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書(shū)包里的老師讀后感

時(shí)間:2024-10-28 17:31:07 心得體會(huì) 我要投稿
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【合集】書(shū)包里的老師讀后感5篇

  讀完一本書(shū)以后,大家心中一定有很多感想,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編收集整理的書(shū)包里的老師讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【合集】書(shū)包里的老師讀后感5篇

書(shū)包里的老師讀后感1

  這周我讀了周銳叔叔的《書(shū)包里的老師》這本童話(huà)故事書(shū)。這本書(shū)里的每個(gè)故事,都深深地吸引著我,讓我懂得了許多道理,其中最令我難忘的是“加速鞋帶”這篇童話(huà)故事。

  這篇童話(huà)的主人公是一個(gè)叫李多多的少年。上體育課時(shí),體育老師要測(cè)驗(yàn)同學(xué)們跑步,多多很想跑出好成績(jī),可是他被女生超過(guò)了。多多立刻就去找包老師,看看包老師有什么東西,可以用超過(guò)全班同學(xué)。剛進(jìn)地鐵站,上了地鐵,就看到了包老師,包老師說(shuō)要下去買(mǎi)份報(bào)紙,多多說(shuō)地鐵要開(kāi)了,老師沒(méi)聽(tīng)就下了地鐵,沒(méi)想到剛要關(guān)門(mén),包老師就回來(lái)了。多多問(wèn)包老師為什么這么快就回來(lái)了?包老師抬腳一指,以為是鞋子幫助了包老師,所以他就打消了念頭,包老師說(shuō)是鞋帶幫助的我,并說(shuō)這是我發(fā)明的快速鞋帶,多多說(shuō):“我這下體育測(cè)驗(yàn)肯定考第一啦!”老師讓多多給他?啥喽嗟搅讼萝(chē)的時(shí)候就說(shuō)買(mǎi)冷飲。多多走著走著就聽(tīng)到別人說(shuō)抓小偷。多多也去捉小偷,小偷很快就被捉住了,小偷偷走了多多的一只鞋跑了,多多再一次看到了小偷。小偷說(shuō)用一筐錢(qián)換另一只鞋。多多不給他,但他們的速度一樣,多多追不上。就去找包老師,包老師很不高興,因?yàn)樗臅?shū)包被偷走了。包老師和多多便想出了一個(gè)計(jì)策。又一次看到了小偷。跟小偷說(shuō)同意,多多又說(shuō):“鞋子給你,鞋帶可以留著當(dāng)紀(jì)念品吧!”小偷說(shuō):“可以!毙⊥涤珠_(kāi)始跑了起來(lái),而在一旁的多多把小偷捉了起來(lái),送到了警察那里。所有人都來(lái)領(lǐng)錢(qián)包,多多在籮筐里找到了包,老師的書(shū)包,還找到了體育老師的'錢(qián)包,體育老師說(shuō):“你比我跑的還快,這次測(cè)驗(yàn)?zāi)憔兔庠嚵!倍喽喔吲d極了,可包老師卻反對(duì)說(shuō):“不可以!”

  這篇童話(huà)告訴我們:努力鍛煉身體,不僅會(huì)有一個(gè)強(qiáng)壯的身體,還會(huì)鍛煉我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神。在關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出,而不是像多多一樣,利用別的東西來(lái)幫助自己去完成一個(gè)事情。不要投機(jī)取巧,最終是不可取的,我們做任何事情,都要腳踏實(shí)地的去完成。

書(shū)包里的老師讀后感2

  在寒假期間,我讀了周銳叔叔寫(xiě)的幽默童話(huà)故事《書(shū)包里的老師》。書(shū)中的每個(gè)故事都講得生動(dòng)有趣,令人深思,讓我懂得了許許多多的做人和學(xué)習(xí)的道理,其中最令我難以忘懷的是“自動(dòng)改錯(cuò)筆”這篇幽默的'童話(huà)故事。

  通過(guò)閱讀這本書(shū),我知道了這篇童話(huà)的主人公是一個(gè)叫李多多的少年和包老師之間發(fā)生的一些故事,那么包老師是誰(shuí)呢?他是周銳叔叔童話(huà)故事里住在地鐵座位上書(shū)包里的一位神奇的老師。

  “自動(dòng)改錯(cuò)筆”中的包老師更顯得神通廣大,因?yàn)榘蠋煷笮‰y題都能解決,由于多多這次只考了70分,所以他怕包老師知道,就沒(méi)有取出包老師給他的神奇瓜子。因?yàn)槎喽鄬?duì)包老師很友善,所以包老師愿意幫助多多,雖然包老師整天待在書(shū)包里,可他知道多多的學(xué)校什么時(shí)候春游,什么時(shí)候開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),當(dāng)然也會(huì)知道多多什么時(shí)候測(cè)驗(yàn)、考試,包括什么時(shí)候簿子發(fā)下來(lái)。

  列車(chē)來(lái)了,多多上了車(chē),還好沒(méi)看到包老師,突然他發(fā)現(xiàn)包老師在他后面。多多看到包老師的書(shū)包一直在囤,就好奇地掀開(kāi)書(shū)包,包老師不滿(mǎn)的伸出了頭。包老師把剛剛研制的改錯(cuò)筆給了多多。讓他寫(xiě)一遍“心不在焉”這四個(gè)字。

  多多拿出了草稿本,寫(xiě)出了“心不在馬”不然筆桿兒閃了起來(lái)把“馬”改成了“焉”。多多說(shuō):“我正需要這種筆!闭f(shuō)完多多就像包老師借筆就走。包老師說(shuō):“筆還不夠穩(wěn)定。”可是,車(chē)門(mén)砰的關(guān)上了。課上,老師叮囑多多不要再有錯(cuò)別字了,多多說(shuō)他不會(huì)了。

  果真如此,老師看了三遍也沒(méi)找出來(lái)一個(gè)錯(cuò)別字。過(guò)了一個(gè)星期又要上課了,多多又拿出了“自動(dòng)改錯(cuò)筆”只能“蓋錯(cuò)”不能“改錯(cuò)”了,雖然筆出了故障,但多多還是沒(méi)讓張老師找出來(lái)一個(gè)錯(cuò)別字。

  多多想找包老師修一修?墒前蠋熛袷й櫫艘粯印D侵还P的故障越來(lái)越多,后來(lái)和普通的筆一模一樣。無(wú)論多多對(duì)著駛來(lái)的列車(chē)怎么喊包老師,讓他修修壞筆。包老師就是不露面……

  通過(guò)這則童話(huà)故事,讓我明白了:在寫(xiě)作的時(shí)候和學(xué)習(xí)時(shí),一定要認(rèn)真的去做好每一件事情。按照平時(shí)的積累去完成,不能有依賴(lài)思想。投機(jī)取巧是不可取的。我們每一個(gè)人都要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

書(shū)包里的老師讀后感3

  寒假期間,我讀了一本書(shū),名叫《書(shū)包里的》,它是作家周銳寫(xiě)的,他先后獲得過(guò)全國(guó)兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、新時(shí)期優(yōu)秀少年文藝讀物一等獎(jiǎng)等等。

  這本書(shū)主要介紹了小學(xué)生李多多面臨了很多問(wèn)題,因?yàn)橐淮闻c住在書(shū)包里的小小老師---包老師偶遇后,包老師就一直幫助他,在包老師的幫助下,多多開(kāi)始變的起來(lái),而且包老師不僅可以幫助多多解決問(wèn)題,還會(huì)做一些有趣的發(fā)明,如:越背越輕的書(shū)包、加速鞋帶、指寶老翁、戴在手指上的圈等。

  其中我最喜歡的是章節(jié)是《加速鞋帶》,這篇文章主要講了早上包老師和多多一起坐地鐵,可包老師卻突然要買(mǎi)一份報(bào)紙,但多多眼看著馬上就要發(fā)車(chē)的地鐵,心想我們只能坐下一班車(chē)了。不過(guò)這時(shí)包老師像閃電一樣沖進(jìn)了車(chē)廂,多多也緊隨其后,上了車(chē)多多就問(wèn)包老師,你為什么跑得這么快呢?包老師回答:“是因?yàn)槲业男!”雖然多多也想要一雙這樣的鞋,但是因?yàn)樽约旱哪_太大穿不上包老師的鞋,但包老師告訴多多他跑得那么快是因?yàn)樗男瑤,于是在下?chē)的時(shí)候多多拿走了包老師的鞋帶,還說(shuō)他要去買(mǎi)冷飲。到了街上他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小偷,多多就去追小偷,很快他就追上了小偷,不過(guò)小偷卻要休息一會(huì),在休息時(shí)小偷在多多的鞋里放上了石子,多多剛脫下鞋,鞋就被小偷搶走了。搶到鞋的小偷跑得比光都快了,多多只好跳著去追小偷,在追趕的.時(shí)候多多無(wú)意間看見(jiàn)了包老師,多多就與包老師商量了一個(gè)計(jì)劃,多多去追小偷,并告訴小偷,我可以把鞋送給你,但要把鞋帶留給我做,沒(méi)有了鞋帶的小偷很快就被追上了,最后小偷被送到了局,多多也把東西還給了失主。

  讀了這本書(shū)我明白了,我們要像多多一樣做一個(gè)樂(lè)于幫助別人的人,在別人遇到的時(shí)候,我們雖然沒(méi)有能讓人跑的快的“鞋帶”,但也要盡自己的力量去幫助別人,做一個(gè)樂(lè)于助人,有愛(ài)心的人。

書(shū)包里的老師讀后感4

  這個(gè)寒假,我看了一本《書(shū)包里的老師》,我被她的小發(fā)明深深地吸引住了。有一個(gè)叫李多多的小男孩在列車(chē)中無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一只書(shū)包,里面竟然出來(lái)一個(gè)人,他姓包,叫包老師。多多只要遇到解決不了的時(shí)候,就會(huì)拿著西瓜子,雙手合十,嘴里念著咒語(yǔ)在列車(chē)?yán)锏劝蠋,無(wú)所不能,有求必應(yīng)的包老師就會(huì)出現(xiàn),幫助他解決所有的難題。

  世界上真有這樣的包老師嗎?我想沒(méi)有,但當(dāng)我們,遇到難題時(shí),只要肯思考,勤動(dòng)腦筋,我相信總能想出辦法,解決所有的問(wèn)題,小朋友們你們說(shuō)對(duì)嗎?

  《書(shū)包里的老師》的讀后感篇在一列地鐵里正要上學(xué)的李多多碰到了書(shū)包里的老師,從此在他們生上發(fā)生了很多趣事,還幫助李多多很多忙,讓書(shū)包越來(lái)越輕了、加速鞋帶、頭痛轉(zhuǎn)移器、指寶老翁、帶在手指上的救生圈…………這些是未來(lái)所能辦到的現(xiàn)實(shí)不可能。

  《書(shū)包里的老師》這本書(shū)像小朋友們最?lèi)?ài)看的動(dòng)畫(huà)片《多拉A夢(mèng)》一樣充滿(mǎn)幻想的世界,彌漫著未來(lái)的.氣息和腳步聲,漫漫的消失了戰(zhàn)爭(zhēng)的捆擾和恐懼,有了現(xiàn)代高科技的發(fā)達(dá)……有了未來(lái)的神奇和探索。

  現(xiàn)在的生活已經(jīng)很美滿(mǎn)了,要是能比這樣更發(fā)達(dá)、高科技的話(huà)是人人的夢(mèng)想,在我們這樣年齡的少先隊(duì)員每天都在做白日夢(mèng):要是能有一個(gè)書(shū)包里的老師、機(jī)器貓……那該多好啊!!這樣的是有些人都想了一百年還沒(méi)實(shí)現(xiàn),可能古時(shí)候就有人開(kāi)始想了可是還沒(méi)發(fā)明出來(lái)!

  所以我們現(xiàn)在要刻苦讀書(shū),多看寫(xiě)課外書(shū)學(xué)多一點(diǎn)的課外知識(shí),長(zhǎng)大以后當(dāng)一名科學(xué)家、發(fā)明家……你就有了自己的實(shí)驗(yàn)室可以發(fā)名小時(shí)后書(shū)上看到的,現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)明的把他發(fā)明出來(lái),這樣我們就可以享受以前、小時(shí)候、古時(shí)候、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)他們享受不到的。說(shuō)不定那時(shí)每個(gè)人跑步都能超過(guò)現(xiàn)在的世界冠軍;說(shuō)不定人們都能在天上飛了,完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢(mèng)想;每個(gè)人都可以去太空遨游;那時(shí)還有克隆人;醫(yī)院還可以幫你安裝上記憶蕾片…………說(shuō)也說(shuō)不完。

  你們一定很想要這樣的生活吧!那現(xiàn)在起就要拿起課外書(shū)找課外的內(nèi)容,你會(huì)越看越入迷,不要再做白日夢(mèng)了,你不努力,白日夢(mèng)在做一百年一千年一萬(wàn)年……也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

書(shū)包里的老師讀后感5

  寒假期間,我讀了一本書(shū),名叫《書(shū)包里的老師》,它是作家周銳寫(xiě)的,他先后獲得過(guò)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、新時(shí)期優(yōu)秀少年文藝讀物一等獎(jiǎng)等等。

  這本書(shū)主要介紹了小學(xué)生李多多面臨了很多問(wèn)題,因?yàn)橐淮闻c住在書(shū)包里的小小老師———包老師偶遇后,包老師就一直幫助他,在包老師的幫助下,多多開(kāi)始變的成長(zhǎng)起來(lái),而且包老師不僅可以幫助多多解決問(wèn)題,還會(huì)做一些有趣的發(fā)明,如:越背越輕的書(shū)包、加速鞋帶、指寶老翁、戴在手指上的游泳圈等。

  其中我最喜歡的是章節(jié)是《加速鞋帶》,這篇文章主要講了早上包老師和多多一起坐地鐵,可包老師卻突然要買(mǎi)一份報(bào)紙,但多多眼看著馬上就要發(fā)車(chē)的地鐵,心想我們只能坐下一班車(chē)了。不過(guò)這時(shí)包老師像閃電一樣沖進(jìn)了車(chē)廂,多多也緊隨其后,上了車(chē)多多就問(wèn)包老師,你為什么跑得這么快呢?包老師回答:“是因?yàn)槲业男!”雖然多多也想要一雙這樣的鞋,但是因?yàn)樽约旱哪_太大穿不上包老師的鞋,但包老師告訴多多他跑得那么快是因?yàn)樗?鞋帶,于是在下車(chē)的時(shí)候多多拿走了包老師的鞋帶,還說(shuō)他要去買(mǎi)冷飲。到了街上他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小偷,多多就去追小偷,很快他就追上了小偷,不過(guò)小偷卻要休息一會(huì),在休息時(shí)小偷在多多的鞋里放上了石子,多多剛脫下鞋,鞋就被小偷搶走了。搶到鞋的小偷跑得比光都快了,多多只好跳著去追小偷,在追趕的時(shí)候多多無(wú)意間看見(jiàn)了包老師,多多就與包老師商量了一個(gè)計(jì)劃,多多去追小偷,并告訴小偷,我可以把鞋送給你,但要把鞋帶留給我做紀(jì)念,沒(méi)有了鞋帶的小偷很快就被追上了,最后小偷被送到了警察局,多多也把東西還給了失主。

  讀了這本書(shū)我明白了,我們要像多多一樣做一個(gè)樂(lè)于幫助別人的人,在別人遇到困難的時(shí)候,我們雖然沒(méi)有能讓人跑的快的“鞋帶”,但也要盡自己的力量去幫助別人,做一個(gè)樂(lè)于助人,有愛(ài)心的人。

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