幼兒智力有益的做法及有害智力開發的誤區

　　1、不宜讓孩子久叼奶嘴。孩子久叼奶嘴的習慣不改，很肯能會影響日后學習語言。2個月以后的嬰幼兒應該停止給他叼奶嘴。

　　2、獨立睡覺。早點讓嬰兒肚子睡小床可以早些適應，如果晚些，孩子可能會不適應。建議3個月大的嬰幼兒可以開始讓他獨自睡嬰兒床。

　　3、可以適當的離開寶寶。5個月之前的嬰幼兒，你可以放心的外出工作或旅游，因為5個月大的嬰幼兒比1、2歲的寶寶更容易感快樂，即使你不在他身邊，他也不會想念你，這樣容易培養寶寶的獨立性和適應性。

　　4、早看牙齒。當寶寶長第一顆牙齒時，可以帶他去看醫生。

　　5、早期啟蒙教育。除了生前的胎教，家長在寶寶6個月大時，開始教他簡單的顏色、數字、詞匯和形狀，這有助于嬰兒理解力的形成。用書本、有生命的東西，讓寶寶對學習保持興趣，告訴他香蕉是黃色的，皮球是圓的，與其用教學卡片，不如給他唱歌、講故事、念兒歌更有用。

　　6、多找伙伴玩耍。當寶寶能坐起來并可以清楚地看到伙伴時，可以和同齡的寶寶一起玩。鼓勵寶寶和其他寶寶建立良好的友誼，應盡可能避免他們互相打斗，家長可以應該多準備一些玩具給他們。

　　7、買一些可以坐騎的玩具。當寶寶能夠平穩地坐著時，可給他玩騎坐玩具。騎坐玩具有助于鍛煉寶寶的雙腳協調能力。

　　8、玩秋千。在寶寶學會行走3-6個月的時候，可把他放在合適的秋千上玩。但要注意的是，必須確保秋千離地面的高度較低，并輕輕地推動秋千，以避免意外發生。秋千能鍛煉和調節手臂的肌肉，保持平衡。

　　9、玩滑梯。5-18個月的寶寶，可以讓他安全地從滑梯上滑下來。

　　總結：對嬰幼兒智力有益的9件事情是不讓孩子叼奶嘴，早點讓孩子適應獨立性，早看牙齒，找同齡伙伴一起玩，買坐騎玩具和玩滑梯。

　　聰明伶俐能說會道，這樣的寶寶沒有一個人不喜歡的，這也是每一個父母都期待的。因此很多父母都聽從早教機構的意見，開發寶寶的智商；但是有些做法不但不利于寶寶智商的開發，反而會誤了寶寶的智力。一些家長是因為自己平時工作忙，沒太多時間關注這方面的知識，一些家長是因為聽從了太多所謂的專業的早教機構的意見，分不清哪個是真實有用的，哪個是虛假騙人的。

　　有害寶寶智力開發的誤區

　　1、帶孩子來到裝修未完畢的住宅：就快搬新家，當然令人興奮，但如果媽媽經常帶孩子光顧自己尚未完工的新屋的話，很容易引發寶寶汞中毒，因為油漆中含有大量的汞。尤其不能讓寶寶用小手去接觸油漆未干的墻壁或墻紙，以免他們習慣性地把滿是油漆的手放入嘴中。汞中毒會導致不同程度的癱瘓和智力障礙。另外，過多的食用甜食很容易讓寶寶患上呼吸道和消化系統疾病，或是酮癥酸中毒，造成腦細胞的損傷，影響智力。

　　2、忽視寶寶生理成熟度。寶寶的身心發展是有先后次序的，早期教育必須在適宜的生理成熟度的基礎上進行適時的訓練，才能取得好的效果。過早和過晚都會造成對寶寶的傷害，我們都知道狼孩兒、豬孩兒的故事，他們就是因為錯過了語言和社會規范等各種智能開發的時機，所以，即便科學家提供良好的條件，也不能使他們趕上最普通的寶寶的智力水平。而過早的開發寶寶的某種智能，不僅達不到預期的效果，還會造成對寶寶的傷害。對此，家長朋友應該了解一下寶寶敏感期的知識。

　　3、重結果輕過程，這是我們中國家長的一個通病。一些功利心很強的父母，總是期望寶寶很早就學有所成，比如背唐詩、記單詞、學數學等，可謂去本求末。其實寶寶多背幾首唐詩，多識幾個漢字，這一丁點優勢很快就會消失，長遠來講對寶寶并沒有什么特別的好處，假以時日其他的寶寶也會隨之趕上，假如寶寶因為父母刻意的、功利的要求而對學習產生抵觸感，就更因小失大了。

　　總結：父母希望自己的孩子聰明伶俐這是可以理解的，但是家長在開發寶寶智力的同時，還要注意方式與孩子生理的成熟度。孩子再聰明，也僅限于機械性的，以及他的理解能力和接受能力，還是由他的生理成熟度決定的，如果家長只是一味著求結果揠苗助長的話，得到的結果只能是適得其反的。

【幼兒智力有益的做法及有害智力開發的誤區】相關文章：

寶寶早期智力開發的誤區05-31

關于有益于寶寶智力開發的游戲05-25

幼兒智力開發的方法06-03

幼兒智力開發游戲推薦04-25

嬰幼兒智力開發游戲04-10

嬰幼兒語言智力開發04-28

幼兒智力開發的黃金期是怎樣的06-01

讓寶寶智力開發的方法05-30

給寶寶智力開發的方法05-30

嬰兒智力開發的方法05-03