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幼兒園大班語言教案《愛蓋章的國王》
作為一名教職工，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園大班語言教案《愛蓋章的國王》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班語言教案《愛蓋章的國王》 1
活動目標
1.愛聽詼諧、幽默的故事，體會皆大歡喜的快樂。
2.理解故事內容，感知印章是我國所特有的物品。
3.聯系生活經驗，了解印章在人們生活中的作用。
活動準備
1.物質準備，《愛蓋章的國王》課件以及印章一個。
2.經驗準備，幼兒在平時的'生活中有見過各種各樣形式的印章。
活動過程
1.活動導入，相互討論，重現經驗。
（1）觀察帶有印章的發票、獎狀、證明及各種大型活動（如奧運會、世博會）的印章圖案。
（2）提問：小朋友看到了什么樣的印章？上面寫著什么？什么時候會用到印章？
（3）小結：印章是我們中國特有的簽名方式，既漂亮又方便，深受人們的喜愛。
2.觀看教學課件《愛蓋章的國王》，欣賞故事，體會故事的詼諧、幽默。
（1）教師講述故事的名稱，提問：我們來猜一猜國王可能會在什么時候、什么地方蓋章？
（2）邊傾聽故事的第一、二段，邊觀察畫面上國王蓋章的地方。
（3）看看說說：國王在什么時候。在哪些地方蓋章？為什么大家看見國王的蓋章就頭痛?
（4）教師講述故事第三、四段，提問“抗議書”是什么意思?國王看到抗議書之后是什么心情？想一想：國王該怎樣做才可以既能不停地蓋章、又能受到大家的歡迎？
（5）講故事聽完，從故事中尋找答案。提問：國王想了什么辦法來解決問題？結果怎么樣?（豐富詞匯，皆大歡喜和絞盡腦汁）。
（6）播放《愛蓋章的國王》音頻，幼兒完整欣賞故事，并嘗試跟讀。
提問：大家喜歡這位國王嗎？為什么?在生活中遇到過像國王這樣的事情嗎？你是怎樣解決的，結果怎么樣？
3.角色扮演
扮演國王，能用較為流暢的語言念出國王的獨白或話語。（視幼兒的興趣而定是否多玩幾次）
活動延伸
1.聯系生活經驗，了解印章在我們生活中更多的用途。
2.可以跟爸爸媽媽或自己的好朋友復述這個故事。
幼兒園大班語言教案《愛蓋章的國王》 2
活動目標
1、聯系生活經驗，了解印章在我們生活中的功用。
2、愛聽詼諧故事，體會皆大歡喜的快樂。
活動準備：
師生共同搜集的各種印章（姓名、單位印章和玩具印章）、鉛畫紙、放大的圖畫書《愛蓋章的國王》
活動過程
1、重現經驗
（1）敲印各自帶來的印章。
（2）識別印章用什么做的，上面寫著什么，談論什么時候人們會用到它。
（3）了解印章是我們中國特有的簽名方式，既美麗又方便，深受人們的喜愛。
2、聽故事，體會故事的詼諧
（1）了解故事名稱，猜一猜，國王可能什么時候蓋章。
（2）聽故事，觀察畫面上國王蓋章的地方
（3）看看說說，為什么大家看到國王頭疼極了。
（4）想一想，國王該怎么辦，既能不停地蓋章，又能受到大家的歡迎。
（5）從故事中找到答案，并聯系生活經驗，談論平時接觸的'玩具印章。
3、與同伴自由合作一幅印章畫。
活動延伸
開個模擬印章店，按自己的想象制作各種印章，為大家做賀卡。
了解古時候使用的印章,聯系生活經驗，了解印章在我們生活中的功用。同時在講述、理解故事中，知道當你在做某一件事情而影響到別人時，應該怎么去解決，使孩子們的社會性情感又提高了一大步，用一種積極的情感使自己快樂，又能不妨礙別人。
故事：愛蓋章的國王
從前，有個國王，他有一個很特別的習慣，就是喜歡蓋印章。他在所有的東西上面蓋上印章。連宮女、王后、王子、公主的臉上、身上、屁股上都蓋滿了印章。他又在所有老百姓、所有動物身上蓋印章。他還在所有的國土上咚、咚、咚蓋滿了大印章。
有一天國王發現房間里堆滿了抗議信，大家都不喜歡被蓋印章，因為好難看。但國王真的很喜歡蓋印章，他覺得很難過，不知道該怎么辦。就在他絞盡腦汁、左思右想時，突然發現墻上有一排可愛的小腳印，那是小老鼠的腳印。國王說：“有了，我可以做一些既好玩又有趣的印章呀？于是國王貼出好消息：國王的印章店開張了，種類豐富、應有盡有、歡迎光臨、一切免費。
現在國王好忙碌呀，每天都要設計新式樣的印章。來印章店的人都很開心，當然最開心的是國王啦，不但可以每天蓋印章，還能得到一份感謝呢！
幼兒園大班語言教案《愛蓋章的國王》 3
活動目標：
1、 在玩玩、聽聽、說說中了解印章的功用，感知印章與我們日常生活的密切關系。
2、 理解故事《愛蓋章的國王》，體會故事詼諧幽默的情感。
3、 對印章有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
4、 培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、《愛蓋章的國王》PPT，
2、師生共同搜集各種各樣的印章，
3、有印章的發票、獎狀、證書等。
活動過程：
一、聽故事，引出話題
1、 國王喜歡在什么地方蓋章啊？
2、 遇到這樣的國王，大家為什么會感到頭疼呢？
3、 國王后來想到了什么辦法，既滿足他蓋印章的愛好，又能受到大家的歡迎呢？
過渡：后來國王開了一家印章店，種類豐富，應有盡有，大家都非常喜歡。很多印章我們現在還在使用呢！
二、了解印章的`功用
1、 展示各種印章。
2、 引導幼兒探索，了解每一枚印章的不同之處。
3、幼兒交流自己的探索發現，教師小結提升。
小結：印章上有圖案、數字和文字，印章有不同的材質，由玉石、石頭、木頭、玻璃、橡膠等不同材質制作而成等等。）
三、了解印章與我們生活的關系。
1、那么多的印章，你們看見誰用過？他們在什么上面蓋印章？
2、我們一起來玩個游戲，“比眼力”找找哪些地方有印章，看誰會看、會找、會說。（PPT呈現印章的使用。）
3、日常生活中印章的使用。（發票、房產證等。）
4、分享這么多蓋好印章的物品，你們覺得印章重要嗎，它有什么作用呢？（小結：職能、法律、象征作用。）
四、蓋印章大行動。
1、你們想蓋印章嗎？該在哪里？
2、請幼兒拿好自己的印章，在自己的作品上蓋上印章。
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