顧是個(gè)淘氣的小男孩，在被告的名單中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)。

有一天午餐時(shí)，又有一位小朋友上前向我們告狀，他說顧把一塊肉扔到了他的桌子下面。我一聽，“孺子不可教也”，馬上大怒。于是不管他如何解釋就把他的碗筷搬到了前面，打算讓他一個(gè)人清靜清靜。誰知，一向坦白從寬的顧這次竟然“哇”地一聲大哭起來，這可是他以前沒有過的作風(fēng)。我決定細(xì)查，事實(shí)證明，他這次是哭對(duì)了，肉不是他扔的。于是我向他倒了歉，并向他保證，以后如果再有什么事發(fā)生，會(huì)先聽他的解釋。

所思所悟：

孩子對(duì)你發(fā)怒、反抗時(shí)，其中隱含著一種對(duì)你的失望，孩子小的時(shí)候，會(huì)把父母和老師看作天使，為什么呢？他會(huì)覺得你是權(quán)威的，沒有任何的缺點(diǎn)，他很崇拜你，你是他的偶像。

而當(dāng)孩子一旦發(fā)現(xiàn)了你是容易犯錯(cuò)的人時(shí)，（因?yàn)楹⒆拥闹橇μ幱诓煌晟频陌l(fā)展時(shí)期，于是他們無論是在理解力，判斷力方面都會(huì)存在一些不成熟）他們認(rèn)為自己是對(duì)的，相對(duì)而言，你就是錯(cuò)的了。于是，你，一個(gè)不犯錯(cuò)的天使形象，在孩子的心中受到了損害，在失望中他們會(huì)對(duì)你發(fā)脾氣。

@_@我是分割線@_@

讓孩子先理解你，讓他知道大人也有做錯(cuò)事的時(shí)候，這是誰都有免不了的。你可以在孩子面前犯錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)地向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，告訴他你的想法。這并不是很難做的事情。但是對(duì)一個(gè)教育者來說，這樣的行為，對(duì)孩子起到的側(cè)面教育意義是非常大的。

（１）首先，孩子會(huì)從這件事的發(fā)生上，通過你的引導(dǎo)，知道對(duì)與錯(cuò)，分清是非，在下次再碰到這樣的事時(shí)，他會(huì)以過去的經(jīng)驗(yàn)來衡量自己所要做的事，從需獲得正確的指引；

（２）對(duì)教育者來說，讓孩子更好地理解你，承認(rèn)錯(cuò)誤，孩子會(huì)更信任你，而在以后當(dāng)他發(fā)現(xiàn)你有發(fā)生了同樣讓他無法理解的行為時(shí)，他會(huì)期待你給他一個(gè)合理的解釋，能理性地一起解決問題；

（３）培養(yǎng)了孩子同樣的能像你一清晰地認(rèn)識(shí)自己所犯錯(cuò)誤并能極時(shí)反省自己分析自己的好習(xí)慣，好的行為方式。