活動目標：1、學習詩歌，并有感情地朗誦詩歌。

2、感受夏夜優美的意境。

3、熟悉詩歌，能有感情地朗誦詩歌。

活動重點：

學習詩歌，并有感情地朗誦詩歌。

活動難點：

熟悉詩歌，能有感情地朗誦詩歌。

活動準備：

教學掛圖。

活動過程：

一、引導幼兒讀圖

1、提問引發興趣：小朋友你們看畫面上的是什么時候？你是怎么知道的？

2、引導幼兒觀察畫面，并讓幼兒說說你覺得夏天的夜晚是什么樣子的？

二、理解散文詩內容

1、這幅圖描寫的是夏天夜里的景色，還有一首好聽的散文詩呢？2、教師完整配樂朗誦詩歌？3、散文詩的名字叫什么？你聽到散文詩里說了什么？4、夏夜里有誰沒睡覺，請小朋友再聽一遍散文詩，聽一聽散文詩里是怎樣說的。5、夏夜里，鳥兒都已進入夢鄉，只有誰沒睡覺？他在干什么？為什么說夜鶯能像媽媽一樣哄小寶寶睡覺呢？6、夏夜里，花兒都已經入夢鄉，只有誰沒睡覺？他在干什么？為什么說夜來香為婆婆點著蚊香呢？7、夏夜里，蟲兒都已經進入夢鄉，只有誰沒睡覺？他在干什么？為什么說螢火蟲為夜路的人照亮方向呢？

三、學習散文詩

1、這首散文詩描寫的是夏天夜里的景色，我們把它連起來說一說？

2、在念散文詩時，要用輕柔的聲音來朗誦。

四、朗誦散文詩。

1、夏夜里是非常安靜的，在念這首散文詩的時候，我們要用輕柔的聲音念

2、這首散文詩一共分了三段，現在我們分組來朗誦這首優美的散文詩吧，第一、二組朗誦第一段，第三、四組朗誦第二段，第五、六組朗誦第三段，比一比看誰朗誦的聲音最優美。

3、（分發幼兒用書）我們書上也有這首優美的散文詩，我們看著書上的圖畫，一起把這首散文詩說一說。

三、拓展談話，進一步感受夏夜的美

1、學了這首散文詩，你有什么感覺，你覺得夏夜是什么樣子的？

2、夏夜里，還有什么讓你覺得特別美呢？