大班語言兒歌錯了歌教案

　　作為一名老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的大班語言兒歌錯了歌教案，歡迎閱讀與收藏。

大班語言兒歌錯了歌教案1

　　教學目的及要求：

　　1、通過學習，幼兒學會熟練的朗誦兒歌，并學會創編正確的兒歌

　　2、學習詞語：游泳快樂。

　　3、培養幼兒的觀察力和辨別是非的能力。

　　4、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　教學重點：

　　幼兒學會熟練的`背誦兒歌。

　　教學難點：

　　通過學習原兒歌，幼兒會創編兒歌。

　　教學準備：

　　教學課件。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒聽音樂開火車入活動室。

　　2、教師以談話的引出課題。

　　師："今天，我們來到了錯了王國……"

　　二、基本部分

　　１、教師播放課件，幼兒欣賞。

　　幼兒欣賞完以后提問：

　　（１）、兒歌叫什么名字？

　　（２）、錯了王國里都有誰？

　　２、教師示范朗誦兒歌第二遍，幼兒欣賞。

　　①、要求幼兒認真聽，并回答問題：

　　兒歌里說的對嗎？哪些地方說的不對？為什么？

　　②、教幼兒學習理解詞語：游泳快樂，并鼓勵幼兒用詞說話。

　　3、學習朗誦兒歌教師教幼兒分句學習朗誦兒歌，要求幼兒發音準確，吐字清楚。

　　3、為兒歌改錯教師分步播放課件，因幼兒觀察，說說那些地方錯了？應該怎樣改正？

　　4、創編兒歌教師小結幼兒改錯的內容，并讓幼兒用原兒歌的句式說出來，創編一首正確的兒歌。

　　5、完整的朗誦兒歌教師播放課件，讓幼兒看著課件，將原兒歌和創編后的兒歌連起來完整的朗誦一遍。

　　三、結束部分

　　１、教師小結上課情況，教育幼兒從小要學會辨別是非。

　　２、教師讓幼兒自由組合表演兒歌。

大班語言兒歌錯了歌教案2

　　教學目的及要求：

　　1、通過學習，幼兒學會熟練的朗誦兒歌，并學會創編正確的兒歌

　　2、學習詞語：游泳 快樂。

　　3、培養幼兒的觀察力和辨別是非的能力。

　　4、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　教學重點：幼兒學會熟練的'背誦兒歌。

　　教學難點：通過學習原兒歌，幼兒會創編兒歌。

　　教學準備：教學課件。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒聽音樂開火車入活動室。

　　2、教師以談話的引出課題。

　　師："今天，我們來到了錯了王國……"

　　二、基本部分

　　1、教師播放課件，幼兒欣賞。

　　幼兒欣賞完以后提問：

　　(1)、兒歌叫什么名字?

　　(2)、錯了王國里都有誰?

　　2、教師示范朗誦兒歌第二遍，幼兒欣賞。

　　①、要求幼兒認真聽，并回答問題：

　　兒歌里說的對嗎?哪些地方說的不對?為什么?

　　②、教幼兒學習理解詞語：游泳 快樂，并鼓勵幼兒用詞說話。

　　3、學習朗誦兒歌教師教幼兒分句學習朗誦兒歌，要求幼兒發音準確，吐字清楚。

　　3、為兒歌改錯教師分步播放課件，因幼兒觀察，說說那些地方錯了?應該怎樣改正?

　　4、創編兒歌教師小結幼兒改錯的內容，并讓幼兒用原兒歌的句式說出來，創編一首正確的兒歌。

　　5、完整的朗誦兒歌教師播放課件，讓幼兒看著課件，將原兒歌和創編后的兒歌連起來完整的朗誦一遍。

　　三、結束部分

　　1、教師小結上課情況，教育幼兒從小要學會辨別是非。

　　2、教師讓幼兒自由組合表演兒歌。

大班語言兒歌錯了歌教案3

　　教學目的及要求：

　　1、通過學習，幼兒學會熟練的朗誦兒歌，并學會創編正確的兒歌

　　2、學習詞語：游泳快樂。

　　3、培養幼兒的觀察力和辨別是非的能力。

　　教學重點：幼兒學會熟練的背誦兒歌。

　　教學難點：通過學習原兒歌，幼兒會創編兒歌。

　　教學準備：教學課件。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒聽音樂開火車入活動室。

　　2、教師以談話的引出課題。

　　師："今天，我們來到了錯了王國……"

　　二、基本部分

　　1、教師播放課件，幼兒欣賞。

　　幼兒欣賞完以后提問：

　　(1)兒歌叫什么名字?

　　(2)錯了王國里都有誰?

　　2、教師示范朗誦兒歌第二遍，幼兒欣賞。

　　①、要求幼兒認真聽，并回答問題：

　　兒歌里說的對嗎?哪些地方說的不對?為什么?

　　②、教幼兒學習理解詞語：游泳快樂，并鼓勵幼兒用詞說話。

　　3、學習朗誦兒歌教師教幼兒分句學習朗誦兒歌，要求幼兒發音準確，吐字清楚。

　　3、為兒歌改錯教師分步播放課件，因幼兒觀察，說說那些地方錯了?應該怎樣改正?

　　4、創編兒歌教師小結幼兒改錯的內容，并讓幼兒用原兒歌的句式說出來，創編一首正確的兒歌。

　　5、完整的朗誦兒歌教師播放課件，讓幼兒看著課件，將原兒歌和創編后的兒歌連起來完整的朗誦一遍。

　　三、結束部分

　　1、教師小結上課情況，教育幼兒從小要學會辨別是非。

　　2、教師讓幼兒自由組合表演兒歌。

　　活動反思：

　　在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的.實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那么，幼兒的語言一定會健康的發展。

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