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大班語言教案《錯了歌》

時間:2022-09-05 09:29:27 幼兒教案 我要投稿

大班語言教案《錯了歌》

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的大班語言教案《錯了歌》,歡迎閱讀與收藏。

大班語言教案《錯了歌》

大班語言教案《錯了歌》1

  教學目的及要求:

  1、通過學習,幼兒學會熟練的朗誦兒歌,并學會創編正確的兒歌

  2、學習詞語:游泳快樂。

  3、培養幼兒的觀察力和辨別是非的能力。

  4、通過多媒體教學,初步理解故事內容,記住故事的`主要情節。

  5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  教學重點:幼兒學會熟練的背誦兒歌。

  教學難點:通過學習原兒歌,幼兒會創編兒歌。

  教學準備:教學課件。

  教學過程:

  一、開始部分1、幼兒聽音樂開火車入活動室。

  2、教師以談話的引出課題。

  師:"今天,我們來到了錯了王國……"二、基本部分1、教師播放課件,幼兒欣賞。

  幼兒欣賞完以后提問:

  (1)、兒歌叫什么名字?

  (2)、錯了王國里都有誰?

  2、教師示范朗誦兒歌第二遍,幼兒欣賞。

  ①、要求幼兒認真聽,并回答問題:兒歌里說的對嗎?哪些地方說的不對?為什么?

  ②、教幼兒學習理解詞語:游泳快樂,并鼓勵幼兒用詞說話。

  3、學習朗誦兒歌教師教幼兒分句學習朗誦兒歌,要求幼兒發音準確,吐字清楚。

  3、為兒歌改錯教師分步播放課件,因幼兒觀察,說說那些地方錯了?應該怎樣改正?

  4、創編兒歌教師小結幼兒改錯的內容,并讓幼兒用原兒歌的句式說出來,創編一首正確的兒歌。

  5、完整的朗誦兒歌教師播放課件,讓幼兒看著課件,將原兒歌和創編后的兒歌連起來完整的朗誦一遍。

  三、結束部分

  1、教師小結上課情況,教育幼兒從小要學會辨別是非。

  2、教師讓幼兒自由組合表演兒歌。

大班語言教案《錯了歌》2

  一、活動目標:

  1、通過學習,教幼兒初步掌握并理解兒歌的主要內容。

  2、讓幼兒發揮想象創編出正確的兒歌,豐富幼兒的詞匯“快活、錯——對”。

  3、培養幼兒的觀察力和判斷力。

  二、活動準備:

  1、與兒歌內容相符的課件、(備用掛圖)。

  2、動物圖片、畫紙若干、(與幼兒人數均等)膠水。

  三、活動過程:

  (一)開始部分:

  1、教師出示動物卡片,請幼兒看卡片做相應的動物動作。

  2、教師以談話形式引出課題:兒歌《錯了歌》。 “小朋友們,在我們周圍有許多可愛的小動物,今天老師給小朋友帶來了一首兒歌《錯了歌》,咱們一起來聽聽兒歌里是怎么說的。”

  (二)基本部分:

  1、教師放課件,請幼兒完整的欣賞一遍兒歌的內容。提問:

  ①兒歌里都有誰?

  ②小動物都在干什么?學詞“快活”。

  ③聽了兒歌小朋友有什么想法?學詞“錯”。

  2、學習兒歌:

  ①教師采用整體教法教幼兒朗誦兒歌。

  ②幼兒練習朗誦兒歌,教師指導糾正不足。 ③幼兒完整的朗誦兒歌內容。

  3、游戲“找錯”:

  ①引導幼兒把詩歌中的錯誤糾正過來。說一說應該怎樣才對?

  ②請幼兒動手將老師準備的動物圖片粘貼到畫紙上適當的位置。

  4、請幼兒根據改過來的.圖片內容創編新兒歌。學詞“對”。

  5、幼兒完整的朗誦原兒歌和新創編的兒歌。

  (三)結束部分:

  1、教師小結學習效果,以表揚鼓勵為主。

  “小朋友們今天跟老師一起學了《錯了歌》,創編了《對了歌》還學了詞語“快活,錯——對”,以后我們在學習生活中應該認真仔細的觀察事物,千萬別鬧出笑話了。”

  2、結束活動請幼兒休息。

大班語言教案《錯了歌》3

  教學目的及要求:

  1、通過學習,幼兒學會熟練的朗誦兒歌,并學會創編正確的兒歌

  2、學習詞語:游泳快樂。

  3、培養幼兒的觀察力和辨別是非的能力。

  4、通過多媒體教學,初步理解故事內容,記住故事的主要情節。

  5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  教學重點:

  幼兒學會熟練的背誦兒歌。

  教學難點:

  通過學習原兒歌,幼兒會創編兒歌。

  教學準備:

  教學課件。

  教學過程:

  一、開始部分

  1、幼兒聽音樂開火車入活動室。

  2、教師以談話的引出課題。

  師:"今天,我們來到了錯了王國……"

  二、基本部分

  1、教師播放課件,幼兒欣賞。

  幼兒欣賞完以后提問:

  (1)、兒歌叫什么名字?

  (2)、錯了王國里都有誰?

  2、教師示范朗誦兒歌第二遍,幼兒欣賞。

  ①、要求幼兒認真聽,并回答問題:

  兒歌里說的對嗎?哪些地方說的`不對?為什么?

  ②、教幼兒學習理解詞語:游泳快樂,并鼓勵幼兒用詞說話。

  3、學習朗誦兒歌教師教幼兒分句學習朗誦兒歌,要求幼兒發音準確,吐字清楚。

  3、為兒歌改錯教師分步播放課件,因幼兒觀察,說說那些地方錯了?應該怎樣改正?

  4、創編兒歌教師小結幼兒改錯的內容,并讓幼兒用原兒歌的句式說出來,創編一首正確的兒歌。

  5、完整的朗誦兒歌教師播放課件,讓幼兒看著課件,將原兒歌和創編后的兒歌連起來完整的朗誦一遍。

  三、結束部分

  1、教師小結上課情況,教育幼兒從小要學會辨別是非。

  2、教師讓幼兒自由組合表演兒歌。

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