大班語言教案《錯了歌》
作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的大班語言教案《錯了歌》,歡迎閱讀與收藏。
大班語言教案《錯了歌》1
教學目的及要求:
1、通過學習,幼兒學會熟練的朗誦兒歌,并學會創編正確的兒歌
2、學習詞語:游泳快樂。
3、培養幼兒的觀察力和辨別是非的能力。
4、通過多媒體教學,初步理解故事內容,記住故事的`主要情節。
5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
教學重點:幼兒學會熟練的背誦兒歌。
教學難點:通過學習原兒歌,幼兒會創編兒歌。
教學準備:教學課件。
教學過程:
一、開始部分1、幼兒聽音樂開火車入活動室。
2、教師以談話的引出課題。
師:"今天,我們來到了錯了王國……"二、基本部分1、教師播放課件,幼兒欣賞。
幼兒欣賞完以后提問:
(1)、兒歌叫什么名字?
(2)、錯了王國里都有誰?
2、教師示范朗誦兒歌第二遍,幼兒欣賞。
①、要求幼兒認真聽,并回答問題:兒歌里說的對嗎?哪些地方說的不對?為什么?
②、教幼兒學習理解詞語:游泳快樂,并鼓勵幼兒用詞說話。
3、學習朗誦兒歌教師教幼兒分句學習朗誦兒歌,要求幼兒發音準確,吐字清楚。
3、為兒歌改錯教師分步播放課件,因幼兒觀察,說說那些地方錯了?應該怎樣改正?
4、創編兒歌教師小結幼兒改錯的內容,并讓幼兒用原兒歌的句式說出來,創編一首正確的兒歌。
5、完整的朗誦兒歌教師播放課件,讓幼兒看著課件,將原兒歌和創編后的兒歌連起來完整的朗誦一遍。
三、結束部分
1、教師小結上課情況,教育幼兒從小要學會辨別是非。
2、教師讓幼兒自由組合表演兒歌。
大班語言教案《錯了歌》2
一、活動目標:
1、通過學習,教幼兒初步掌握并理解兒歌的主要內容。
2、讓幼兒發揮想象創編出正確的兒歌,豐富幼兒的詞匯“快活、錯——對”。
3、培養幼兒的觀察力和判斷力。
二、活動準備:
1、與兒歌內容相符的課件、(備用掛圖)。
2、動物圖片、畫紙若干、(與幼兒人數均等)膠水。
三、活動過程:
(一)開始部分:
1、教師出示動物卡片,請幼兒看卡片做相應的動物動作。
2、教師以談話形式引出課題:兒歌《錯了歌》。 “小朋友們,在我們周圍有許多可愛的小動物,今天老師給小朋友帶來了一首兒歌《錯了歌》,咱們一起來聽聽兒歌里是怎么說的。”
(二)基本部分:
1、教師放課件,請幼兒完整的欣賞一遍兒歌的內容。提問:
①兒歌里都有誰?
②小動物都在干什么?學詞“快活”。
③聽了兒歌小朋友有什么想法?學詞“錯”。
2、學習兒歌:
①教師采用整體教法教幼兒朗誦兒歌。
②幼兒練習朗誦兒歌,教師指導糾正不足。 ③幼兒完整的朗誦兒歌內容。
3、游戲“找錯”:
①引導幼兒把詩歌中的錯誤糾正過來。說一說應該怎樣才對?
②請幼兒動手將老師準備的動物圖片粘貼到畫紙上適當的位置。
4、請幼兒根據改過來的.圖片內容創編新兒歌。學詞“對”。
5、幼兒完整的朗誦原兒歌和新創編的兒歌。
(三)結束部分:
1、教師小結學習效果,以表揚鼓勵為主。
“小朋友們今天跟老師一起學了《錯了歌》,創編了《對了歌》還學了詞語“快活,錯——對”,以后我們在學習生活中應該認真仔細的觀察事物,千萬別鬧出笑話了。”
2、結束活動請幼兒休息。
大班語言教案《錯了歌》3
教學目的及要求:
1、通過學習,幼兒學會熟練的朗誦兒歌,并學會創編正確的兒歌
2、學習詞語:游泳快樂。
3、培養幼兒的觀察力和辨別是非的能力。
4、通過多媒體教學,初步理解故事內容,記住故事的主要情節。
5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
教學重點:
幼兒學會熟練的背誦兒歌。
教學難點:
通過學習原兒歌,幼兒會創編兒歌。
教學準備:
教學課件。
教學過程:
一、開始部分
1、幼兒聽音樂開火車入活動室。
2、教師以談話的引出課題。
師:"今天,我們來到了錯了王國……"
二、基本部分
1、教師播放課件,幼兒欣賞。
幼兒欣賞完以后提問:
(1)、兒歌叫什么名字?
(2)、錯了王國里都有誰?
2、教師示范朗誦兒歌第二遍,幼兒欣賞。
①、要求幼兒認真聽,并回答問題:
兒歌里說的對嗎?哪些地方說的`不對?為什么?
②、教幼兒學習理解詞語:游泳快樂,并鼓勵幼兒用詞說話。
3、學習朗誦兒歌教師教幼兒分句學習朗誦兒歌,要求幼兒發音準確,吐字清楚。
3、為兒歌改錯教師分步播放課件,因幼兒觀察,說說那些地方錯了?應該怎樣改正?
4、創編兒歌教師小結幼兒改錯的內容,并讓幼兒用原兒歌的句式說出來,創編一首正確的兒歌。
5、完整的朗誦兒歌教師播放課件,讓幼兒看著課件,將原兒歌和創編后的兒歌連起來完整的朗誦一遍。
三、結束部分
1、教師小結上課情況,教育幼兒從小要學會辨別是非。
2、教師讓幼兒自由組合表演兒歌。
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