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中學(xué)學(xué)生健康管理制度

時間：2024-12-23 17:10:11 曉鳳制度我要投稿

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中學(xué)學(xué)生健康管理制度（精選16篇）

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，制度起到的作用越來越大，好的制度可使各項工作按計劃按要求達(dá)到預(yù)計目標(biāo)。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)學(xué)生健康管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)學(xué)生健康管理制度（精選16篇）

　　中學(xué)學(xué)生健康管理制度 1

　　一、充分發(fā)揮學(xué)校管理的作用

　　1、新生入學(xué)后，及時建立學(xué)生的健康卡片，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次全面的健康檢查，有病及時治療。

　　2、貫徹以預(yù)防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學(xué)生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。

　　3、做好學(xué)生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計積累工作。

　　4、重視做好教學(xué)衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　5、做好防近、防病的宣傳工作，每學(xué)期舉辦2-3次衛(wèi)生講座(包括青春期教育)。定期地進(jìn)行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹，定期檢查學(xué)生視力，切實(shí)采取措施控制近視眼發(fā)病率。

　　6、實(shí)行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。

　　二、重視教學(xué)衛(wèi)生，保護(hù)視力，預(yù)防近視。

　　要求教師做到：

　　1、向?qū)W生和家長經(jīng)常宣傳保護(hù)視力的重要性，督促學(xué)生做好眼保健操。

　　2、隨時注意糾正學(xué)生不正確的看書、寫字姿勢，注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生。

　　3、板書要字體端正清楚，大小適中。

　　4、嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。

　　5、上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學(xué)生走出教室。

　　6、不占用學(xué)生的.自習(xí)時間和自由活動時間。

　　7、經(jīng)常督促學(xué)生注意以下幾方面。

　　(1)注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。

　　(2)按時做眼保健操，做到認(rèn)真做、穴位準(zhǔn)。

　　(3)課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠(yuǎn)眺。

　　(4)用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。

　　(5)不在光線過強(qiáng)或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。

　　(6)早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間，嚴(yán)禁晚上用手電、蠟燭、油燈等照著偷偷看書。

　　(7)不看過小過密或字跡不清的書報，作業(yè)時字不要寫得過小過密。

　　(8)發(fā)現(xiàn)近視，要積極矯治。

　　三、加強(qiáng)個人衛(wèi)生

　　1、全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的新風(fēng)尚。

　　2、個人衛(wèi)生要做到定時作息，飯前便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理發(fā)。

　　3、不喝生水，不吃不潔或腐敗變質(zhì)的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

　　4、認(rèn)真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學(xué)生每天有一個小時或平均一小時的體育活動時間，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。廣播操和課外活動的出勤情況、鍛煉質(zhì)量，由班主任協(xié)助檢查、記載，體育組負(fù)責(zé)抽查，政教處負(fù)責(zé)統(tǒng)計匯總。

　　5、對病、免學(xué)生，體育教師要安排他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)尼t(yī)療保健活動，促使他們早日康復(fù)。

　　中學(xué)學(xué)生健康管理制度 2

　　為貫徹落實(shí)《健康中國行動》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，確保2030年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到規(guī)定要求，深入貫徹“以人為本”、“立德樹人”的教育理念，充分保障學(xué)生身體健康和生命安全，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，科學(xué)評價學(xué)校體育、衛(wèi)生與健康教育工作成效，規(guī)范學(xué)校體質(zhì)健康管理，現(xiàn)制定xx中學(xué)體質(zhì)健康管理制度如下。

　　一、明確學(xué)校健康管理、健康教育工作組織原則。

　　校長、書記是學(xué)校體質(zhì)健康管理的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)整體工作的決策、組織與實(shí)施，政教、教研、綜治、政教、班主任等都是具體執(zhí)行過程中的相關(guān)責(zé)任人，體育教師是體育健康課程教育的實(shí)施者和直接負(fù)責(zé)人。

　　二、學(xué)校應(yīng)每年組織學(xué)生進(jìn)行健康體檢，建立健康檔案。

　　學(xué)校積極參與國家體質(zhì)健康監(jiān)測，每學(xué)年監(jiān)測學(xué)生身體技能狀態(tài)與體育運(yùn)動能力的各項數(shù)據(jù)，落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)記錄與保存，并及時上傳到學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)；以國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，通過體育健康教育教學(xué)和生命健康教育有效提高學(xué)生身體素質(zhì)與運(yùn)動能力。將體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)及時反饋給學(xué)生，對身體機(jī)能異常與運(yùn)動能力過低的學(xué)生，要及時告知家長，查找原因，盡早治療。

　　1、按照體檢機(jī)構(gòu)的要求，設(shè)置體檢場所，并有醒目標(biāo)志：形態(tài)、內(nèi)科檢查必須分設(shè)男女檢查室，檢查室應(yīng)有窗簾、門鎖完好。

　　2、體檢前至少一至二天，應(yīng)采用書面或手機(jī)短信、微信、QQ等方式告知家長相關(guān)注意事項，并給每個班級發(fā)放書面的體檢須知，包括各班具體體檢時間、體檢要求、體檢流程順序、體檢表的發(fā)放和收取、體檢各項目及其地點(diǎn)等。

　　3、體檢結(jié)束后2周內(nèi)，將體檢結(jié)果告知學(xué)生及家長，凡體檢中發(fā)現(xiàn)可能有臟器異常或發(fā)育異常等情況的學(xué)生，要求家長帶至正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)一步檢査明確診斷，并將檢査結(jié)果反饋學(xué)校。

　　4、體檢結(jié)束后1個月內(nèi)，匯總統(tǒng)計全校學(xué)生健康信息，對學(xué)生常見病提出防治建議。

　　5、分班級建立學(xué)生健康檔案，匯總班級學(xué)生常見病和內(nèi)臟疾病信息。

　　6、每年體檢結(jié)束后，根據(jù)體檢結(jié)果匯總需要進(jìn)行體育課分組的學(xué)生名單及分組建議給體育教師和班主任。和體育老師共同根據(jù)日常收集到的`學(xué)生健康狀況和體育鍛煉狀況，及時調(diào)整分組名單及分組建議。一般分為基本組、準(zhǔn)備組和保健組。

　　①基本組：凡健康狀況正常或只有一些與運(yùn)動無礙的疾病或輕微缺陷（如齲齒、慢性鼻炎、輕度扁記平足等），但機(jī)能水平尚好，有較好的身體素質(zhì)，并經(jīng)常參加體育活動者，納入基本組。基本組的學(xué)生，均應(yīng)按照國家制訂的體育教學(xué)大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)與鍛煉，并按大綱的規(guī)定和要求進(jìn)行體育課的考核與測驗。他們可以而且必須參加《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測驗。另外，在全面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，還可以從事某一單項（田徑、球類、體操及武術(shù)）的業(yè)余訓(xùn)練和比賽。

　　②準(zhǔn)備組：健康狀況尚屬正常或存在某些輕微生理缺陷，身體素質(zhì)一般，機(jī)能水平雖差，但無不良反應(yīng)及平時很少參加體育鍛煉者，納入準(zhǔn)備組。對準(zhǔn)備組的學(xué)生，可按照體育教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)與鍛煉，但要注意進(jìn)度與漸進(jìn)性。在進(jìn)行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的練習(xí)時，應(yīng)有選擇地按其中所規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行鍛煉。這些人只可以參加一般的體育活動，不宜參加激烈的訓(xùn)練和比賽。

　　③保健組：健康狀況不正常，或身體患重病剛剛康復(fù)，或身體存在嚴(yán)重的永久性缺陷，不宜參加一般的體育活動者，納入保健組。對保健組的學(xué)生，應(yīng)按專門的體育教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。如果沒有專門的大綱，則可選用普通大綱中的部分項目進(jìn)行教學(xué)，但考核標(biāo)準(zhǔn)要降低，學(xué)習(xí)期限適當(dāng)延長。對他們最好多開展醫(yī)療體育，課內(nèi)外都應(yīng)當(dāng)禁止他們參加激烈的訓(xùn)練與比賽。還應(yīng)特別注意對他們進(jìn)行醫(yī)務(wù)監(jiān)督。保健組學(xué)生的體育教學(xué)與鍛煉，必須由體育老師與醫(yī)生共同研究，制定計劃，切實(shí)按計劃執(zhí)行。

　　三、積極開展形式多樣的學(xué)生健康教育。

　　1、以國家教委下達(dá)的《健康教育評價方案》中二十個項目的具體要求來規(guī)范學(xué)校的健康教育工作，開足開齊體育與健康課程課時、心理健康課程課時，并通過教務(wù)教研部門，嚴(yán)格監(jiān)督、有效指導(dǎo)課程教育教學(xué)的規(guī)范化與實(shí)效性，有效避免因運(yùn)動準(zhǔn)備不足、訓(xùn)練強(qiáng)度過大引發(fā)學(xué)生意外傷害事故。

　　2、堅持開展“陽光體育”活動，開展形式多樣的大課間活動，除下雨等不可控因素外每天開展大課間活動，保證大課間時間30分鐘，除執(zhí)勤教教師外，師生全員參與，保證每天下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時集體體育鍛煉。

　　3、加強(qiáng)視力保護(hù)。堅持一天兩次眼保健操，上下午各一次，納入學(xué)校一日常規(guī)，由學(xué)生會進(jìn)行量化考核，學(xué)校禁止教師在眼保健操時授課，水電工要經(jīng)常檢查學(xué)校燈光系統(tǒng)，及時更換燒壞的日光燈。貫徹落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。

　　4、積極舉辦、主動參與各項體育賽事。每學(xué)年組織開展學(xué)生田徑運(yùn)動會、校園足球聯(lián)賽、廣播體操比賽；參與田徑運(yùn)動會、三大球聯(lián)賽、冬季趣味運(yùn)動會。

　　5、學(xué)校建立心理咨詢室，在教師中培養(yǎng)心理咨詢師，建立健全各類資料表冊。在行課期間，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)心理疏導(dǎo)，生活心理疏導(dǎo)，疾病心理疏導(dǎo)等，消除學(xué)生焦慮情緒，緩解學(xué)習(xí)壓力、消除人際關(guān)系緊張、消除認(rèn)知誤區(qū)，確保學(xué)生身心健康。

　　6、學(xué)校每年春秋兩學(xué)期，邀請屬地派出所專聘法制副校長進(jìn)行禁毒、校園安全、防火、防溺水、交通安全等專場講座。

　　四、預(yù)防學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。

　　1、學(xué)校加強(qiáng)對體育器具使用的維護(hù)修理，了解體育器械的安全狀況，發(fā)現(xiàn)隱患及時督促整改。

　　2、全體教師需要參與學(xué)生行為的規(guī)范管理，宣傳安全防范知識，防止傷害事故的發(fā)生。

　　3、一旦學(xué)生發(fā)生傷害事故馬上就地妥善處理，及時報告屬地醫(yī)院，派人陪同就診，并通知班主任和家長。事后積極隨訪至事故終結(jié)。

　　五、強(qiáng)化校園疫情期間安全衛(wèi)生清潔。

　　1、校園衛(wèi)生：每天應(yīng)及時清除校園內(nèi)落葉、積水、污水、污物等。室內(nèi)地面應(yīng)每天至少消毒清潔2次，校園公共衛(wèi)生間、公用垃圾桶應(yīng)每天清潔和消毒，及時清倒廢棄雜物，避免蚊蠅等病媒生物滋生，特別注意廢棄口罩的收集處理。校園公共衛(wèi)生間、公用垃圾桶應(yīng)每天清潔和消毒，及時清倒廢棄雜物，避免蚊蠅等病媒生物滋生。

　　2、個人衛(wèi)生：便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)，不隨地吐痰，不吸煙。

　　3、飲食衛(wèi)生：飯前洗手，不喝生水，不吃生冷、過期食物，各班飲水機(jī)定期消毒。尤其是開學(xué)復(fù)課期間的集體就餐、飲用水需高度重視食品衛(wèi)生問題。

　　六、關(guān)注患病學(xué)生學(xué)生及弱勢群體學(xué)生

　　1、行課期間在校生病學(xué)生，要及時送醫(yī)，并及時通知家長。

　　2、因非傳染病或者負(fù)傷帶病上課學(xué)生，要時刻關(guān)注健康動態(tài)，做到學(xué)習(xí)治療兩不誤，對疾病無好轉(zhuǎn)的建議停課治療。

　　3、對病愈返校復(fù)課學(xué)生，要密切關(guān)注后續(xù)康復(fù)狀況。

　　4、關(guān)愛關(guān)注身體、智力缺陷學(xué)生，避免弱勢群體學(xué)生遭受校園欺凌。

　　中學(xué)學(xué)生健康管理制度 3

　　為貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)生體質(zhì)健康管理的通知》精神，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的體育鍛煉意識，培養(yǎng)體育鍛煉的能力，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，建立學(xué)生體質(zhì)健康管理長效機(jī)制，采取有效措施，全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康。按照學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，制定本制度。

　　一、加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)

　　學(xué)校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團(tuán)隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式對學(xué)生加強(qiáng)體育健康教育宣傳引導(dǎo)，讓家長和學(xué)生了解運(yùn)動在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識和能力。

　　二、開齊開足體育與健康課程

　　學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。

　　三、保證體育活動時間

　　四、提高體育教學(xué)質(zhì)量

　　要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項運(yùn)動技能”的體育課教學(xué)模式，每學(xué)期讓每位學(xué)生掌握1—2項運(yùn)動技能；要開設(shè)籃球、足球、排球、乒乓球等社團(tuán)活動，鼓勵學(xué)生利用課余和節(jié)假日時間積極參加籃球、排球等項目的訓(xùn)練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學(xué)生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)，適時對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價。

　　五、完善體質(zhì)健康管理

　　評價考核體系

　　學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運(yùn)動技能測試相結(jié)合的考查機(jī)制，積極探索將體育競賽成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)，進(jìn)行評價。要健全家校溝通機(jī)制，及時將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。

　　六、做好體質(zhì)健康監(jiān)測

　　全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（20xx年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監(jiān)測—評估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。中學(xué)部認(rèn)真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實(shí)、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學(xué)生體質(zhì)健康水平，制定相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計劃。

　　七、健全責(zé)任機(jī)制

　　要統(tǒng)籌安排學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，督促細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定，將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的常規(guī)管理工作中，定期召開會議進(jìn)行專題研究，建立健康促進(jìn)校長、班主任負(fù)責(zé)制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強(qiáng)與家長的溝通。

　　八、強(qiáng)化檢查評估

　　《標(biāo)準(zhǔn)》測試是一項重要工作，為保證測試工作的順利進(jìn)行，特制定《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作管理制度。

　　1、測試工作每年一次，按照教育局要求的`時間和形式組織進(jìn)行。

　　2、測試工作要在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下成立由體育教師和校醫(yī)共同組成的測試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全體組員要統(tǒng)一認(rèn)識，端正態(tài)度，全力搞好《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作。

　　3、工作小組負(fù)責(zé)《標(biāo)準(zhǔn)》測試的全面工作。體育組長負(fù)責(zé)干部測試工作的具體組織和安排，體育教師和校醫(yī)負(fù)責(zé)具體測試工作，班主任協(xié)助組織。

　　4、測試時要保持測試場地的環(huán)境衛(wèi)生，杜絕疾病的傳染。定期對測試儀器進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)，保證儀器設(shè)備隨時都能正常使用。在測試過程中，學(xué)生應(yīng)愛護(hù)測試儀器設(shè)備，自覺維護(hù)測試場地的秩序和衛(wèi)生。對不聽從指揮，造成儀器設(shè)備人為損傷者，要追究當(dāng)事人的責(zé)任并給予經(jīng)濟(jì)處罰。

　　5、測試小組要認(rèn)真做好《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作的檢查與監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，定期召開測試工作會，不斷總結(jié)，提高測試工作的實(shí)效性與科學(xué)性，保證測試工作的順利進(jìn)行。

　　6、測試工作組要在組長組織下對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行詳盡的統(tǒng)計和分析。

　　中學(xué)學(xué)生健康管理制度 4

　　學(xué)生健康管理，是學(xué)校衛(wèi)生管理體制的重要組成部分，也是我校對學(xué)生進(jìn)行德智體全面考核的一項重要內(nèi)容，為保障學(xué)生受教育的權(quán)益，明確學(xué)校在學(xué)生健康管理方面的責(zé)任，深化學(xué)校教育管理體制改革，完善學(xué)生在校期間的`健康管理工作，消除安全隱患，特制定本制度。

　　一、建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長，針對常見六病，做好宣傳和防治工作，根據(jù)上級要求認(rèn)真完成各項預(yù)防接種工作。

　　二、學(xué)校保健室和各班應(yīng)定期進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進(jìn)行常見病和傳染病預(yù)防知識教育。

　　三、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強(qiáng)常見病、傳染病、性病及艾滋病的預(yù)防與了解。

　　四、加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生的管理，教育學(xué)生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

　　五、科學(xué)制定作息時間，充分利用大腦的活動特點(diǎn)，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　六、學(xué)校和各班要切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀，學(xué)生人人講衛(wèi)生。

　　七、認(rèn)真組織學(xué)生做好兩操，每個科任老師應(yīng)及時糾正學(xué)生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。

　　八、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病及時讓學(xué)生就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)在十分鐘內(nèi)上報學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)病人情況及時采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時科學(xué)的治療，防止疾病傳播。

　　九、應(yīng)勸告患病學(xué)生及時治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來校上課。

　　十、做好傳染病監(jiān)測工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，并做好傳染病復(fù)課檢診工作，以防疫情擴(kuò)散。

　　中學(xué)學(xué)生健康管理制度 5

　　1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，協(xié)助中小學(xué)衛(wèi)生保健所做好每年一次的中小學(xué)生健康檢查工作，視力每學(xué)期檢查兩次。

　　2、體檢中對有疑問的檢查結(jié)果應(yīng)進(jìn)行復(fù)查，以明確診斷。

　　3、按照《學(xué)校衛(wèi)生檔案》的要求，根據(jù)形態(tài)測量指標(biāo)做好生長發(fā)育及營養(yǎng)狀況的`評估。

　　4、采用《學(xué)校體檢結(jié)果通知書》的形式，向?qū)W生及其家長反饋其生長發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況，以及發(fā)現(xiàn)疾病情況的信息，有利于提高保健意識和疾病矯治。

　　5、在上級主管部門的指導(dǎo)下，對學(xué)生常見病進(jìn)行在校矯治。結(jié)合學(xué)生健康狀況及其主要病患，找出影響學(xué)生健康狀況的環(huán)境因素，提出改正措施，給予學(xué)生針對性的保健指導(dǎo)。

　　中學(xué)學(xué)生健康管理制度 6

　　1、認(rèn)真貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強(qiáng)對中學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到德育工作中去。

　　2、心理健康教育輔導(dǎo)員要認(rèn)真上好心理健康教育課，并收到較好的教學(xué)效果。

　　3、教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。

　　4、班主任工作要扎實(shí)，成為學(xué)生發(fā)展健康心理的`啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班集體和團(tuán)隊工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。

　　5、心理咨詢師要熱情接待學(xué)生和家長來訪，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，隨時保密。

　　6、切實(shí)開展好“心語屋”咨詢活動。接受學(xué)生的咨詢。

　　7、大力開展心理健康教育活動，讓學(xué)生在活動中去提高認(rèn)識，全面促進(jìn)心理素質(zhì)。

　　8、搞好宣傳版報，通過校園廣播站逐一解答學(xué)生提出的問題。

　　9、定時對學(xué)生進(jìn)行心理測驗。

　　10、建設(shè)好校園環(huán)境建議，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

　　中學(xué)學(xué)生健康管理制度 7

　　一、目的

　　監(jiān)測學(xué)校學(xué)生的健康狀況，提高學(xué)生身體素質(zhì)，保障學(xué)生的`身體健康。二、適用范圍

　　適用于學(xué)校對全體學(xué)生的健康檢查。

　　三、職責(zé)

　　（一）校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)本程序的編制、修訂。

　　（二）校醫(yī)務(wù)室責(zé)組織實(shí)施在校學(xué)生的健康檢查。

　　（三）校醫(yī)務(wù)室責(zé)對學(xué)生進(jìn)行體檢。

　　四、工作程序

　　（一）學(xué)校健康保健領(lǐng)導(dǎo)小組

　　1、人員組成：由分管校長、總務(wù)處、校醫(yī)務(wù)室、等部門負(fù)責(zé)人組成。

　　2、學(xué)校健康保健領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與監(jiān)督工作。

　　3、學(xué)校健康保健領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)提供必要的資金和人力、物力用于健康檢查工作。（二）校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)組織在校學(xué)生參加健康檢查。

　　1、學(xué)校在校學(xué)生每年一次的畢業(yè)生健康體檢和新生入學(xué)健康體檢由總務(wù)處安排時間與地點(diǎn)。

　　2、學(xué)校總務(wù)處負(fù)責(zé)對在校學(xué)生每年健康檢查的策劃、實(shí)施、運(yùn)行和總結(jié)。

　　3、各班主任負(fù)責(zé)每次健康體檢的學(xué)生名單及與總務(wù)處聯(lián)合安排體檢時間表。

　　4、如遇到學(xué)生生病、有事等特殊情況時，班主任應(yīng)提供此類人員名單，并注明缺席健康檢查的原由。

　　（三）校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行健康體檢。

　　1、校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)對全體學(xué)生進(jìn)行健康檢查。

　　2、每年對入學(xué)新生和畢業(yè)生進(jìn)行一次體檢。

　　3、校醫(yī)務(wù)室應(yīng)在新生入學(xué)三個月內(nèi)和畢業(yè)生畢業(yè)前三個月內(nèi)合理安排時間表，并上報領(lǐng)導(dǎo)小組和各班主任處。

　　4、校醫(yī)務(wù)室應(yīng)該組織人員進(jìn)行體檢，明確分工，責(zé)任到人。

　　5、檢測內(nèi)容：內(nèi)科、外科、五官科、視力、血壓、身高體重、胸透、肝功等。

　　6、認(rèn)真負(fù)責(zé)對全體學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)檢查。

　　7、對學(xué)生健康檢查資料進(jìn)行統(tǒng)計分析，掌握全體學(xué)生常見病情況,并向領(lǐng)導(dǎo)小組書面匯報情況，并提出合理建議。

　　8、分類建立學(xué)生健康檔案，并妥善保管。

　　（四）監(jiān)督

　　學(xué)校健康保障領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)生健康檢查工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

　　中學(xué)學(xué)生健康管理制度 8

　　一、兒童健康檢查。

　　1.入園健康檢查

　　（1）兒童入園前應(yīng)到廣州市縣級以上婦幼保健院進(jìn)行健康檢查，合格后方可入園。

　　（2）兒童入園體檢中發(fā)現(xiàn)疑似傳染病者，應(yīng)當(dāng)“暫緩入園”，及時確診治療。

　　（3）兒童入園時，應(yīng)當(dāng)查驗“兒童入園（所）健康檢查表”、“0～6歲兒童保健手冊”、“預(yù)防接種證”。發(fā)現(xiàn)沒有預(yù)防接種證或未依照國家免疫規(guī)劃受種的兒童，應(yīng)當(dāng)在30日內(nèi)向所在地的接種單位報告，督促監(jiān)護(hù)人帶兒童到當(dāng)?shù)匾?guī)定的接種單位補(bǔ)證或補(bǔ)種。兒童補(bǔ)證或補(bǔ)種后復(fù)驗預(yù)防接種證。

　　2.定期健康檢查

　　（1）兒童定期健康檢查項目包括：測量身長（身高）、體重，檢查口腔、皮膚、心肺、肝脾、脊柱、四肢等，測查視力、聽力，檢測血紅蛋白或血常規(guī)。

　　（2）3歲以上兒童每年健康檢查1次。每年進(jìn)行1次血紅蛋白或血常規(guī)檢測。4歲以上兒童每年檢查1次視力。體檢后應(yīng)及時向家長反饋健康檢查結(jié)果。

　　（3）兒童離園3個月以上需重新按照入園檢查項目進(jìn)行健康檢查。

　　（4）轉(zhuǎn)園兒童持原就讀幼兒園提供的“兒童轉(zhuǎn)園（所）健康證明”、“0～6歲兒童保健手冊”可直接轉(zhuǎn)園（所）。“兒童轉(zhuǎn)園（所）健康證明”有效期3個月。

　　3.晨午檢及全日健康觀察

　　（1）做好每日晨間或午間入園檢查。檢查內(nèi)容包括詢問兒童在家有無異常情況，觀察精神狀況、有無發(fā)熱和皮膚異常，檢查有無攜帶不安全物品等，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　（2）幼兒園每天下午2點(diǎn)前將本園晨檢信息上報廣州市學(xué)生健康檢測系統(tǒng)。做到及時、準(zhǔn)確。

　　（3）對兒童進(jìn)行全日健康觀察，內(nèi)容包括飲食、睡眠、大小便、精神狀況、情緒、行為等，并作好觀察及處理記錄。

　　（4）衛(wèi)生保健人員每日深入班級巡視2次，發(fā)現(xiàn)患病、疑似傳染病兒童應(yīng)當(dāng)盡快隔離并與家長聯(lián)系，及時到醫(yī)院診治，并追訪診治結(jié)果。

　　（5）患病兒童應(yīng)當(dāng)離園休息治療。如果家長委托幼兒園代喂藥，需按代喂藥管理規(guī)定做好藥品交接和登記，家長必須簽字確認(rèn)。

　　二、常見病管理

　　（1）、通過健康教育普及衛(wèi)生知識，培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

　　提供合理平衡膳食；加強(qiáng)體格鍛煉，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高對疾病的抵抗能力。

　　（2）、定期開展兒童眼、耳、口腔保健，發(fā)現(xiàn)視力低常、聽力異常、齲齒等問題進(jìn)行登記管理，督促家長及時帶患病兒童到醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷及矯治。

　　（3）、對貧血、營養(yǎng)不良、肥胖等營養(yǎng)性疾病兒童進(jìn)行登記管理，對中重度貧血和營養(yǎng)不良兒童進(jìn)行專案管理，督促家長及時帶患病兒童進(jìn)行治療和復(fù)診。

　　（4）、對先心病、哮喘、癲癇等疾病兒童，及對有藥物過敏史或食物過敏史的兒童進(jìn)行登記，加強(qiáng)日常健康觀察和保育護(hù)理工作。

　　（5）、重視兒童心理行為保健，開展兒童心理衛(wèi)生知識的宣傳教育，發(fā)現(xiàn)心理行為問題的兒童及時告知家長到醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行診療。

　　三、傳染病管理

　　（1）、督促家長按免疫程序和要求完成兒童預(yù)防接種。配合上級疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)做好本園兒童常規(guī)接種、群體性接種或應(yīng)急接種工作。

　　（2）、建立傳染病管理制度。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疫情或疑似病例，應(yīng)立即向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報告。

　　（3）、班級老師每日登記本班兒童的出勤情況。對因病缺勤的兒童，應(yīng)了解兒童的患病情況和可能的原因，對疑似患傳染病的，要及時報告給幼兒園疫情報告人。疫情報告人接到報告后應(yīng)當(dāng)及時追查兒童的患病情況和可能的.病因，以做到對傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。

　　（4）、發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例時，應(yīng)當(dāng)及時設(shè)立臨時隔離室，對患兒采取有效的隔離控制措施。臨時隔離室內(nèi)環(huán)境、物品應(yīng)當(dāng)便于實(shí)施隨時性消毒與終末消毒，控制傳染病在園內(nèi)暴發(fā)和續(xù)發(fā)。

　　（5）、配合當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)對被傳染病病原體污染（或可疑污染）的物品和環(huán)境實(shí)施隨時性消毒與終末消毒。

　　（6）、發(fā)生傳染病期間，加強(qiáng)晨午檢和全日健康觀察，并采取必要的預(yù)防措施，保護(hù)易感兒童。對發(fā)生傳染病的班級按要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，醫(yī)學(xué)觀察期間該班與其他班相對隔離，不辦理入園和轉(zhuǎn)園手續(xù)。

　　(7)、衛(wèi)生保健人員應(yīng)當(dāng)定期對兒童及其家長開展預(yù)防接種和傳染病防治知識的健康教育，提高其防護(hù)能力和意識。傳染病流行期間，加強(qiáng)對家長的宣傳工作。

　　(8)、患傳染病的兒童隔離期滿后，憑醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的痊愈證明方可返回園。根據(jù)需要，來自疫區(qū)或有傳染病接觸史的兒童，檢疫期過后方可入園。

　　(9)、工作人員及幼兒的家中發(fā)現(xiàn)有傳染病應(yīng)及時報告園領(lǐng)導(dǎo)，采取必要措施。

　　中學(xué)學(xué)生健康管理制度 9

　　小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測試制度為落實(shí)《教育部國家體育總局關(guān)于實(shí)施＜國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)＞的通知》的文件精神，做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)的上報工作，進(jìn)一步推動《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》在我校的全面實(shí)施。根據(jù)教育部2020年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)上報工作相關(guān)說明的要求，結(jié)合實(shí)際，對我校《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)測試與上報工作的具監(jiān)測制度，如下：

　　一、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報情況通報根據(jù)教育部、省教育廳的'文件精神，市教育局下發(fā)了《關(guān)于做好我市<國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>數(shù)據(jù)測試與上報工作的通知》，召開數(shù)據(jù)上報工作會，對數(shù)據(jù)上報工作進(jìn)行了安排部署。一定要從思想上引起高度重視，認(rèn)清數(shù)據(jù)報送工作的重要性，建立健全各項制度，并結(jié)合實(shí)際，制定出切實(shí)可行的數(shù)據(jù)報送工作的計劃和實(shí)施辦法。組織相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，嚴(yán)格按規(guī)定檢測，確保上報數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

　　二、成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組組長：白X娥副組長：金X岳組員：胡勇、金丹、張軍、包樂、各班班主任三、定情排查工作指定專人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)上報工作，不可以對數(shù)據(jù)上報工作聽之任之，不聞不問。學(xué)校數(shù)據(jù)上報按規(guī)定數(shù)據(jù)格式和方法上報，數(shù)據(jù)真實(shí)，不許有弄虛作假的現(xiàn)象。

　　四、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)測試與上報工作要求（一）要進(jìn)一步提高對數(shù)據(jù)上報工作認(rèn)識學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)上報工作，是貫徹落實(shí)“健康第一”教育思想，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的重要手段。對全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)進(jìn)行全面統(tǒng)計和科學(xué)分析，對于掌握我國青少年健康狀況，衡量體育教學(xué)成果，科學(xué)制定相關(guān)政策具有重大意義。數(shù)據(jù)上報制度的實(shí)施將使我國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)步入量化管理的新階段。

　　（二）建立健全數(shù)據(jù)上報工作制度把《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)上報工作列入工作日程，結(jié)合實(shí)際制定出數(shù)據(jù)上報工作的規(guī)劃和實(shí)施辦法，從軟硬件配備、技術(shù)培訓(xùn)、監(jiān)督檢查、工作考評等各方面，采取切實(shí)可行的措施，積極落實(shí)數(shù)據(jù)上報工作。要繼續(xù)組織進(jìn)行相關(guān)工作的培訓(xùn)，明確學(xué)校數(shù)據(jù)上報工作的責(zé)任，把工作落實(shí)到人，做到層層有人管，層層抓落實(shí)。

　　（三）數(shù)據(jù)上報工作要求1．報送數(shù)據(jù)的方法根據(jù)教育部《通知》的要求，凡實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的均應(yīng)按照要求通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，將本校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試數(shù)據(jù)，報送至“全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”（簡稱“國家數(shù)據(jù)庫”）。并注意保存學(xué)校代碼及國家數(shù)據(jù)庫會員注冊號，以備日后查詢學(xué)校統(tǒng)計報表。

　　2．報送數(shù)據(jù)學(xué)校的比例和項目。按照教育部對報送《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試數(shù)據(jù)的學(xué)校數(shù)量的要求，結(jié)合實(shí)際情況，上報測試數(shù)據(jù)數(shù)量。

　　中學(xué)學(xué)生健康管理制度 10

　　為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高師生健康水平，對進(jìn)一步促進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，積極開展健康教育工作。

　　一、幼兒園建立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　二、每年年初制定健康教育工作計劃，年終對健康教育工作進(jìn)行總結(jié)。

　　三、按要求進(jìn)行健康教育工作，每兩周進(jìn)行一次宣傳。形式多樣，并結(jié)合衛(wèi)生宣傳日進(jìn)行宣傳。

　　四、對幼兒常見病傳染病制定工作計劃進(jìn)行宣傳教育。

　　1.加強(qiáng)對視力不良的預(yù)防宣傳教育。使學(xué)生了解視力不良的發(fā)病原因，用眼衛(wèi)生的知識和保護(hù)方法。減少新發(fā)率。

　　2.加強(qiáng)對弱視、齲齒、貧血、營養(yǎng)不良、腸道蠕蟲病的預(yù)治宣傳，降低發(fā)病率。

　　3.利用宣傳櫥窗、家園欄等陣地開展健康教育宣傳工作。根據(jù)傳染病的好發(fā)季節(jié)做好宣傳工作，冬春季節(jié)進(jìn)行預(yù)防流感的宣傳。夏秋季節(jié)進(jìn)行預(yù)防腸道傳染病的宣傳。提高防病意識。

　　4.對乙型肝炎、肺結(jié)核等傳染病積極進(jìn)行宣傳，使學(xué)生增強(qiáng)防病意識。

　　5.做好運(yùn)動與健康的宣傳教育工作。使幼兒認(rèn)識積極參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)的必要性。

　　五、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行青春期健康教育、心理健康教育。定期給幼兒講青春期衛(wèi)生和上心理健康教育課。

　　六、每年對教師進(jìn)行一次健康衛(wèi)生知識的測試，注意保留試卷

　　七、建立健全健康教育檔案。

　　1.注意各種材料的'`收集、積累、裝訂。

　　2.健全幼兒園衛(wèi)生工作檔案。

　　3.注意幼兒健康體檢卡的保存。

　　八、積極開展好以除害滅病為中心的愛國衛(wèi)生運(yùn)動。對幼兒園環(huán)境衛(wèi)生督促檢查，提合理化建議。把幼兒園健康教育工作搞好。

　　中學(xué)學(xué)生健康管理制度 11

　　為規(guī)范我校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，保證學(xué)校獲取客觀準(zhǔn)確的學(xué)生體質(zhì)健康資料，推動全體學(xué)生健身活動的開展，促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展，特制定本規(guī)定。

　　1、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作的任務(wù)是：對監(jiān)測對象進(jìn)行體質(zhì)健康測試；建立學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫；統(tǒng)計與分析監(jiān)測數(shù)據(jù)；公布監(jiān)測結(jié)果，為相關(guān)教育教學(xué)工作決策和研究提供服務(wù)。

　　2、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作應(yīng)堅持科學(xué)、統(tǒng)一、系統(tǒng)的原則，做到組織嚴(yán)密、取樣客觀、操作規(guī)范、結(jié)果準(zhǔn)確。

　　3、分管校長全面負(fù)責(zé)我校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。學(xué)校總務(wù)處協(xié)同體育組、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院共同建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在各自職責(zé)范圍內(nèi)協(xié)同開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。

　　4、我校每年開展一次學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。

　　5、體質(zhì)健康測試必須嚴(yán)格執(zhí)行工作程序，遵守操作規(guī)定，使用國家指定的'測試器材和數(shù)據(jù)匯總方式，實(shí)行技術(shù)監(jiān)督和醫(yī)務(wù)保障制度。

　　6、我校對學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果實(shí)行統(tǒng)一公布制度。監(jiān)測結(jié)果應(yīng)遵照《統(tǒng)計法》對統(tǒng)計資料公布和管理的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過后公布。未公布前，任何個人不得公布和公開使用。

　　7、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果由教務(wù)處公布。學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果公布后，各班級可以公布本班學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果。

　　8、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測資料屬保密資料。學(xué)校各科室應(yīng)當(dāng)采取必要的保密及安全措施，對有關(guān)工作人員進(jìn)行保密教育，做好監(jiān)測數(shù)據(jù)和資料的保管、保密工作。未經(jīng)學(xué)校同意，不得向任何個人提供監(jiān)測數(shù)據(jù)和資料。

　　9、經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，有關(guān)科室在遵守保管、保密制度的情況下，可無償使用學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)和資料。

　　10、學(xué)校學(xué)生可以通過監(jiān)測結(jié)果公告和監(jiān)測報告等獲取有關(guān)信息。

　　11、學(xué)校監(jiān)督電話xxxxxxx

　　中學(xué)學(xué)生健康管理制度 12

　　一、學(xué)校健康教育管理制度

　　1、學(xué)校成立衛(wèi)生健康教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班主任

　　做到有計劃、有檢查、有總結(jié)、確保班班開課、做到有課時、并開發(fā)利用校本教材作為依據(jù)，有教案、有考核、有評價。

　　2、向?qū)W生宣傳個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生、季節(jié)性流行病的防控等有關(guān)常識。

　　3、提升健康衛(wèi)生宣傳的文化氛圍，結(jié)合我校特殊的地理環(huán)境特點(diǎn)進(jìn)行健康衛(wèi)生知識宣傳，班級健康衛(wèi)生知識的宣傳在每期的學(xué)習(xí)園地中占有一定位置，定期宣傳有關(guān)健康衛(wèi)生的知識，并結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際狀況有目的的進(jìn)行教育。

　　4、學(xué)校每學(xué)期利用黑板報、廣播室作為健康教育的主陣地，廣播室將衛(wèi)生健康知識宣傳作為每次廣播內(nèi)容的一個欄目，各班的健康教育課可根據(jù)學(xué)生的年齡特征確定教育內(nèi)容，各班還應(yīng)該利用宣傳單、宣傳畫、影像資料等形式進(jìn)行宣傳教育。宣傳形式力爭豐富多彩。

　　5、做好學(xué)生常見病的預(yù)防和控制，并認(rèn)真執(zhí)行我校制定的防控流行病的晨檢制度。

　　6、針對學(xué)生發(fā)生傳染性疾病以后，對患病學(xué)生一方面要關(guān)愛體貼，另一方面要嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的《因病缺勤病因追查與登記制度》，同時遵醫(yī)囑對患病學(xué)生采取恰當(dāng)?shù)娜宋膽?yīng)對措施。

　　二、學(xué)生健康衛(wèi)生教育制度

　　1、按時作息，每天文化課學(xué)習(xí)時間不超過6小時，課外體育鍛煉活動時間不低于1小時，課外作業(yè)量不超過上級教育主管部門的規(guī)定，保證小學(xué)生睡眠時間不少于九小時。

　　2、坐臥、立走的`姿勢符合健康標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)體育鍛煉，達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，身體素質(zhì)、健康狀況良好，達(dá)到學(xué)生身體健康檢測標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、努力做到“六勤”、“七不”。勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換洗衣物、勤開窗通風(fēng)、勤曬被褥，不喝生水、不吃“三無”食品、不吸煙飲灑、不到人群密集的地方玩耍、不對著別人咳嗽或打噴嚏、不隨地吐痰、不隨手亂扔瓜果皮或紙屑等廢棄物。

　　4、保護(hù)視力，做到“三要”、“四不要”。要保證讀書、寫作姿勢正確、要勤做眼保健操、要注意用眼健康，不要在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書、不要邊走邊看書、不要躺著看書、不要在乘坐車船時看書。

　　5、自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前、飯后不做劇烈活動，不用手指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。飯前、便后要洗手。

　　6、認(rèn)真上好健康教育課，學(xué)習(xí)一定的健康教育知識，有病早治、無病早防，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　7、教室衛(wèi)生要勤整理，并采用濕式清掃的方式，并有專人負(fù)責(zé)。

　　三、教師健康教育制度

　　1、衣著整潔、儀表端莊、公共場合或上課不準(zhǔn)穿拖鞋、拖鞋、短褲、背心，并注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，做好學(xué)生的表率。

　　2、上課時不對著學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙，不與學(xué)生口對口近距離講話。

　　3、保持辦公室門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡、灰塵，地面無紙屑、雜物，辦公桌上擺放排列整齊伐一，個人用品擺放規(guī)范。

　　4、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，做學(xué)生的榜樣，并注意飲食衛(wèi)生，做好個人和群體的疾病防控工作。

　　5、認(rèn)真學(xué)習(xí)健康教育知識，遵守社會公德，盡可能多了解一些健康教育知識。

　　中學(xué)學(xué)生健康管理制度 13

　　一、建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長。根據(jù)上級要求認(rèn)真完成各項預(yù)防接種工作。

　　二、學(xué)校衛(wèi)生室和各班應(yīng)定期進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進(jìn)行常見病和傳染病預(yù)防知識教育。

　　三、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強(qiáng)常見病、傳染病、性病及艾滋病的預(yù)防與了解。

　　四、加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生的管理，教育學(xué)生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的'基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

　　五、科學(xué)制定作息時間，充分利用大腦的活動特點(diǎn)，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

　　五、學(xué)校和各班要切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀，學(xué)生人人講衛(wèi)生。

　　六、認(rèn)真組織學(xué)生做好兩操。

　　七、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病及時讓學(xué)生到衛(wèi)生室就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應(yīng)在十分鐘內(nèi)上報學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。衛(wèi)生室根據(jù)病人情況及時采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時科學(xué)的治療，防止疾病傳播。

　　八、每周對學(xué)校內(nèi)食堂、商店等提供的食品、生活用品等進(jìn)行檢查。

　　九、應(yīng)勸告患病學(xué)生及時治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來校學(xué)習(xí)。

　　中學(xué)學(xué)生健康管理制度 14

　　1、新生入學(xué)后，及時建立學(xué)生健康卡，每年對學(xué)生進(jìn)行一次全面的健康檢查，有病及時治療。

　　2、新生入學(xué)要求收齊預(yù)防接種卡，轉(zhuǎn)校生入學(xué)要求補(bǔ)交預(yù)防接種卡。并對其接種項目進(jìn)行核對。

　　3、貫徹預(yù)防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學(xué)生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好學(xué)生保健工作。

　　4、重視做好教學(xué)衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　5、做好防近、防病的宣傳工作，每學(xué)期進(jìn)行健康教育講座。定期進(jìn)行一些常見病、傳染病的'介紹。定期檢查學(xué)生視力，切實(shí)采取措施控制近視眼發(fā)病率。

　　6、實(shí)行衛(wèi)生檢查評比，督促學(xué)生做好個人衛(wèi)生和衛(wèi)生清掃工作。

　　7、堅持做好每日的晨檢常規(guī)，嚴(yán)格把關(guān)，防止傳染病的傳播、流行。

　　8、全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的新風(fēng)尚。

　　9、不喝生水，不吃不潔食物，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

　　10、認(rèn)真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。

　　11、對病、免學(xué)生體育教師要安排他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)尼t(yī)療保健活動，促使他們早日恢復(fù)。

　　中學(xué)學(xué)生健康管理制度 15

　　為更好地幫助有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生度過心理難關(guān)，及早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)、快速控制學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件，降低學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生率，減少學(xué)生因心理健康隱患帶來的極度痛苦體驗甚至生命損失。同時加強(qiáng)學(xué)校對心理問題學(xué)生的管理與監(jiān)督，預(yù)防一切學(xué)生心理健康隱患發(fā)生的可能性，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況特制定本心理健康隱患排查及心理問題學(xué)生檔案管理制度。

　　一、心理危機(jī)概述

　　（一）概念界定

　　學(xué)生心理危機(jī)，指當(dāng)學(xué)生面臨突然或重大生活逆境時，如親人故去、父母婚姻破裂、家庭天災(zāi)人禍、戀愛失敗情感受到重大打擊、學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣喪失而極端消沉、經(jīng)濟(jì)生活極度貧困而自卑、生活遇到嚴(yán)重挫折等所出現(xiàn)的心理失衡現(xiàn)象。

　　（二）心理危機(jī)等級

　　根據(jù)心理危機(jī)事件可能導(dǎo)致后果的嚴(yán)重程度將心理危機(jī)事件分為重大事件（Ⅰ級）、較大事件（Ⅱ級）和一般事件（Ⅲ級）三級。

　　1、重大心理危機(jī)事件（Ⅰ級）

　　發(fā)生自殺或自殺未遂事件。精神病人處于急性發(fā)作期，自傷或傷人行為正在發(fā)生。

　　2、較大心理危機(jī)事件（Ⅱ級）

　　（1）生活學(xué)習(xí)中遭遇突然打擊，如家庭發(fā)生重大變故（親人死亡、父母離異、家庭暴力等）、遭遇性危機(jī)（性傷害、性暴力、性侵犯、意外懷孕等）、受到意外刺激（自然災(zāi)害、校園暴力、車禍等其他突發(fā)事件），并伴有強(qiáng)烈的情緒和行為反應(yīng)。

　　（2）患有嚴(yán)重心理疾病，并已經(jīng)專家確診的學(xué)生，如患有抑郁癥、恐怖癥、強(qiáng)迫癥、癔癥、焦慮癥、精神分裂癥、情感性精神病等疾病的學(xué)生。

　　3、一般心理危機(jī)事件（Ⅲ級）

　　（1）在心理健康測評中篩查出來的有心理障礙或心理疾病。

　　（2）因情感受挫、人際關(guān)系失調(diào)等導(dǎo)致的心理或行為異常者。

　　（3）因?qū)W習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難、適應(yīng)困難、就業(yè)困難等出現(xiàn)心理或行為異常者。

　　（4）由于身邊的同學(xué)出現(xiàn)個體危機(jī)狀況而受到影響，產(chǎn)生恐慌、擔(dān)心、焦慮、困擾的學(xué)生，如自殺或他殺者的同宿舍、同班的學(xué)生等。

　　二、心理危機(jī)排查對象

　　存在心理危機(jī)傾向和處于心理危機(jī)狀態(tài)的學(xué)生是關(guān)注與上報的對象。確定存在心理危機(jī)一般指存在具有重大影響的生活事件，情緒劇烈波動或認(rèn)知、軀體或行為方面有較大改變，且用平常解決問題的方法暫時不能應(yīng)對或無法應(yīng)對眼前的危機(jī)者。

　　對存在下列因素之一的學(xué)生，應(yīng)作為心理危機(jī)預(yù)警的高危個體予以上報：

　　（1）情緒低落抑郁者或情緒突然從低落變?yōu)槠届o，或飲食睡眠受到嚴(yán)重影響者；

　　（2）過去有過自殺的企圖或行為者；

　　（3）存在諸如失戀、學(xué)業(yè)失敗、軀體疾病、家庭變故、人際沖突等明顯的動機(jī)沖突或突遭重挫者；

　　（4）家庭親友中有自殺史或自殺傾向者；

　　（5）性格有明顯缺陷者；

　　（6）長期有睡眠障礙者；

　　（7）有強(qiáng)烈的罪惡感、缺陷感或不安全感者；

　　（8）感到社會支持系統(tǒng)長期缺乏或喪失者；

　　（9）有明顯的精神障礙者；

　　（10）存在明顯的攻擊性行為或暴力傾向，或其它可能對自身、他人、社會造成危害者；

　　（11）談?wù)撨^自殺并考慮過自殺方法，包括在信件、日記、圖畫或亂涂亂畫的只言片語中流露死亡的`念頭者；

　　（12）不明原因突然給同學(xué)、朋友或家人送禮物、請客、賠禮道歉、述說告別的話等行為明顯改變者；

　　（13）情緒突然明顯異常者，如特別煩躁，高度焦慮、恐懼，易感情沖動等；

　　（14）其他班主任、輔導(dǎo)員認(rèn)為需要特別關(guān)注或介入心理咨詢者。

　　三、心理危機(jī)排查流程

　　（一）排查時間

　　每學(xué)年定期排查四次，時間分別為每學(xué)年的3月、 5月、 9月和11月。

　　（二）上報流程

　　1、各系部通過輔導(dǎo)員、班主任、班級心理委員深入了解學(xué)生情況，排查和篩選存有潛在心理危機(jī)的學(xué)生。

　　2、由班主任將本班排查和干預(yù)情況做好明確記錄并上報學(xué)校。

　　3、由各學(xué)校匯總后統(tǒng)一制定心理健康輔導(dǎo)工作計劃，開展對心理問題學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

　　工作中注意保密原則，遇到突發(fā)事件，隨時與教管中心中心聯(lián)系。

　　四、檔案管理制度

　　1 、各學(xué)校嚴(yán)格按照排查制度生進(jìn)行心理普測，各班主任和心理輔導(dǎo)教師依據(jù)測評結(jié)果（包括量表統(tǒng)計分析結(jié)果、解釋、建議等內(nèi)容）做好學(xué)生心理健康排查登記并建立檔案。作為學(xué)生心理健康教育工作的一個有機(jī)組成部分，學(xué)生心理檔案包括心理健康狀況普查材料、咨詢記錄、跟蹤反饋材料等。

　　2、學(xué)生心理健康檔案實(shí)行一生一檔，應(yīng)由專人管理，專柜保存。

　　3、管理人員要恪盡職守，嚴(yán)格按要求，保證及時歸檔、整理和正常使用。

　　4、心理輔導(dǎo)員檔案管理員嚴(yán)禁擅自攜帶和向無關(guān)人員談?wù)搶W(xué)生心理檔案內(nèi)容。

　　5、原則上只有學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員、心理健康指導(dǎo)教師及本班班主任，可以調(diào)閱學(xué)生心理健康檔案，但不得外借出檔案管理室，只能在管理室內(nèi)調(diào)閱。

　　6、學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員以外的教職工如確因工作需要需查閱學(xué)生心理檔案，必須由學(xué)校出具相關(guān)證明，并經(jīng)學(xué)校主管部門領(lǐng)導(dǎo)簽字后方能查閱。對所查閱的內(nèi)容，必須嚴(yán)格保密，如有泄密或由此產(chǎn)生不良后果，必須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

　　7、查閱使用學(xué)生心理檔案必須嚴(yán)格登記。

　　8、除補(bǔ)充學(xué)生心理檔案內(nèi)容外，任何情況下均不得在學(xué)生心理健康檔案上進(jìn)行文字撰寫。

　　9、學(xué)生本人進(jìn)行心理咨詢時，心理健康輔導(dǎo)員有責(zé)任、義務(wù)對檔案內(nèi)容及檔案反映的情況給與科學(xué)、準(zhǔn)確、如實(shí)的解釋，不允許夸大其辭，或使用極端性語言。

　　10、心理健康檔案不借出不復(fù)制，因特殊情況確需借出或復(fù)制的，必須經(jīng)學(xué)校主管部門領(lǐng)導(dǎo)簽字。

　　11 、學(xué)生心理檔案一般不作診斷證明。

　　12、學(xué)生心理檔案原則上保留至學(xué)生畢業(yè)，特殊學(xué)生心理檔案由心理健康指導(dǎo)教師保管，學(xué)生畢業(yè)時交由學(xué)校負(fù)責(zé)人封存。