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幼兒園小班語言活動《桃花瓣兒》春天主題教學設計
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言活動《桃花瓣兒》春天主題教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、理解故事內容。
2、用動作表現故事人物。
活動準備：
課件準備：故事圖片、故事音頻。
紙面教具：打印桃樹教具。
活動過程：
教師手撒粉色紙剪的桃花瓣，引導幼兒感受。
——這是什么？是什么顏色的花瓣？它們的媽媽是誰？
欣賞故事。
1、出示故事圖片1，引出故事《桃花瓣兒》。
——是的，這是桃樹媽媽的桃花瓣兒，桃花瓣離開了媽媽會去哪兒呢？我們來聽聽故事是怎么說的。
2、配合故事圖片播放故事音頻，要求幼兒認真傾聽。
請幼兒說一說故事內容。
——誰撿了桃花瓣？它們用桃花瓣做成什么？小兔子為什么要把桃花送給好朋友？
再次播放音頻，完整欣賞故事，請幼兒用動作表現故事角色。
——小螞蟻乘涼的動作可以怎么表現？
——小甲殼蟲怎么搖動小船？
——小兔做花環可以用什么動作？
鼓勵幼兒大膽的說一說桃花瓣還可以做什么，并用動作表現出來。
——如果你撿到了桃樹媽媽的花瓣，想用它來做什么？可以用什么動作來表現呢？
活動延伸：
區域活動
在美工區投放紙面教具《桃樹》，引導幼兒用繪畫、撕貼、吹畫、手指點畫等方法給樹添桃花。
附【故事】
桃花瓣兒
桃樹媽媽開了花，真美麗。風兒輕輕吹過，桃樹媽媽讓粉紅色的花瓣飄呀飄，飄落在草地上。
小螞蟻撿了一片花瓣，在洞口搭了一個涼棚。粉紅色的涼棚真漂亮！
小甲殼蟲撿了一片花瓣當作小船，搖啊搖，粉紅色的小船真美麗！
小兔撿了許多花瓣，做了兩個花環，一個送刺猬，另一個送給松鼠。
“桃樹媽媽，你沒花瓣兒，怎么辦呢？”
桃樹媽媽說：“不要緊，不要緊。”桃樹媽媽沒了花瓣，結了許多的桃子。紅紅的桃子咬一口，真甜呀！
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