- 相關(guān)推薦
幼兒園小班音樂(lè)教案我要親親你
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班音樂(lè)教案我要親親你，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲《我要親親你》，能根據(jù)演唱對(duì)象的名稱(chēng)替換部分歌詞。
2、能夠在動(dòng)作的幫助下，記憶歌詞。
3、能大膽地用歌聲、動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)周?chē)挛锏南矏?ài)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小娃娃、小兔子、小鴨子的毛絨玩具各一個(gè)。
2、小青蛙的手指偶一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示玩偶，導(dǎo)入活動(dòng)。
指導(dǎo)語(yǔ)：“老師這里有一個(gè)好朋友，我們來(lái)看看他是誰(shuí)。” (小娃娃和小青蛙)
指導(dǎo)語(yǔ)：“小青蛙有一個(gè)大大的嘴巴，最喜歡唱歌了，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它唱的是什么歌。”
二、學(xué)唱歌曲。
1、教師范唱歌曲。
(鋼琴前奏，教師清唱)
2、引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。
指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友們，你們聽(tīng)到小青蛙唱了什么啊?”
(1.幼兒回憶歌詞，教師鼓勵(lì)幼兒在自己的臉上指一指。2.教師總結(jié)幼兒的回答，理清歌詞的順序。)
3、教師再次范唱。(幼兒做動(dòng)作)
指導(dǎo)語(yǔ)：“我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小青蛙唱的歌，一邊聽(tīng)可以一邊做做動(dòng)作，在自己的臉上指一指。”
4.把娃娃替換成幼兒，教師領(lǐng)唱，幼兒聯(lián)系跟唱。
指導(dǎo)語(yǔ)：“小青蛙聽(tīng)xxx唱的真好，它要請(qǐng)xxx來(lái)一起唱歌。其他的小朋友也要大聲的唱出來(lái)，誰(shuí)唱的好，小青蛙就會(huì)去找你一起唱歌。”
三、教師出示各種小動(dòng)物玩偶，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，演唱歌曲
1、出示小動(dòng)物——小兔子，引導(dǎo)幼兒替換歌詞演唱歌曲。(兔兔，學(xué)習(xí)替換歌詞)
指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友們，你們看，這是誰(shuí)啊?小兔子也來(lái)和我們一起唱歌，剛才我們唱的是“娃娃”這次要唱什么啊?唱“兔兔”我們一起來(lái)唱一唱。”(教師要給幼兒熟悉“兔兔”這一詞的時(shí)間，并且在幼兒唱歌之前范唱替換歌詞部分。)
2、出示小動(dòng)物——小狗，引導(dǎo)幼兒替換歌詞演唱歌曲。(狗狗，幼兒自主思考如何替換歌詞)
指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友唱的真好聽(tīng)，兔兔很開(kāi)心，它的好朋友也想來(lái)和我們一起唱歌，是誰(shuí)呢?”(請(qǐng)一個(gè)幼兒從筐子里拿出來(lái))“是狗狗，那我們要怎么唱呢?”?(引導(dǎo)幼兒思考怎樣換歌詞)
3、幼兒找好朋友，替換歌詞演唱歌曲。
指導(dǎo)語(yǔ)：“小動(dòng)物都摸完了，親完了，我們來(lái)親親好朋友。那兩個(gè)好朋友在一起，你也想親我，我也想親你，能不能親到啊?親不到怎么辦呢?”
指導(dǎo)語(yǔ)：“我們用小手變成小嘴巴。親親自己的額頭，親親鼻子，親親嘴巴”(教師帶幼兒在自己的臉上做動(dòng)作，然后請(qǐng)一名幼兒上來(lái)示范。)
指導(dǎo)語(yǔ)：“你們找自己旁邊的好朋友，手拉手，我們一起來(lái)唱，我要親親你。”
四、結(jié)束活動(dòng)。
教師：“小朋友們唱的真好，我們回到班上，再親親自己的老師好不好?”
帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
【幼兒園小班音樂(lè)教案我要親親你】相關(guān)文章：
小班音樂(lè)教案《媽媽我要親親你》07-22
小班音樂(lè)活動(dòng)?jì)寢屛乙H親你教案04-05
《媽媽我要親親你》小班教案04-25
我要親親你教案06-13
小班音樂(lè)教案親親我02-07
小班音樂(lè)《親親我》教案04-09
小班音樂(lè)教案：《親親我》07-28
小班音樂(lè)親親我教案04-18
小班音樂(lè)《親親我》教案09-15