活動(dòng)名稱：語(yǔ)言——畫(huà)龍點(diǎn)睛 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)成語(yǔ)“畫(huà)龍點(diǎn)睛“，理解故事內(nèi)容，能用自己的語(yǔ)言講述故事。2、積極參與觀察、討論活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解。3、初步感受中國(guó)藝術(shù)魅力，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)成語(yǔ)的探索興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖、磁帶。

2、幼兒用書(shū)、九龍壁畫(huà)圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

——引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

1、教師：今天老師帶來(lái)了一張?zhí)貏e的圖畫(huà)(出示掛圖)，請(qǐng)小朋友看一看，和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你從掛圖上看到了什么?

2、這兩條龍一樣嗎?哪里不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)出自己的看法)

教師小結(jié)幼兒回答。

3、那小朋友你覺(jué)得這兩龍哪條更好看。(鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法)。

4、請(qǐng)個(gè)別小朋友回答。

5、圖上畫(huà)的這兩條龍就是古時(shí)候的大畫(huà)家張僧繇畫(huà)的。現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他畫(huà)龍時(shí)候的故事吧!故事的名字叫畫(huà)龍點(diǎn)睛。

二、基本部分

——欣賞成語(yǔ)故事《畫(huà)龍點(diǎn)睛》，理解故事。

1、師：古時(shí)候，有個(gè)大畫(huà)家叫張僧繇，他畫(huà)的龍是什么樣的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧!

2、邊觀看掛圖，邊傾聽(tīng)故事。

——集體交流與討論，理解故事。

1、提問(wèn)：這個(gè)故事的名字叫什么?(請(qǐng)幼兒完整的回答故事的名字叫《畫(huà)龍點(diǎn)睛》)。

2、師提問(wèn)：張僧繇一開(kāi)始畫(huà)的龍是什么樣的?后來(lái)發(fā)生了什么事情?為什么有眼睛的兩條龍飛走了?

3、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，引導(dǎo)幼兒理解給龍?zhí)砩涎劬�就�?huì)顯得更加逼真，感受繪畫(huà)藝術(shù)的魅力。

4、發(fā)書(shū)下去“畫(huà)龍點(diǎn)睛”是一則成語(yǔ)故事，現(xiàn)在我們和旁邊的小朋友來(lái)講講這個(gè)故事吧!

5、邊看幼兒用書(shū)邊嘗試與同伴教書(shū)故事。

6、播放錄音幼兒邊看書(shū)邊欣賞故事。

——欣賞九龍壁畫(huà)，感受中國(guó)藝術(shù)魅力。

1、老師帶來(lái)了一幅畫(huà)，小朋友看，這幅畫(huà)畫(huà)的是什么?(出示相應(yīng)的圖畫(huà)引導(dǎo)幼兒欣賞)。

2、欣賞完后鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀后的感受。

3、我們學(xué)習(xí)了這個(gè)《畫(huà)龍點(diǎn)睛》的成語(yǔ)故事，你們還知道哪些成語(yǔ)和它的故事，發(fā)幼兒繼續(xù)收集成語(yǔ)的興趣。

三、結(jié)束部分

小結(jié)活動(dòng)情況下課!效果分析：