如何提高小學英語課堂效率

　　導語：當下，如何提高小學英語課堂教學效率成了教師著重考慮的事情。那究竟怎樣提高英語課堂教學效率呢?首先我們應該明確的是，小學生同初中生和高中生大不一樣，面對心智離成熟還很遠的小學生，我們應該做到耐心耐心再耐心，同時要給予小學生愛心和信心。

　　如何提高小學英語課堂效率

　　課堂要面向全體學生

　　有的學生悟性好又認真，老師不太費力他們就明白了;但有的同學卻遲遲不能入門。這就要求老師盡可能調動所有同學的積極性，讓他們參與到課堂活動中去，否則就有興趣不到位的同學跟不上，影響課堂紀律。所以，教師們的課前設計、安排的活動等都要面向全體學生。

　　廣泛使用現代多媒體教學

　　大家都知道，小學生注意力持續時間難以持久，所以小學英語就不能像中學英語那樣講解，只能通過各種形式的'活動來呈現知識信息，小學英語課堂也就因此更感性化。現代多媒體教學主要是通過聽錄音、聽老師說、用投影儀觀看圖片，通過聲音、圖像、視頻、網頁等一系列教學資源，以一種直觀形象的方式呈獻給學生。

　　注意課堂評價和反饋

　　每一個人都很在意別人對自己的看法，孩子們更是想知道自己在學習上處于什么水平、任務完成得怎樣，所以課堂上的多數環節我們要盡量設計得富有趣味性、參與性、評價性。孩子們更喜歡帶競爭性、衡量性的活動。“這一關只有幾人過了?”“這句話誰會說?”“這個問題誰回答更完整?”這項活動中誰表現更好?”等等，老師更能在這些多數人參與的活動中了解到學生的知識掌握情況。

　　教師要不斷提高自己

　　老師是影響學生最直接，最活躍的因素。社會在發展、知識在更新、學生在進步。“活到老學到老”對我們來說太有必要了。我們在學校學到的那點知識別說遺忘，就算沒遺忘，時隔十多年后的今天，知識也已更新了不少。學生們最崇拜有水平、教得活的老師。我們教師得有過硬的素質才能活得起來，才會對學生有感染力、號召力，課堂效果才會好。反之，就不能從心里征服學生，課堂教學效率也就無法提高。

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