在小班，特別是收新生這段時期，老師就是使出萬般能耐，也不會讓每個孩子不哭不鬧，但可以用一些新奇的辦法來吸引他們，減少他們哭鬧的時間。

開春我們班又收了不少新生，另兩個老師很奇怪，為什么我一值中班，孩子睡得很香甜。就是不睡的新生也沒有哭的。在這里我告訴大家一個秘密：我有一個百寶箱口袋。神秘著呢？所以孩子們都期待著，盼望著，我的百寶箱口袋能為他們打開。

那么究竟我的口袋為什么稱其百寶箱呢？它有什么神奇呢？

實際就是裝了一些糖果，一些小貼畫。

在口袋裝了這些東西時，首先要做到善于觀察孩子們。（記得同班老師給我貫其名——國際警察）作為老師，就得事事心系孩子，時時眼跟孩子。當我發現有的孩子情緒不對時，立刻把這不良情緒消滅在萌芽之中。如：及時的趴到他耳邊，悄悄對他說：“乖，不吵，老師的百寶箱口袋就為你打開。”指指自己的口袋。在穩定他們的情緒后，不時的以神秘的動作來提示。等別的幼兒睡著的情況下，他還沒有睡的情況下，就及時的往他嘴里塞一塊糖果或在他被窩里放一個小玩具來賄賂。為什么要等大多數孩子睡著的情況下才“打開口袋”呢?我覺得孩子都有一個隨從心里和攀比心里，他一看，不睡覺還可以得到好東西，那干脆我也不睡吧。所以只能是秘密操作，僅限二人分享。實際我一中午可能給了四五個孩子“好處”，但都是秘密操作，讓他們都有一種感覺：老師就對我好，我要聽老師的。

在組織活動中，我的口袋真的就是百寶箱——衛生紙，指甲剪，哨子，貼畫，粉筆頭，線繩。。。。。。有一次我收拾我的口袋，竟掏了滿滿一購物袋東西。孩子們趴那兒找自己喜歡的東西，感興趣的東西。

小玩意哄住了孩子，吸引了孩子。