《獅子新發(fā)型》大班教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標準，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是小編整理的《獅子新發(fā)型》大班教案，歡迎大家分享。

　　《獅子新發(fā)型》大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、觀察和了解獅子的整體、局部、鬃毛等外型特征和表情變化，猜測心情。

　　2、根據(jù)自己的意愿任意選用繩子并用不同的方法大膽制作獅子的故事，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　3、能在同伴面前大膽、連貫地表達描述自己的作品。

　　活動準備：

　　1、各種各樣的繩子。

　　2、動物眼睛若干，畫板人手一個。

　　3、一個空白粘貼展板。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入課題

　　1、孩子們，你們知道森林中的百獸之王是誰嗎？（獅子）

　　2、沒錯，今天蘇老師把獅子請到了這里，讓我們掌聲歡迎它。

　　二、了解大獅子的結(jié)構(gòu)

　　1、出示圖片。

　　你們瞧，這就是鼎鼎大名的獅子王。仔細看看這只大獅子長得怎么樣，我們一起好好認識下，獅子都有哪些部分組成。

　　這是獅子的頭部，頭部有眼睛、鼻子、嘴巴、還有這個像頭發(fā)一樣的，叫鬃毛、身體、腿和尾巴。

　　獅子大王可喜歡我們了，它邀請我們?nèi)オ{子王國參觀呢，我們跟著它走走，看看獅子王國都會發(fā)生什么好玩的事情。

　　三、出示各種不同造型和發(fā)型的獅子

　　1、出示集體獅子，這么多獅子你最喜歡哪一只？為什么？這只獅子怎么了？可能發(fā)生了什么事？它的表情是什么樣子？誰來學(xué)一學(xué)？

　　2、小結(jié)：你們眼睛可真厲害，通過觀察獅子不同的表情、動作、造型就能一下子被你們猜出它們的故事，給自己一點掌聲。

　　四、教師簡單示范講解毛線的玩法

　　1、團一團拆一拆

　　2、繞一繞

　　3、折一折

　　4、打個結(jié)小結(jié):原來我們可以用拆一拆、饒一繞、折一折、擰一擰、還有打結(jié)等等，那么多方法做獅子。

　　五、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　六、作品展示

　　你們的故事太精彩了，正因為你們的幫忙，獅子王國的旅客越來越多了。王國說，要謝謝你們的幫忙呢！

　　活動反思與意見

　　本次活動我選的這只大獅子特別神氣，來動畫片《獅子王》。當孩子們看到這只獅子時，都會覺得這只獅子的'樣子、神態(tài)特別帥氣，特別神氣！在獅子王這部動畫片里的這只獅子王每次出現(xiàn)的神態(tài)都不一樣，于是我就結(jié)合園課題意象繩藝創(chuàng)設(shè)了這節(jié)大班意象繩藝活動《獅子的新發(fā)型》，通過各環(huán)節(jié)的設(shè)計來幫助孩子們拓寬思維，展開想象的空間，通過發(fā)型和動作把自己想象的故事用各種繩子來造型，表現(xiàn)，最后表達出來。

　　第一環(huán)節(jié)，通過聊天激發(fā)孩子們的興趣。第二個環(huán)節(jié)主要是了解大獅子的身體結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)目標1。通過圖片重點展示，幼兒了解獅子的基本特征，知道獅子身體的結(jié)構(gòu)，為后面的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)！第三環(huán)節(jié)，說一說哪只大獅子最神氣？為什么，孩子們通過猜測，想象，模仿動作更深入體會獅子的樣子！第四環(huán)節(jié)主要是老師簡單講解毛線的玩法，如團一團，繞一繞，拆一拆，圈一圈，打個結(jié)，剪一剪，折一折，通過這幾種方法大膽想象不同的毛線造型看起來像什么？打開幼兒創(chuàng)新思維。第五環(huán)節(jié)，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的繩子創(chuàng)作，孩子們的作品大家也看到了，沒有一副作品是雷同的，每一副作品有自己的想法，都有自己的故事！最后作品評價，孩子們也很棒，不僅能在同伴面前表達自己的想法，還能繪聲繪色地向客人老師介紹自己獅子的故事！孩子們都是天生的藝術(shù)家，通過啟發(fā)性的引導(dǎo)，創(chuàng)作出來的作品很精彩。材料有限，創(chuàng)意無限，我始終相信，只要我們給足孩子時間，他們一定會帶給我們不一樣的驚喜。

　　《獅子新發(fā)型》大班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、愿意用動作模仿線條，感受線條的特點。

　　2、能嘗試用線條表現(xiàn)對音樂的感受。

　　3、知道各種線條的名稱。

　　【活動準備】

　　物質(zhì)：ppt、音樂、油畫棒；

　　知識：感受不同的音樂。

　　【活動過程】

　　一、故事感受。

　　獅子原本有一頭蓬松的頭發(fā)，可它想換個新造型，于是它來到了理發(fā)店。小狗理發(fā)師覺得獅子平時在森林里很威風(fēng)，而且頭發(fā)又多又長。一時不知要給它設(shè)計一個什么發(fā)型。這時森林里傳來了一段舒緩悠揚的'樂曲。理發(fā)師決定給它做個波浪發(fā)。過了一會兒森林里又傳來了一段歡快、急促的樂曲聲。理發(fā)師靈機一動就又把獅子的頭發(fā)燙成了鋸齒發(fā)。

　　二、音樂感受。

　　1、理發(fā)師一共為小獅子做了幾種頭發(fā)？為什么理發(fā)師突然想給小獅子做個波浪發(fā)？

　　聽了一段什么音樂？一起再來聽一聽。

　　波浪發(fā)像什么？給你什么感覺？

　　（原來理發(fā)師聽到溫柔舒服的樂曲就給它燙了個柔軟、甜美的波浪發(fā)。）

　　2、為什么理發(fā)師突然想給小獅子做個鋸齒發(fā)？聽了一段什么音樂？一起再來聽一聽。

　　鋸齒發(fā)像什么？給你什么感覺？

　　（原來理發(fā)師聽到歡快、急促的樂曲就給它燙了個爽朗、干脆的鋸齒發(fā)。）

　　總結(jié)：不同的音樂感受能用不同的線條來表現(xiàn)。

　　三、肢體感受。

　　1、我這里還有許多的發(fā)型我們一起瞧一瞧。

　　2、用肢體模仿一下線條，說說是什么感受？

　　3、一邊聽音樂一邊用肢體幫小獅子燙頭發(fā)。

　　四、幼兒繪畫。

　　1、獅子小姐看到你們都是出色的發(fā)型師，希望你們也幫他設(shè)計一個新發(fā)型。

　　2、幼兒邊聽音樂，邊用線條表現(xiàn)獅子的頭發(fā)。

　　3、用貼卡通圖片的方法為自己的作品評價。

　　《獅子新發(fā)型》大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、鞏固團圓的技能，培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

　　2、幼兒探索學(xué)習(xí)小棒的正確使用方法，在活動中體驗成功感。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥若干、小棒若干根。

　　2、畫有大獅子的蛋糕盤三個（12寸的）

　　3、課件。

　　活動過程：

　　一、揭示課題，引起幼兒興趣

　　課件（畫面出現(xiàn)傷心的獅子，沒有毛發(fā)）

　　1、師：小朋友，這是誰呀？

　　大獅子最近生病了，頭發(fā)都掉光了，心里很難過，森林里的小動物知道了，都想幫助大獅子，聰明的小刺猬也來幫助大獅子。（畫面出現(xiàn)小刺猬背著水果）

　　2、師：小刺猬會用什么方法幫助大獅子呢？大家一起來猜猜看。

　　（幼兒互相討論）

　　個別幼兒回答

　　3、師：小刺猬到底用什么方法幫助大獅子呢？我們一起來問問小刺猬吧！

　　老師帶領(lǐng)幼兒一起說：小刺猬，你用什么方法幫助大獅子的？

　　課件（畫面出現(xiàn)小刺猬在說話，邊說邊出現(xiàn)一些水果在空中旋轉(zhuǎn)）

　　課件（小刺猬：我用水果給大獅子變了一個新發(fā)型。）

　　4、師：啊，水果也可以變發(fā)型呀，你們看見過嗎？這么奇怪，小朋友想不想看看？

　　課件（畫面出現(xiàn)小刺猬在變魔術(shù)：一二三、變變變，隨后出現(xiàn)畫有大獅子的蛋糕盤的四周插著一串串冰糖葫蘆）

　　師：大獅子的新發(fā)型漂亮嗎？你們喜歡嗎？

　　二、感知“頭發(fā)”的特征。

　　1、大獅子的新發(fā)型是怎么樣的？

　　（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀兩方面表述）

　　2、小結(jié)：小刺猬真聰明，把紅色的圓圓的水果串接了起來，象一串串的冰糖葫蘆，這么帥氣的頭發(fā)，你們喜歡嗎？想不想也學(xué)學(xué)小刺猬變發(fā)型呢？

　　三、幼兒學(xué)習(xí)做發(fā)型

　　1、師：我們怎么來做大獅子的頭發(fā)呢？

　　請你想一想先做什么，再做什么？

　　（個別幼兒回答）

　　2、老師示范，幼兒空手練習(xí)。

　　邊示范邊交待操作要點和注意事項：

　　A、師：取出一團什么顏色的橡皮泥？搓呀搓，搓呀搓，變成一個什么？

　　（幼兒徒手練習(xí)，老師教學(xué)兩次）

　　B、探索小棒的使用方法：

　　怎樣拿小棒最安全？

　　怎么把我們搓好的糖葫蘆串接起來呢？

　　3、提示幼兒在制作過程中應(yīng)注意的幾個要點：

　　A、將小泥塊盡量搓圓；

　　B、做好的每一顆糖葫蘆要用小棒從中心穿透，最后一顆糖葫蘆要將小棒藏起來；

　　C、穿糖葫蘆時，不要將小棒穿得太滿，下面要留一段做把手。

　　四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、現(xiàn)在，請小朋友來做大獅子的頭發(fā)吧！做的時候要對著圓的中心來穿糖葫蘆，還要注意使用小棒的安全。

　　2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。（放背景音樂）

　　五、作品展示，打扮大獅子。

　　請幼兒把幼兒做好的糖葫蘆插在一樣顏色的蛋糕盤周圍

　　六、與大獅子游戲

　　《拉著手兒轉(zhuǎn)個圈》

　　七、結(jié)束活動

　　帶領(lǐng)幼兒與大獅子和小刺猬說再見。

　　活動反思：

　　小班幼兒年齡小，手的協(xié)調(diào)性、靈活性相對較差。活動中，我先教孩子怎樣把紙撕下來，為了便于幼兒記憶及掌握，我使用簡潔的語言概括出撕紙的正確方法：用手捏住紙的長的.一邊，左右手的拇指、食指捏住紙頭，撕，拉，再撕，再拉……，在活動中鼓勵幼兒邊說邊撕，也出現(xiàn)了個別幼兒不敢動手的現(xiàn)象，在老師的鼓勵和幫助下，終于開始嘗試自己動手，幼兒逐漸掌握了撕紙的方法。在貼獅子的頭發(fā)時，通過我的示范引導(dǎo)幼兒注意貼的要點，我形象地告訴孩子要貼在獅子的頭上，不能貼到臉上，否則小獅子就被頭發(fā)遮住走路都看不見了。這樣的比喻讓孩子們在貼頭發(fā)的時候記得了要領(lǐng)，都能做到圍繞臉貼在頭上。最后評價環(huán)節(jié)，將孩子的作品都展示出來了，孩子們看著自己的作品，別提多高興了，我看到了他們體驗成功的喜悅。

　　撕紙使幼兒動腦動手，有利于幼兒身心發(fā)展，是一項有意義的活動，讓我們用真情去塑造幼兒，使他們成為心靈手巧，聰明能干的寶寶。

【《獅子新發(fā)型》大班教案】相關(guān)文章：

大班語言溫情的獅子教案06-08

大班教案《獅子王》10-17

幼兒園大班教案《獅子》02-05

獅子大班美術(shù)教案（精選9篇）03-31

大班教案《獅子王》5篇10-17

《溫情的獅子》大班教案（通用5篇）04-13

《舞獅子》幼兒園大班教案03-29

《獅子和老鼠》大班教案（精選7篇）08-04

大班音樂小老鼠和大獅子教案02-13