活動(dòng)名稱(chēng)：區(qū)域閱讀——壞脾氣的格拉夫 活動(dòng)目標(biāo)：1、集體閱讀繪本《壞脾氣的格拉夫》，理解故事內(nèi)容。2、通過(guò)閱讀故事，讓幼兒感受故事中格拉夫第一次感到開(kāi)心的過(guò)程。3、通過(guò)活動(dòng)，提高孩子閱讀水平及閱讀興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《壞脾氣的格拉夫》

活動(dòng)過(guò)程：

一、閱讀封面

1、小朋友，你想知道今天老師帶來(lái)的一本是什么書(shū)嗎?

2、我們先來(lái)看看封面。封面上有一只什么動(dòng)物呀?(大棕熊)它在哪里?做什么?你們覺(jué)得這是一只怎樣的大棕熊呢?就是它的性格怎么樣?你從哪里看出來(lái)了?

3、教師小結(jié)：這只棕熊坐在家里。它用手撐著下巴，眉頭緊皺，它的家里看起來(lái)很破舊。這本書(shū)得名字叫“壞脾氣的格拉夫”

哦，原來(lái)這只熊得脾氣很壞，那會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起翻開(kāi)書(shū)看一看吧。

二、集體閱讀故事

1、P1-2:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這一頁(yè)你看到了什么?棕熊格拉夫在做什么?它的心情怎么樣?它的家里怎樣?你從哪里看出來(lái)的。

2、P3-4:瞧，格拉夫在森林里走，其他小動(dòng)物是怎樣的?

3、P5-6：格拉夫遇到誰(shuí)了?(小兔子)小兔子發(fā)生了什么事情?你能猜猜它們?cè)谡f(shuō)些什么嗎?

格拉夫到底有沒(méi)有救那只小兔子呢?我們接著看下去。

4、P7-8:請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩頁(yè)發(fā)生的事情?

5、教師講述第9-10頁(yè)。

6、P9-10:這一天，壞脾氣的格拉夫在做什么?它又碰到誰(shuí)了?發(fā)生什么事情了?

格拉夫救下小兔子之后，你們猜猜小兔子會(huì)怎么做呢?

7、請(qǐng)幼兒自主閱讀并講述第11、12、13頁(yè)。

8、教師講述第14頁(yè)。

提問(wèn)：小朋友。你們猜猜是誰(shuí)在敲門(mén)。

9、教師講述第15-16頁(yè)。

10、小兔子被壞脾氣的格拉夫嚇哭了?你們覺(jué)得格拉夫會(huì)向它道歉嗎?(引導(dǎo)幼兒自主閱讀第17-18)

11、教師講述19-22頁(yè)，請(qǐng)幼兒欣賞。

三、進(jìn)一步理解故事

1、小朋友，聽(tīng)了這個(gè)故事之后，你學(xué)到了什么?

2、一開(kāi)始的格拉夫脾氣很壞，不僅沒(méi)有朋友，而且自己也不開(kāi)心。你們覺(jué)得這樣好嗎?

3、格拉夫是怎樣第一次感到快樂(lè)的。