[幼兒兒歌潑水歌教案]潑水歌兒歌

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的[幼兒兒歌潑水歌教案]潑水歌兒歌，希望對大家有所幫助。

[幼兒兒歌潑水歌教案]潑水歌兒歌1

　　【活動目的】

　　1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。

　　2、鞏固"矮人走路"等基本動作，初步能根據情緒體驗，創編"生氣"和"笑嘻嘻"的動作。

　　3、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。

　　【活動準備】

　　知識方面：幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內容。

　　物質方面：人手一頂小丑帽，一件成人的t恤衫，一個紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機。

　　【活動過程】

　　一、復習歌曲《潑水歌》，進一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內容。

　　1、第一遍以提問的形式，引導幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。

　　師：小朋友，你們想想，我們如果不小心把水潑到別人身上，應該怎么做？……對了，應該行個禮，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子，我們學過的哪首歌就是講了這件事？哦，對了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。

　　2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的.聲音，集體演唱。

　　二、基本部分。

　　（一）欣賞教師示范表演，初步感受動作特點，激發幼兒學習欲望。（教師扮演小丑為大家表演節目）

　　1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么？

　　2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作？這個動作表示什么意思？并把這個動作表現出來。

　　（二）教師表演動作

　　1、帶領幼兒集體復習鞏固基本動作："矮人走路"。

　　動作要領：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動。

　　2、以分解的形式練習新動作，并引導幼兒創編"生氣"、"笑嘻嘻"的動作。

　　（三）隨音樂進行完整練習

　　1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領幼兒完整練習一遍（結合部分創編動作）。

　　2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情。

　　3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運用動作，表情表現歌曲情緒。

　　三、活動結束：

　　活動在音樂聲中自然結束。

[幼兒兒歌潑水歌教案]潑水歌兒歌2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒感受歌曲中四拍子的節奏，學唱歌曲。

　　2、幼兒跟隨歌曲節奏做動作。

　　3、在音樂游戲中體驗歌曲的歡快情緒。

　　活動準備：

　　1、歌曲（見幼兒用書）;小水桶一個;呼啦圈12個

　　幼兒已初步了解有關潑水節的意義、來歷。

　　活動過程：

　　活動一、活動引入

　　教師手提小水桶，引起幼兒興趣。

　　導語：你們知道我要去參加一個什么節日嗎？

　　小結語：潑水節是傣族一個很重要的'節日，在這一天，人們用鮮花和樹葉沾滿清澈的泉水，灑向親戚、朋友和遠方的客人，把自己最美好的祝愿獻給別人。在潑水節里誰被水潑得最多，他得到的幸福也最多。

　　活動二、熟悉歌曲節奏和歌詞

　　1、教師提著小水桶有表情地演唱歌曲。

　　2、練習節奏。

　　導語1：這首歌是幾拍子的節奏？

　　導語2：四拍子的節奏可以怎樣表現呢？我們除了用拍手的方法，還可以怎么表現？

　　教師念“1234 2234 3234 4234”，和幼兒一起用跺腳、拍膝蓋等方式練習四拍子的節奏。

　　導語3：現在我把“1234”變成歌曲中好聽的歌詞，請你們拍手的方式表現出它的節奏。

　　3、熟悉歌詞。

　　導語：歌曲里唱了些什么？

　　活動三、學唱歌曲

　　1、用先哼唱旋律，再自主填詞的方法學唱歌曲。

　　2、鼓勵幼兒配合歌曲，表演歌詞中的情節。

　　活動四、隨音樂做游戲

　　1、將圈排成三排，每排4個，引起幼兒的關注。

　　2、請幼兒來嘗試走圈，請其他幼兒觀察，發現其規律。

　　導語：我們要邊唱歌邊有節奏地走圈，怎樣走可以做到一首歌剛好走完12個呼啦圈？誰來試一試？

　　3、教師播放音樂，請幼兒輪流邊唱歌邊走圈。

[幼兒兒歌潑水歌教案]潑水歌兒歌3

　　活動目標：

　　1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作分角色表演。

　　2、能根據歌曲情節創編“高興”的動作。

　　3、體驗和同伴交換角色進行游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、已學過歌曲《潑水歌》，能根據歌曲內容做“路過人”的動作

　　2、根據歌曲情節每制作圖譜（反面用不同顏色區分）

　　3、道具：小水桶、小椅子一張

　　4、場地準備：一個大圓

　　活動過程：

　　1、根據圖譜復習歌曲《潑水歌》。

　　2、分清角色，體驗分角色表演的樂趣。

　　（1）分析歌曲的.兩個角色：潑水的人和路過的人

　　師：你們知道這首歌講的是幾個小朋友之間發生的事情，哪兩個小朋友呢？

　　這首歌中哪幾句是這個潑水的小朋友唱的呢？

　　除了這一句，這些都是誰唱的？（指圖譜）

　　最后一部分“嚕啦啦”表示什么意思？高興了大家就一起唱。（翻圖譜）

　　（2）分角色表演

　　a、分角色唱歌。教師做潑水的人，幼兒做路過的人。

　　b、教師邊唱邊做“潑水人”的動作。

　　c、兩位幼兒和教師一起表演。

　　d、幼兒自愿分角色面對面表演。

　　e、交換角色表演。

　　3、根據歌曲情節創編“高興”的動作，激發幼兒表演欲望。

　　剛才我們唱“嚕啦啦”的時候用拍手表示高興的動作。想一想，高興的時候還可以做哪些動作？

　　幼兒創編并請個別幼兒到集體面前表演。（其他幼兒跟著學一學）

　　4、音樂游戲《潑水歌》 。

　　（1）介紹游戲玩法

　　一人站圓中間，以椅子為家門口，手拿紅桶扮演“潑水的人”，其他人圍成圓圈，扮演路過的人，根據歌詞做動作。

　　（2）嘗試游戲一遍。

　　教師做“潑水的人”，幼兒做“路過的人”進行游戲。

　　（3）討論并采用“點兵點將”的方法，在第二句“嚕啦啦”時交換角色。

　　（4）游戲兩遍，教師適當提醒。

　　（5）提高要求，繼續游戲。

　　引導幼兒唱“嚕啦啦”時，將拍手的動作改為自己創編的動作，其他幼兒向他學。

　　5、結束活動

[幼兒兒歌潑水歌教案]潑水歌兒歌4

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律及四拍子的節奏，學唱歌曲。

　　2、跟隨歌曲節奏進行音樂游戲，分享游戲的快樂。

　　重點難點：

　　1、熟悉歌曲旋律及四拍子的節奏，學唱歌曲。

　　2、跟隨歌曲節奏進行音樂游戲，分享游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、掛圖：《潑水歌》。

　　2、DVD：《潑水歌》。

　　3、CD：。《潑水歌》。

　　4。呼啦圈12個。

　　活動過程：

　　一、請幼兒觀看DVD，了解歌曲。

　　1、你在歌曲里看到了什么？聽到了什么？

　　二、教師帶領幼兒慢慢唱歌曲，熟悉歌詞，并且請幼兒一邊唱歌，一邊拍手，每一節拍手四次，熟悉歌曲的四拍子節奏。再請幼兒嘗試通過拍腿、跺腳等動作來熟悉節奏。

　　三、教師展示掛圖，請幼兒看一看畫面中的小女孩隨著歌曲做了動作，請幼兒跟著學一學，做一做。再請幼兒觀察左邊的小朋友用呼啦圈玩的'音樂游戲，了解呼啦圈的擺放和游戲方法。

　　四、教師將呼啦圈按照掛圖中的示例放置在地上，并示范玩法：從第一排開始，每個呼啦圈里原地走4步，邊念口令“1234、2234、3234、4234”，再轉到第二排，繼續同樣邊走邊念口令，一直走完第三排為止。請幼兒輪流走呼啦圈，當第一位幼兒走完第一排，第一位幼兒走完第二排轉至第三排，請第二位幼兒接著走第二排，以此內推。

　　五、幼兒知道了呼啦圈的玩法后，便可嘗式邊走呼啦圈。一開始請幼兒唱得慢一點，讓唱歌和走呼啦圈的節奏能夠正確對應起來，等到幼兒熟悉后，可以播放CD，幼兒跟隨CD邊唱邊走呼啦圈。走完三排呼啦圈的幼兒就回到座位上或集中到一個地方坐下。

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