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教師風采事跡材料
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是小編幫大家整理的教師風采事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師風采事跡材料1
最近在讀肖復(fù)興的文章，里面寫人記事真令人感到筆淺情深。過去的人和事，慢慢的說，緩緩地講，由一件物說起，貫穿開去。
我也不禁想到自己的老師。第一位老師是我媽媽好友的爸爸，當時我年齡很小，大約只有五歲，不愿意上幼兒園，爸媽干脆就把我送到了學(xué)校，算是預(yù)紅班，現(xiàn)在應(yīng)該叫學(xué)前班了。報到前，媽媽反復(fù)教我背數(shù)字，念古詩，還給我準備了一塊橡皮和幾只削好的鉛筆，整整齊齊地排在鉛筆盒里面。背書對我倒不難，因此入學(xué)倒也順利。因為個子小，老師把我安排在靠門的第一位，教室在我腦海中的印象并不明亮，講桌很高，我的班主任老師姓張，個子高高的，五六十歲，頭發(fā)已經(jīng)花白了，古銅色的皮膚。
上學(xué)是什么樣子我已經(jīng)記不得了，只記得老師第一節(jié)課是教我們學(xué)規(guī)矩，要坐的直，聽課時可以把手交疊著放在桌子前，也可以背到背后，同學(xué)們就都坐得直直的。講完了要求，就開始大掃除，五六歲的孩子會掃什么地呢，不過就是在教室旁的大梧桐樹下拿著掃帚胡劃。
大概是學(xué)a，o，e之類，老師布置作業(yè)，要求當堂完成。我寫得慢，而且認不得四線格，總是寫出了格子。放學(xué)了，別的同學(xué)都三三兩兩回去了，我還在教室里寫，越寫筆畫越重，橡皮也擦不干凈，鼻尖上就開始冒汗。媽媽在學(xué)校外面等得著急，就跑到我教室來找我，拿著我的手，幫我一起寫那些討厭的字母，有了媽媽的幫助，我寫得快多了。大概到學(xué)期末的時候，張老師見到我媽媽，很開心地說：這孩子現(xiàn)在上路了，以前還擔憂年齡小，現(xiàn)在終于上路了。這一學(xué)期我還評上了三好學(xué)生，捧著獎狀，結(jié)束了我的學(xué)前班生涯。
小學(xué)老師也姓張，叫張文英，她是南方人，總說普通話。我現(xiàn)在還能非常清晰地記起的樣子，短頭發(fā)，圓圓的臉，雙眼皮，愛笑而和氣。她的.女兒也和我們一班，皮膚白皙，扎著兩個羊角辮，雖然應(yīng)該是很鄉(xiāng)土味的羊角辮，但是卻很漂亮。說話有一點咬舌頭，但是很好聽的南方口音。
張老師就住我家樓上，我家住二樓，她家住五樓。張老師的女兒常喊我們?nèi)ニ覍懽鳂I(yè)，當時覺得她家里很漂亮，她家的木桌子上鋪上了一塊燈芯絨的墨綠色桌布，家里還有好些布娃娃和做的手工紙玩具，特別是一些立體的紙玩具，真是令我羨慕不已。有時候我會和她女兒一起去樓下吃米線，那時候米線對于我們來說算得上是美味了，冬天的時候，很多小孩子早上都會簇擁到米線攤前，從家里帶上一枚雞蛋，然后垂涎欲滴地等待著美味。不過我很少去，一般在家吃，而她那么經(jīng)常能去。
那時候剛流行卡拉OK。張老師家就買了，她的女兒喊我去她家里唱歌，我們胡亂點些什么歌，記得有首小白菜，她說她特別喜歡，我們一人一個話筒，可我也不會唱，發(fā)現(xiàn)自己的聲音和電視里的沒法比，只記得她女兒一直不停地說，唱呀，唱呀。唱完歌，張老師喊我們吃飯，我有些不好意思，畢竟就在一棟樓，下樓回家很方便，她們娘兒倆卻非要留，。張老師讓她女兒跑到樓下給我爸媽說聲，她便一溜煙去了，大約有兩三個菜，蒸的米飯，我只記得一盤炒包菜特別好吃，回家向我媽大肆渲染了一番。
張老師對女兒很舍得花錢，還給她買了電子琴，她也曾喊我們一起去看她彈琴。張老師總是很溫和，有段時間，早晨她還帶著我們幾個學(xué)生一起去小公園跑步，那會兒并沒有什么公私之分，張老師完全是喜歡我們，才會這么待我們。她的課講得也不錯，我那會兒語文成績也很好，張老師常常夸我，說改我的作業(yè)就是享受。后來表弟也是她教，姐姐說她特別負責。
后來，我轉(zhuǎn)學(xué)了。有一次在小學(xué)門口見到了張老師，她和我媽媽在一起，我媽媽喊我，快看這是誰張老師！張老師拍拍我的肩，近視了呀，一定是看書看的，從小就喜歡看書，可得注意保護好眼睛啊。后來，我再也沒遇到過張老師，再后來，零星地聽家人說起了張老師，說她現(xiàn)在境遇很不好，老公出去做生意掙錢時找了小三，后來賠了錢跑了，債主天天去她家里要債，她就一個小學(xué)老師，哪有什么錢呢每月只留下很少的生活費，其他的錢全交了出去。她的女兒后來成績也不好了，去學(xué)了樂器。后來的一天，我似乎在街上遇到了她女兒，騎著自行車背著一把大吉他包，我只見到了她的側(cè)影，已經(jīng)許久沒見了，我拿不準是不是她，猶豫了一下，她就走遠了。
教師風采事跡材料2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，尤其感恩我們的葉老師。
記得我們剛進學(xué)校時，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是葉老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。在生活中會關(guān)心我們，在學(xué)習上也會幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前翻開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會，總是看見你為起跑大聲的發(fā)出號令，嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會忙著。您關(guān)心著我們班的.每一位同學(xué)，作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學(xué)習的典范。
是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的微妙和辛勤的汗水！
教師風采事跡材料3
張老師是任教于xx市第十九中學(xué)的一名普通教師。20xx年5月8日20時38分，在學(xué)校門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。本可以躲開的張老師奮不顧身救起學(xué)生。危急之下，她將學(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名學(xué)生受傷。張老師用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。
這是最美教師張老師的事跡，在我眼中，并不是非要如此才叫做最美教師，幾乎所有帶給學(xué)生鼓勵的老師都可以稱之為“最美教師〞。
在7月20號我踏入初中的那一刻，我感到了一種復(fù)雜的心緒，其中有興奮，又有迷茫和彷徨。這時的`我感到了無助，不知如何是好。這時，我想起了小學(xué)，也許它并不華美，并沒有這么大，但還是讓我感到溫馨。進了教室，望著一張張陌生的面孔進進出出，感到自己一無是處。這時，我想起了老同學(xué)，也許不是形影不離的好伙伴，但還是值得回憶。
班主任踏著清脆的腳步走進教室，讓人一眼可以看出這是一個慈祥的老師。繁雜的心緒，終于得以緩解。此刻我想到以前老師的一句話：“初一最重要的是適應(yīng)。你就當搬了個家。〞說著，哭了。
這六年，我們換了許多的老師，每個不超過3年，除了她。三年，她付出了多少心血，我們一起學(xué)習，一起運動。我們讓她開心過，也讓她生氣過。她一堂堂生動而有趣的數(shù)學(xué)課，沒有一分鐘從我腦海溜走過，全部都保存在我的記憶深處，無法忘記。在我看來，幾乎所有贊美人的詞匯在她身上都只是冰山一角。她像母親一樣呵護著我們，但是我們一有錯誤，她也會嚴厲批評。
三年，她教會了我們許多數(shù)學(xué)知識，也教會了我們許多人生道理，這三年是我記憶中乃至生命中的一筆財富，充滿著我的心靈……
教師風采事跡材料4
老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅決的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！陳老師有一個女兒在我們學(xué)校一年級上學(xué)。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學(xué)習不是很好。可陳老師接手后并沒有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨補課。記得上個學(xué)期快期中考試了。我臺貪玩復(fù)習還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的剋了一頓。每天放學(xué)都催促我認真復(fù)習。還有幾次放學(xué)后為我補課直到7點多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著。現(xiàn)在想起來，真是慚愧啊！陳老師除了對我好，她對所有的學(xué)生都是一樣的負責。
那是上個學(xué)期快期末考試的時候。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習課。可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：“陳老師的孩子病了，今天可能來不了了。”語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜。現(xiàn)在開始自己復(fù)習公式了。請翻開書101頁……”
正在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學(xué)們。老師來晚了。現(xiàn)在開始上課。”李天元站起來大聲說：“老師，你女兒不是病了嗎您還是回去照顧她吧，我們會自己復(fù)習好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的'。小璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子啊！”老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您！
教師風采事跡材料5
漫漫成長路上，遇良師，那么為人生大幸。
在成長的風雨中，我們經(jīng)歷過很多大大小小的事情，也經(jīng)歷過很多的老師，他們默默的為我們把他們畢生所學(xué)的知識奉獻給他們的每一個學(xué)生，不言辛苦，不道疲勞，默默無聞的付出著。
我是一名新高一的學(xué)生，當我穿著嶄新的校服第一次坐在班級里的時候，內(nèi)心充滿了期待與興奮，同時也十分緊張和害怕，害怕和同學(xué)相處不好，害怕班主任老師過于嚴厲，害怕高中課程太難……當我思緒還飄在遠方時，一個看起來十分親和的男老師走了進來，拿著筆記本和鼠標，我想，這也許就是我的班主任了。
“先自我介紹一下吧，我是你們的班主任，汪老師，東南西北的東，教物理的。〞
果不其然，這就是我們的班主任啊！
經(jīng)過后來的接觸，我們的汪老師工作認真，態(tài)度嚴謹，從不馬馬虎虎，和我們親如一家，“先自我介紹一下吧，我是你們的班主任，汪老師，東南西北的東，教物理的。〞
果不其然，這就是我們的班主任啊！
經(jīng)過后來的接觸，我們的汪老師工作認真，態(tài)度嚴謹，從不馬馬虎虎，和我們親如一家，專業(yè)知識豐富，知識點到位，還幽默幽默，常常逗我們笑。他也時時刻刻觀察著我們的生活和學(xué)習，我們小小的變化也無法逃脫他的'眼眸，他在我們的背后默默地為我們撐起一片天。他對學(xué)生永不言棄，從不破罐破摔，孜孜不倦地灌輸著我們物理的知識和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們少走彎路。
都說老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，對啊！就因這樣我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！汪老師，您把愛全給了我們，把世界給了我們。老師，如果把你比做蚌，那么我們學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去磨練它。經(jīng)年累月，砂粒就磨成了一顆顆珍珠，光榮熠熠。我心目中的最美老師就是這樣，知識淵博，教導(dǎo)有方，各具風采。
汪老師，您只用一只粉筆，便是兩袖清風，勤勤懇懇，無私奉獻。站在三尺講臺，無論四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。汪老師您是一束光，是一束照亮前路的光，是一束夢想起航的光！
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