看書,知道愛護書本。

  5、學會認真傾聽故事,能說出自己眼中的故事。

  6、大膽在集體面前表現自己。

  三、具體措施

  ⒈、努力創設良好的閱讀環境和氛圍。

  (1)創設班級“小書吧”,知道看書的基本規則。

  (2)結合主題活動,挖掘相關繪本數學活動內容,設計教學方案,并予以實施。

  (3)每周利用談話活動開展“看看說說”活動,并把它作為正式的“繪本閱讀”時間;每周一次帶領幼兒進入“閱覽室”活動,開展自主閱讀活動;每天固定10至15分鐘時間為“故事時間”,如:飯后故事、睡前故事等;班里設置“繪本閱讀”的主題墻飾,展現孩子們個性化閱讀的風采。

  (4)鼓勵家庭創設寶寶小書架,配合園部共同培養孩子良好的閱讀習慣。

  ⒉、開展親子閱讀

  (1)開學初,召開繪本閱讀講座,讓家長了解繪本閱讀的重要性。

  (2)設計家庭親子閱讀問卷調查表,調查家長在家庭中進行親子閱讀的基本情況。

  (3)鼓勵家長配合班級開展“圖書漂流”活動等,與家長分享具有價值意義的繪本故事和圖畫書,鼓勵家長開展親子閱讀,積極撰寫呼吸書香的親子閱讀日志;

  (4)通過親子共讀,孩子學會講3—5個故事或看圖閱讀,作為才藝展示,評選班級“小書蟲”。

  (5)和家長進行一次集體活動,向家長傳授有關親子閱讀的重要性、親子閱讀對幼兒的幫助等,并和家長共同討論在家庭中進行親子閱讀的方法和注意點,給家長指導,及時做好活動后的反思記錄和總結記錄。

  (6)能夠和同伴交流自己對繪本的認識,嘗試用簡單的語言大膽的表達對繪本的認識。

  ⒊、開展“說一說”活動

  9月結合自制的家庭相冊書,說說自己的家庭,鼓勵幼兒間的相互交流,并愿意在集體面前表現自己。

  10月說說你會講的小故事,利用親子閱讀,在家嘗試說故事,以個人才藝表演的形式說說你知道的小故事,評選“小小故事星”。

  11月說說“小書吧里的故事”,估計幼兒用自己的語言說說自己讀故事的理解。

  12月安慰受傷的小書本。說一句讓書本開心的話,想想怎樣幫助小書本,開展簡單的師幼補書活動,知道要愛護小鼠本。

  1月我推薦的繪本,家長可以在家中和孩子熟悉繪本,幫助孩子嘗試介紹自己喜愛的繪本,在幼兒園里推薦繪本,說說自己喜歡這本繪本的理由。

  “一分耕耘一份收獲”,希望我們的葫蘆寶貝們,經過一學期的學習,能夠愛上繪本,和書本成為真正的朋友,愿意用好聽的語言來說說書本中精彩的內容,表達自己對書本的理解!

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