幼兒園大班語言識字的活動設計

　　活動要求：

　　1、欣賞《老師早》，了解欣賞的常規方法。

　　2、知道說禮貌用語是懂禮貌的表現。

　　3、引導幼兒正確發出"早、走、從、師、說、鳥"的讀音。

　　4、認讀"老師"、"鳥"，復習前面學習的詞語。

　　活動準備：

　　1、《幼兒聽讀游戲識字》第一冊；錄音機；磁帶。

　　2、《老師早》大范例；各類大小詞卡；頭飾。

　　3、 場地安排：事先安排2大區域；幼兒椅子下面貼好詞卡； 在教室相關地方貼上學過的字卡。

　　活動過程：

　　一、 進場

　　聽音樂學小鳥飛進教室，看名字找到自己的小椅子。

　　二、 集中欣賞《老師早》

　　1、 放錄音，老師在大范例上師范欣賞。

　　2、 幼兒隨老師"空中劃指"。

　　三、 看表演：老師早

　　1、 幼兒看情景表演"老師早"。

　　2、 師：小寶寶進幼兒園說了什么？"老師早"。

　　出示大詞卡“老師”，將詞卡掛在自己胸前。

　　師：誰說了"老師早"？"小鳥"。

　　出示大詞卡"鳥"，掛在鳥媽媽胸前。

　　四、玩游戲

　　1、找字卡。

　　（在小朋友的椅子下面找到字卡，聽老師口令做動作 ）

　　請拿到“老師”字卡的小朋友將字卡舉起來并說“老師早”。

　　請拿到“鳥”字卡的小朋友將字卡舉起來說“小鳥懂禮貌”。

　　2、送字卡

　　拿“老師”字卡的小朋友把字卡送到老師處說“老師早”。

　　拿“鳥”字卡的小朋友將字卡送到鳥媽媽身邊，并說“小鳥懂禮貌”。

　　五、分組教學

　　a組

　　復習詞語（公雞、太陽、寶寶、珍珍、幼兒園、鳥、老師）

　　1、開火車認字。

　　2、找找字寶寶，做做好朋友。

　　b組

　　（學習第四課《老師早》）

　　1、跟讀錄音欣賞劃指

　　2、邊劃指邊跟錄音朗讀，老師注意糾正字音。

　　3、聽口令劃字。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

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