幼兒園老師的教育和保育對象是活潑好動的孩子，在幼兒園的一日活動中，隨時都可能出現(xiàn)種種突發(fā)狀況，往往令老師們始料不及、防不勝防。

每天早晨戶外分散游戲活動中，孩子們都可以自主選擇玩具和玩伴共同進行游戲。可有一天鎧鎧和軒軒之間卻不知怎么的兩個人扭在了一起，軒軒摔倒了，手上還被擦破了一點皮。當(dāng)時，我看到以后，心里是又氣又緊張，真想想將他們兩個人訓(xùn)一頓，就問他們：“游戲應(yīng)該怎么玩的？你們兩個為什么不好好玩，還打架呀？”鎧鎧委屈地說：“我是和軒軒好好玩的，我們倆想比比看誰的力氣大，所以我們比摔跤，不小心就摔倒了。”軒軒也說：“對，我們沒有打架，只是鎧鎧力氣太大了，把我摔在地上了。”

聽了他們的話以后，我覺得有些好笑，真是可愛，我差點誤會了他們。是啊！孩子們根本就沒有因為自己的摔倒而感到不高興，他們還是沉浸在玩的樂趣中，“比力氣”這個游戲所帶給他們所帶來的快樂，要遠遠大于摔倒擦破手這點兒小事。在孩子成長的過程中，難免會遇到這樣或那樣的挫折的，我們所要做的不是限制他們可以做哪些事，不能做哪些事，而是要增強他們的安全意識。于是，我告訴他們，“比力氣”還有其它安全、有效的方法，以后在活動的時候要特別注意安全，以免弄傷自己和他人。

孩子的心靈是天真無暇的，在他們看來，世上的任何事情都是純真而美好的，愛玩是孩子的天性，在玩的時候會出現(xiàn)這樣或那樣的情況，關(guān)鍵是我們從什么角度來看待這樣的問題。寒假中閱讀了《幼兒園教育的50個細節(jié)》一書，書中的最后一編為：處理突發(fā)事件，讓我受益頗多。作為教師的我們在日常教學(xué)與活動中，應(yīng)該尊重孩子，多聽聽他們的心聲，用孩子們的眼光來看待他們之間發(fā)生的問題，這樣我們就能更好的理解孩子，從而更好的關(guān)心和教育他們。