藕中班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的藕中班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

藕中班教案1

　　活動目標：

　　1、運用多種感官感知藕的外形特征和內(nèi)部秘密，并大膽用語言進行表述。

　　2、通過欣賞農(nóng)民伯伯挖藕的場景，初步了解藕的生長環(huán)境，感受農(nóng)民伯伯工作的辛苦，并珍惜他們的勞動成果。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準備：

　　藕、錄像、小刀、藕制品、記錄表，記號筆、顏色貼、毛巾、盤子

　　活動過程：

　　一、逐步展示藕的幾個部分，引發(fā)幼兒興趣

　　1、師：小朋友，今天老師帶來了一樣好玩的東西，猜猜是什么呢？為什么認為它是藕呢？

　　二、觀察藕的外部特征

　　2、師：藕是什么樣子的？它長得象什么？（象小朋友們的小胳膊，小腿等）

　　（幼兒通過看、摸、捏、聞等表述藕的顏色、形狀、節(jié)結(jié)、味道等方面的特征。）師幼小結(jié)，集體記錄。

　　三、探究藕的內(nèi)部秘密

　　1、師：藕里面還藏著許多小秘密呢？你們知道嗎？（幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗猜測。）

　　2、幼兒驗證，表述并記錄發(fā)現(xiàn)。（師幼小結(jié)：藕里面的'顏色更白，有許多大大小小的孔（像蜂窩、望遠鏡……），切開的藕有細細長長的藕絲連著，還有白白的藕汁，有的里面有水。

　　四、觀看錄像，了解藕的生長環(huán)境。

　　師：藕長在哪里？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗猜測回答。）

　　2、觀看錄像。（教師適當配以介紹）

　　師：“你們知道藕長在哪里了嗎？它有葉子嗎？農(nóng)民伯伯們是怎么找到藕的？

　　教師出示帶荷葉的藕；農(nóng)民伯伯們順著荷葉下的莖用腳先探到藕，然后使勁的用手把它從水下深深的泥里挖出來。看了農(nóng)民伯伯們挖藕你有什么感覺？（他們很累，很辛苦）

　　五、藕的作用

　　師：藕有什么用呢？可以怎么吃？師幼談?wù)勁旱某苑ā�營養(yǎng)。

　　師幼小結(jié)：炒藕片，煮糯米藕、作藕粉、作藕圓、藕罐頭、藕汁等

　　六、結(jié)束活動

　　幼兒觀看藕制品，品嘗生藕片。（猜謎語）

　　師：農(nóng)民伯伯們挖藕那么辛苦，我們能不能浪費呀？

　　活動反思：

　　今天孩子們的表現(xiàn)給了我很大的震撼和思考，在以后的教育教學中，我要做個有心人，帶著孩子們多多觀察身邊的事物，培養(yǎng)孩子們的善于觀察習慣，提高孩子對未知事物探索的能力。我愿和孩子們一起努力，一起走進美好的大自然中去探索和發(fā)現(xiàn)科學小秘密。

藕中班教案2

　　活動目的

　　認識藕的外形特征和基本結(jié)構(gòu)，知道藕是荷花的.莖。

　　活動準備藕若干根。

　　活動與指導(dǎo)

　　1、教師事先為每組幼兒分發(fā)藕。請幼兒觀察藕。

　　——藕長得什么樣？

　　——藕上面為什么還粘著泥？

　　2、教師請幼兒回憶是否吃過藕？味道怎樣？說出來聽。

　　3、藕做的印章。教師為每個幼兒發(fā)一張白紙，每組一盒印泥。請幼兒用橫切的藕段沾上印泥在白紙上創(chuàng)作。

　　4、將幼兒的作品懸掛于美工區(qū)內(nèi)欣賞。

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