本節課的意圖是利用孫悟空的火眼金睛之神奇，引導幼兒去除隨意觀察的習慣，能夠有意識地凝神注視——看得清、投的準。

在活動目標的設定中考慮了大班幼兒的年齡特點，讓他們不斷的接受新的任務來嘗試探索，并且任務的難度是層層遞進的，以充分調動幼兒的學習主動性和積極性。

　　在本堂課之前幼兒已經玩過一些投擲游戲，所以有了一些肩上揮臂投擲技能的經驗，為本次活動奠定了基礎。本堂課的重點就不用放在投擲動作的練習上了。第一次嘗試，讓幼兒自己去發現投準的最好方法，教師的指導要適時。然后讓幼兒說一說做一做，分享交流后教師再講解要領。幼兒再次嘗試時，把幼兒分成兩人一組來進行輪流練習，既考慮了練習的密度又考慮了不同幼兒的練習需求，讓兩位幼兒互相監督，充分訓練到幼兒的基本技能。投擲時安全線的設置也是幫助幼兒學習遵守游戲規則，培養自我保護的意識，告訴幼兒只有站在安全線以后才不會被“怪獸”抓到，超過安全線就不安全、會有生命危險。雖然有一條統一的安全線，但是在設計怪獸時，做到了有大有小、有高有低。在放置時有遠有近。道具投放的的不統一，讓幼兒有了自由選擇的機會。這樣的方法能讓每個孩子在自己原有的基礎上都有所發展。

活動中還利用樂孫悟空這個角色來貫穿整堂課，緊緊抓住了幼兒的興趣，讓幼兒扮演“小悟空”學習孫悟空的火眼金睛來打“怪獸”，讓幼兒在有角色、有情節的游戲中進行投擲活動，不會感到枯糙。并且在最后還增加了請個別幼兒來扮演“怪獸”的環節，以移動的“怪獸”來增加幼兒們擲準的難度，這樣做既調動了幼兒的投擲興趣，又使投擲活動中運動量、運動難度等得到了保證，提高了鍛煉的實效性。還以一個隊為一個整體來進行比賽，培養了幼兒的團隊精神，并能體驗成功的快樂，分享勝利的喜悅。

只是本堂課中使用的紙球量很大，在投不準的情況下，地上就會有許多紙球，撿這些紙球所花費的時間和精力有點大、有點浪費，有待改進。