中小學年級組制度考核辦法

　　在我們平凡的日常里，很多場合都離不了制度，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的中小學年級組制度考核辦法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　為推動學校教育教學管理改革，進一步加強年級組管理工作，充分發揮年級組在教學、管理、育人方面的作用，更好的調動全體教師參與工作的積極性和主動性，認真做好各年級組教育教學、學生思想政治、財產管理和愛護、費用的按時足額繳納、學校活動的整體參與等各項工作，并確保各項工作有序開展，使學校管理工作重心下放，推進年級組負責制的開展和實施，現結合我校實際，制定珍珠山中學年級組負責制管理辦法。

　　一、指導思想及目標：

　　以“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，認真貫徹黨的教育方針。以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養成良好的學習習慣，培養他們的日常行為規范；從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、行為規范教育，創造良好的班風，學風，建設積極、健康、向上的校園文化；年級常規管理工作要爭創示范年級，各班都要爭創行為規范示范班；一切以學生的發展為本，切實關愛每一個學生。

　　二、管理方式及目的：

　　以年級組為單位，實行年級組負責制。旨在通過管理改革，充分發揮年級組智慧和核心作用，進一步創新管理模式，提高管理水平，進而提高教育教學質量，促進學校各項工作的全面進步。

　　三、機構設置及人員組成：

　　設年級組長一名，副組長一名。

　　年級組長人選由年級組教師推薦或校長等領導提名，經校委會討論后任命。年級組長、副組長享受學校中層領導待遇。

　　四、年級組長具備的條件及崗位職責：

　　1、作風正派，思想健康，服從學校工作安排，顧全大局。

　　2、遵紀守法，愛校如家，有強烈的事業心和奉獻精神，具備協調、組織能力，對學生有愛心。

　　3、積極配合各處室工作，關心教師生活，能同全體教師和諧共處，及時解決教師在工作和生活中存在的困難和問題。

　　4、專業知識過硬，教學能力較強，積極組織教師開展聽課、評課任務，能把握和分析教學規律，為教學質量的提高獻計獻策。

　　5、全面負責本年級的教育教學活動，促進學生德智體全面發展。

　　6、制定年級組工作計劃，并采取有效措施加以落實，做好工作總結。

　　7、抓好本年級學生的德育工作，協助學校落實管理工作。

　　8、做好本年級的教學常規工作，及時掌握教師教學進度，反饋教學效果。

　　9、負責協調本年級教師的政治理論和業務學習，督促本年級教師遵守學校工作、學習、生活紀律。協助教學中心和德育中心、辦公室等部門做好班主任和教師的考核評估

　　10、制定本年級考試備考方案，完成學校下達的考試任務。

　　11、協助后勤中心使用、管理好本年級的各種校產，催繳學生費用。

　　12、整理、保管好本年級的各種資料，并移辦公室。

　　13、協調好校內各部門關系，主動爭取相關部門的支持和配合。完成學校各處室交辦的各項任務。

　　14、年級組長在作出有關處理和決定之前，必須與學校有關部門協商，并征得學校領導同意。否則，學校領導有權撤消年級主任作出的處理意見或決定。年級組長要貫徹、執行、落實學校領導和各部門帶有全局性的決定、指示、要求和安排。

　　15、在年級和各部門的關系上，是既分工又協作。凡是學校全局性的工作以各部門為主，凡是年級內的事務以年級為主。

　　16、年級組長不能履行崗位職責或者不能勝任工作，經校長辦公會討論后，予以人員更換。

　　五、年級組長權限：

　　（一）人權

　　1、年級組長在與德育處、教務處和學校領導協商后可以確定本年級班主任、任課教師人選。

　　2、年級組長參與學校人事考核領導小組，對教師職稱晉級、年終評優具有建議權和發言權。

　　3、年級組長可在校委會上及時上報所征求到的教師和理性的意見和建議，并提出解決問題的辦法和意見。

　　（二）事權

　　年級組長在與教務處、教研處、德育處和學校領導協商后可以就本年級的教育、教學、教研等情況作出處理和決定。具體是：

　　1．決定本年級的學生調整、處罰、獎勵、教育事宜。

　　2．決定本年級的教學安排、教學調整、考試安排等事宜。

　　3．決定本年級的教研活動、教學調研、聽課評課等教研事宜。

　　（三）財權

　　1、學校根據對年級組考核，發放一定的活動經費，用以開展教育教學教研活動，年級組長可在賬目明了的條件下自行安排活動費用。

　　2、在經費使用上，可以自行對年級內個別品學兼優的學生進行獎勵，對學習成績優異、經濟相對困難的學生進行救濟。

　　六、年級組長的管理考核：

　　根據年級組的工作性質，每月末由辦公室、德育處、教務處、總務處分別按相應比例，結合平時檢查情況從以下四個方面對年級組當月工作按百分制進行考核，同時也作為年級組活動經費發放標準的依據。

　　1.教學工作（45%）

　　2.德育工作（25%）

　　3.總務工作（15%）

　　4.學生評價（5%）

　　5.出勤及請假（5%）

　　6.參加政治學習情況（5%）

　　（二）考核內容及賦分

　　1、.教學工作（45分）.教務處負責。主要包括：

　　(1)教學管理工作計劃

　　(2)教學質量（結合教學中心考試質量分析賦分）

　　(3)檢測與考試

　　(4)科研與教改

　　(5)培優轉差

　　(6)資料管理

　　2、德育工作（25分）德育處負責。包括：

　　（1）班主任聘任及管理

　　（2）大型活動的組織完成情況

　　（3）年級常規管理工作

　　（4）差生轉化工作

　　（5）學生安全工作

　　（6）學生宿舍管理

　　（7）教學樓、教師、衛生區及宿舍環境衛生。

　　（8）學生尊師守紀、團結同學，無抽煙、打架、使用手機及早戀現象。

　　3．總務工作（15分）總務處負責。包括：

　　（1）繳納費用情況

　　（2）教室財產愛護和損壞情況

　　（3）對校園公共財物的愛護和破壞情況。

　　4．學生評價（5分）。德育處、教務處負責。包括：

　　（1）學生對教師教學態度和教學方法的評價

　　（2）學生對教師愛護、關心、教育學生以及教師為人師表方面的評價

　　5．出勤及請假（5分）。辦公室負責。包括：

　　（1）、升旗、行政會和職工大會出勤情況

　　（2）、病假、事假情況。

　　（3）、政治理論學習和理論知識考試情況。

　　七、考核結果

　　1．各處室根據各自考核范圍的分值比例，對各年級組按照統一標準對所包括內容制定詳細考核細則并進行分值確定，保證考核結果的的客觀、公正，準確、透明。

　　2．考核結果按照得分情況分為三個等次：A級、B級、C級。

　　3．考核結果與年級組活動津貼獎勵掛鉤，具體由校委會根據學校具體情況而定。

　　4．對年級組的考核結果也作為對年級負責人考核的重要參考。

　　本方案經校行政會討論通過后執行。

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