免费无码作爱视频,女厕厕露p撒尿八个少妇,精品人妻av区乱码,国产aⅴ爽av久久久久久

語文教案

時間:2024-11-17 09:13:02 教案 我要投稿

語文教案優秀6篇

  作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的語文教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

語文教案優秀6篇

語文教案 篇1

  教學目標

  1、會認14個生字,會寫9個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會筍芽兒對春光的向往和奮發向上的精神。

  3、愛讀科學童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。

  教學重點

  學會本課生字新詞,讓學生練習有感情地朗讀課文。

  教學難點

  1.體會筍芽兒對春光的向往和奮發向上的精神

  2.觀察畫面,看清圖意,初步了解課文內容

  教具準備

  生字卡片;筍芽兒、竹子的音像資料或圖片。

  導 學 過 程

  二 次 備 課

  預習提綱

  1、自由讀課文,自主學習課文中的字詞。

  2、認真讀課文,你讀懂了什么,不明白的地方多讀幾遍或做上記號。

  第一課時

  一、猜謎語,導入新課:

  1、 謎語導入!靶r層層包 ,大時節節高 ,初生當菜吃 ,長大成材料”猜猜看這是什么?(筍)見過嗎?(出示筍的圖片)。

  竹子小的時候就是——筍 (出示生字卡片”筍”)

  筍再小一點的時候,我們就把他們叫做——筍芽兒(:筍芽的的圖片)

  2、誰來跟它打個招呼?(筍芽兒非?蓯,我們可以把兒字讀得再輕一點,這樣就顯得特別親切,我們一起來叫他一聲吧。┌鍟n題。

  3、“筍芽兒”的名字你會寫嗎?( 筍芽兩個字 變紅)

  4、學生書寫,教師巡回指導。

  二、創設情境,初讀感知

  1、自由讀課文:請同學們自己試著讀課文,遇到不認識的字,自己想辦法弄清楚,注意讀準字音,讀通句子。

  2、小組內互相讀讀,說說你讀懂了什么。

  3、交流。小組選出代表,匯報小組讀書的收獲。

  4、檢查初讀效果:

  三、自主識字

  1、自己練讀生字。引導學生可同桌之間接龍讀生字。

  2、小黑板出示生字,多種方式指讀。

  生字正音:出示:喚 揉 漆 轟 扭 鉆 嘮 辮 撫 滋 潤 岡 豪(小老師領讀—開火車讀——擴詞讀)。

  詞語正音:呼喚 揉眼睛 漆黑 轟隆隆 扭動 向上鉆 嘮叨 辮子 滋潤 山岡 自豪 撫摸 (小組輪流讀,男女聲輪流讀)。

  3、全班交流識字方法。

  師:同學們都很聰明,一定有好多辦法來記住這些字。咱們比一比,看誰記得多,記得快,并且把你的好辦法告訴同學們,好嗎?

  (引導學生在交流過程中給生字找朋友,用詞語說話。)

  四、再讀課文,糾正字音

  1、指名分段讀課文,注意讀準字音。

  2、師生交流:請學生說一說都有誰幫助筍芽兒成長?在長大的過程中她有什么收獲?

  五、指導寫字

  1、出示要寫的字:轟、岡、喊”等九個字。學生認讀,引導觀察。注意每筆在田字格中的位置。

  2、學生觀察字的結構,交流書寫注意的地方。

  3、教師示范,重點指導寫喊:“口”字位置要偏上,不宜寫得太大。

  4、學生試寫,感悟交流。先描紅,再試寫,并且圈出自己寫得滿意的字,同桌互相看看,相互學習。老師深入學生中間,挑選典型性作業用實物投影展示并評析。

  第二課時

  一、復習導入

  出示詞語,開小火車認讀 :呼喚 揉眼睛 漆黑 轟隆隆 扭動 向上 嘮叨 辮子 滋潤

  二、細讀課文 朗讀感悟

  1、小小的筍芽兒不到2個月就能長成健壯的竹子,多么奇妙。∷窃鯓娱L成一株健壯的竹子的呢?請同學們帶著問題再讀課文,邊讀邊標劃有關的語句。

  2、師生交流:根據學生的回答,教師適時出示語段

 。1)春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲,低聲呼喚著沉睡的筍芽兒:“筍芽兒,醒醒啊,春天來啦!”

  筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懶腰,看看四周仍然是一片漆黑,撒嬌地說:“是誰在叫我呀?”

  春雨是筍芽兒的好朋友,她用自己的方式去呼喚筍芽兒,她是怎樣呼喚筍芽兒的`? 請你學著春雨姑娘的樣子讀一讀。(自由練習讀——個別讀)

  筍芽兒在春雨姑娘的呼喚聲中醒來了,誰來讀讀筍芽兒?(抓住揉、伸、看、說指導朗讀) (2)分別出示雷公公、筍媽媽幫筍芽兒的語段指導學生練習朗讀 。

  3、在大家的關心下筍芽兒終于鉆出了地面,她睜開眼睛一看,她看到了什么呢?出示語段“啊,多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉,柳樹搖著綠色的長辮子,小燕子嘰嘰喳喳地叫著……”指導朗讀。這是一個春的世界,一個美麗的世界。(展示美麗世界) 小筍芽兒看到這么可愛、美好的世界,她的心情怎樣?把自己的體會讀出來吧!

  4、從同學的朗讀中我感覺到筍芽兒真得想快點長大,瞧,她真得長大了。ǔ鍪局褡訄D)這是一株怎樣的竹子?(筆直,健壯,高大) 筍芽兒終于長成健壯的竹子,如果你是筍芽兒,你的心情會怎么樣?(出示:“她站在……我長大啦!”學生自由交流,練習朗讀,重點指導讀好“自豪”之情。)

  三、分角色朗讀課文

  因為大家的幫助,因為筍芽兒的勇敢不怕困難她終于茁壯成長,成為一株健壯的竹子。我們一起再來把課文的朗讀一下好嗎?找到人物說的話,再讀一讀。(分角色練習朗讀)

  四、課堂拓展

  1、討論交流,啟迪思維。你喜歡筍芽兒嗎?為什么?啟發學生由竹子的成長聯想到自己的成長:你們在成長過程中得到了哪些關心和愛呢?

  2、了解交流筍和竹子的相關知識。

語文教案 篇2

  教學目標

  1、積累諺語。

  2、積累意思相對的成語。

  3、練習將句子寫得具體、增強表達能力。

  4、練習正確、美觀地書寫生字,注意姿勢端正。

  5、練習轉述故事并寫故事。

  教學重點與難點

  轉述故事、寫故事

  教學準備

  1、收集諺語、意思相對的成語。

  2、閱讀類似的故事。

  教學時數

  4課時

  教學過程:

  第一課時

  一、詞語超市。

  1、讀一讀這幾組詞語,你發現了什么?

  2、交流討論

  ①明確:它們是反義詞,意思相對的成語。

 、诶斫庠~語,相互解疑,教師點撥。

 、圻x詞說話。

  3、交流積累類似的成語。

  如:膽大包天——膽小如鼠事半功倍——事倍功半

  一心一意——心猿意馬滔滔不絕——吞吞吐吐

 、僮x一讀,記一記這些詞語。

 、诜e累類似的詞語。

  二、讀諺語。

  1、自讀諺語。思考:你有什么體會?

  2、學生匯報。

  你對哪個諺語印象最深?它的意思是什么?

  3、讀讀背背這些諺語。

  4、積累相關的.諺語。

  如:三人一條心,黃土變成金。

  瓜田不納履,李下不整冠。

  三、仿例寫讀。

  1、學生自由讀例句。體會對比例句中前后兩句在表達效果上的差別。

  2、教師指導完成第一句,引導學生將句子寫具體。

  3、學生單獨完成其余的。

  4、教師點評,指導糾正錯誤。

  第二課時

  一、閱讀欣賞。

  《智燒敵艦》

  1、自由讀短文。

  要求:讀準發音,讀通句子。

  2、同桌互換、挖地雷。

  3、指名分節朗讀短文。

  4、帶著問題,默讀全文。

 、侔⒒椎掠檬裁捶椒龤Я藬撑?

 、谶@里有什么科學道理?

  5、全班交流。

  6、補充“詞語庫”。

  二、練習寫字

  1、出示要寫的字。

  2、學生觀察交流:如何寫好這些字。

  3、教師重點指導寫“催”字。

  注意筆順。

  4、指名上臺示范。

  5、評議。

  第三、四課時

  一、聽故事。

  要求:認真聽《一葉障目》這個故事或其他故事,邊聽邊思考。

  1、這個故事主人公是誰?

  2、這個故事主要講了一件什么事?

  3、故事的發生、發展、結果如何?

  二、講故事。

  要求:轉述時要把主要內容講清楚,力求生動,并說說聽了這個故事后的感想。

  1、指導。

  說一說哪些那些情節應該細致、生動地描繪?

  2、組內講故事。

  3、指名轉述故事,評議。

  三、寫故事。

  1、習作練習,教師個別指導。

  2、學生修改自己的或他人的習作,互評優點。

語文教案 篇3

  教學目標:

  1、積累文中出現生字和新詞。

  2、揣摩關鍵詞語和關鍵句子深層含義、表達作用。

  3、體會詠物記敘文特點。

  教學重難點:

  1、通過課文中描寫石榴枝干、葉片、花、果實和子粒特征句子來理解作者思想感情。

  2、正確領悟文章主題,理解作者執著堅定信念和熱切追求。

  教學過程:

  第一課時

  一、 情景導入,指導初讀

  1、帶領學生認識石榴,觀察講臺上一盆石榴。

  2、引導學生描述自己觀察到石榴。

  3、帶領學生總結石榴特點。

  4、指導學生分析描寫石榴枝干、葉片、花、果實和子粒特征句子,

  二、抓住特征,分析課文

  1、帶領學生品味描寫石榴句子。

  2、帶領學生閱讀全文,體會作者思想感情。

  3、帶領學生重點討論作者為什么將石榴比喻成是“夏天心臟”。

  三、深入探究,體會感情

  1、給學生發放文章背景材料。

  2、結合背景組織學生討論:在石榴眾多特點中,作者為什么偏偏選它在五月開花這一特點來寫?

  3、帶領學生閱讀全文,整體把握作者思想感情。

  四、本課小結

  《石榴》一文托物言志,借石榴寄托情懷,通過對石榴具體生動描繪,歌頌真善美,贊揚不怕威壓、堅貞剛勇、奮發向上精神品格:向時也含蓄地抒發自己執著堅定信念和熱切追求。

  第二課時

  一、 輻射閱讀,體會寄情于景寫法

  1、帶領學生閱讀《白楊禮贊》片段。

  2、帶領學生閱讀《荔枝蜜》片段。

  二、寫作練習

  指導學生觀察大干世界里事物,描寫其特征,同時練習“托物言志”或“借物

  抒情”寫法。

  三、本課小結

  要寫好物托言志或借物抒情文章,首先要有情,學會觀察,做生活有情人;學會思考,做生活有心人。

語文教案 篇4

  古詩三首

  教材說明

  使至塞上(節選)

  〔解題〕

  這是唐代詩人王維寫的五言律詩。公元736年,吐蕃發兵進攻唐屬小國小勃律(在克什米爾北)。開元二十五年,即公元737年,唐河西節度副使崔希逸在青海西大破吐蕃軍。唐玄宗命王維以監察御使的身份出塞慰問將士,察訪軍情。這首詩作于王維赴邊塞的途中。

  《使至塞上》共8句,本課節選其中4句,即3、4、5、6句。原詩第1、2句是“單車欲問邊,屬國過居延”;第7、8句是:“蕭關逢候騎,都護在燕然”。詩中直寫作者奉命出使,前去慰問將士。詩人以雄渾的筆觸,描繪了大沙漠上奇異壯觀的景象,表達了詩人對戍邊將士的深情贊美。

  〔結構分析〕

  本課節選的4句詩,在內容上可分兩部分。

  第一部分(前兩句),寫詩人出使邊塞的萬里行程。這是敘事,敘寫出使的季節和遙遠艱苦的行程。

  第二部分(后兩句),寫大漠邊塞的奇異景觀。這是寫景,描寫大沙漠上孤煙垂直,渾圓的落日與滔滔黃河相輝映的景象。

  〔語意理解〕

  “征蓬出漢塞,歸雁入胡天!

  “征蓬”,指隨風飛動的蓬草。“歸雁”,指由南方北飛回歸故地的大雁。詩中借征蓬和歸雁指代出使塞外的人。“漢塞”,即邊塞!昂臁保春,古代將北方和西方的少數民族稱“胡人”,胡人居住的.地方稱“胡天”。兩句詩表明出使的季節(南雁北歸為春季)和遙遠艱苦的行程。

  “大漠孤煙直,長河落日圓。”

  “大漠”,大沙漠。邊疆沙漠,浩瀚無邊,所以稱“大漠”!肮聼熤薄,烽火臺燃起的濃煙,沙漠荒涼,沒有別的景觀因此稱“孤煙”!爸薄,表現煙的勁拔、堅毅!伴L河”,指黃河。大沙漠上沒有山巒樹木,橫貫其間的黃河顯得分外“長”!奥淙請A”,傍晚圓圓的太陽。傍晚,在大漠看西下的落日分外渾圓。這兩句貼切自然的寫景,表現了塞外奇特壯麗的風光,畫面開闊,意境雄渾:浩茫的大沙漠上,一股烽煙筆直上沖,單調而醒目,渾圓的落日與滔滔黃河交相輝映,構成凄涼壯美的景觀。

  〔寫作特點〕

  1.抓住了有代表性的事物。

  作者寫沙漠抓住“煙”“河”“日”三種典型事物加以刻畫?坍嫙煘椤肮聼熤薄,刻畫“河”與“日”為“長河落日圓”,形象地描述了大沙漠既單調,又雄渾的景物,勾勒出闊大、壯美的大沙漠中黃昏日落的景色。

  2.敘事、寫景、抒情交融。

  前兩句寫作者出使,途中見數行歸雁北翔。這既是敘事,也是寫景。后兩句寫大漠、烽煙、長河、落日,活現出一幅邊塞圖。讀這兩句詩,使人可以感受到邊塞的荒涼、凄苦。然而戍邊將士正在這里浴血奮戰,實在可歌可泣!盁煛彪m“孤”,但卻“直”,大有頂天立地之感。長河落日本極平常,但作者卻有獨特感受。說“長河落日圓”,流露出親切、喜悅之情,足見詩人開闊的胸襟。

語文教案 篇5

  【教材分析】

  《月亮的心愿》是小學語文一年級下冊的一篇課文。本文以月亮的內心變化為線索,借助小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽,放棄郊游的事,贊揚了關心父母、體貼父母準備的美好品質。本文既有童趣,又極富人情味,寓教育于生動感人的故事之中。

  【教學理念】

  語文課程標準中提出“讓學生能有感情地朗讀課文,并感受閱讀的興趣”是低年級閱讀的要求。因此,教學時教師為學生創設情境,讓學生自讀自悟,從中感悟課文蘊涵的思想感情。

  【教學目標】

  1、認知目標:

  認識“簾、女”等14個生字,會寫“女、太”等6個字。

  2、能力目標:

  有感情地朗讀課文,在讀文中產生關心父母的愿望,指導自己的行為。

  3、情感目標:

  培養愛父母,愛家里每一個人的情感,在行動上學會體貼、照顧父母,培養自主學習,合作學習的意識和能力。

  【教學重點】

  認字、寫字,引導學生有感情地朗讀課文。

  【教學難點】

  感悟課文蘊含的思想感情,在行動上學會體貼、照顧父母。

  【教學準備】

  生字卡片,教學掛圖。

  【教學時間】

  二課時。

  【教學過程】

  第一課時

  〖教學目標

  1、認識“簾、女”等14個生字。

  2、有感情地朗讀課文,從中感悟課文蘊涵的思想感情。

  〖教學過程

  一、談話激情,導情入境

  小朋友們,每個人都有自己的心愿,老師小時候的心愿呀,是當一名人民教師,現在老師的愿望實現了。那你們有什么心愿呢?

  (學生自由發言)

  月亮有什么心愿?

  板書:月亮的心愿

  (齊讀,注意輕聲)

  讀了課題,你最想知道什么?

  質疑是思維的火花,便于激起學生主動參與學習活動的意識。

  二、讀文識字,感知全文

  1、提出朗讀課文的.要求:讀準字音、讀通句子。

  2、指名朗讀,請把你愿意讀的段落讀給大家聽。

  3、學生圈出本課要認的生字,讀準字音。

  (先獨立閱讀,然后小組成員互讀正音)

  4、這些生字中你已經認識了哪些,是怎樣認識的,請把你的方法和伙伴交流。

  5、出示生字卡片,指名讀字,在文中找相應的詞、句子。

  將識字、讀文融合在一起,在整個學習的過程中,字不離詞、詞不離句、句不離文,這樣使學生在識字的同時,發展了語言,提高了認識能力。

  三、創設情境,合作交流

  1、展示第一幅圖:

 、 學生邊看圖,邊讀與圖內容有關的課文。

 、 感悟句子的意境,你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎?

  2、展示第二幅圖:

  ⑴ 學生邊看圖,邊讀與圖內容有關的課文。

 、 感悟句子的語境,你能把你感受到的用朗讀告訴大家嗎?

  (在此基礎上,教師適時指導學生讀好人物的語氣。)

  3、多種形式朗讀課文:

  兩人小組互讀。

  表演讀。

  分角色朗讀。

  4、再次通讀課文,說說你知道了什么?讀了課文,你還有那些不明白的地方?

  (學生小組合作,互相釋疑,教師加以點撥。)

  讓學生在情境中自讀感受語言,有助于增強語感、發展語言,并且能夠產生真切的情感體驗,讀好課文,對于理解課文蘊涵的思想感情有很大的幫助。

  四、擴展小結,體會深意

  月亮為什么要改變心愿呢?月亮最終的心愿到底是什么?

  齊讀:兩天后的一個艷陽天,孩子們一個都不少,排著隊,愉快地走在郊游的路上!

  你們現在知道月亮的心愿到底是什么了嗎?

  指名自由發言。

  小結:

  月亮開始是什么心愿?──好天氣。

  后來呢──下雨。

  最后呢?──一起郊游。

  練習說話:

  這是一個___________________的月亮?

  你有什么心愿要送給月亮嗎?讓我們閉上眼睛,對著月亮許個心愿吧。

  五、故事拓展,課外延伸

  1、談談本節課的新收獲。

  2、講故事《烏鴉反哺》。

  3、說說自己的心愿。

  培養學生以主人翁的態度去學習知識、體驗生活,從而感受學習的樂趣。

  〖板書設計

  8、月亮的心愿

  月亮 去郊游

  心愿

  珍珍 照顧媽媽

語文教案 篇6

  教學目標:

  1、通過名詞和動詞的學習及課外閱讀認識生字,積累新詞。能用有時候……有時候、在……在……在……在……來描述自己的日常生活。

  2、規范學生生字的書寫。

  3、熟讀并背誦古詩《梅花》,培養閱讀和積累古詩的興趣,進一步感受梅花的精神。

  4、有主動識字的愿望,繼續培養愛閱讀,愛積累的好習慣。

  重點難點:

  1、通過名詞和動詞的學習及課外閱讀認識生字,積累新詞。

  2、有主動識字的愿望,繼續培養愛閱讀,愛積累的好習慣。

  課前準備:

  1、制作多媒體課件。(教師)

  2、制作生字詞卡片。(學生)

  教學過程:

  第一課時

  一、識字加油站。

  1、發現識字方法,激趣識字。

  學生反復自讀每組詞語,說一說從這幾組字中你發現了什么?

  指名說一說,然后小組采用不同行式進行熟讀這些字詞。

  2、出示生字學生認讀。

  3、識字游戲“開火車”。

  二、字詞句運用。

  1、讀一讀:

  迎上去穿衣裳甩甩頭追上去披紅袍搖搖頭

  2、在小組內演一演。

  3、每一組詞請一個小組的同學上臺演示。

  4、句子練習。

  (1)學生自由讀一讀書上的兩個句子。

 。2)同桌互相用“有時候……有時候……、在……在……在……在……”來說一句話。

 。3)請同學在全班交流練習說句子。

  三、書寫提示。

  1、先觀察,同學們互相提醒寫的時候應該注意些什么。

  2、請學生描紅,描紅以后再說說自己在寫的過程中遇到的問題。

  3、學生書寫,老師巡視指導。

  4、進行全班評比。

  第二課時

  一、談話揭題,齊讀課題。播放課件,板書課題,學習“花”。

  二、初讀詩文感知大意

  1、教師范讀古詩。

  2、學生自由讀古詩,要求:讀準字音,把句子讀得通順、流利!

  3、指名讀詩文,注意糾正學生讀錯的字音。

  4、教師與學生配合讀詩,指導學生讀準每個字音、停頓、節奏!

  5、認識二類字

  6、指名讀古詩,齊讀古詩。

  三、細讀古詩,進入詩境。

  1、人們都說:“詩中有畫,畫中有詩”,讀了這么多遍古詩,你從古詩中看到了什么畫面?

  2、學習前兩句:墻角數枝梅,凌寒獨自開。通過誦讀這兩句詩,體會一下梅花不怕冷的品格。

  3、學習后兩句:遙知不是雪,為有暗香來。那一朵朵梅花被雪壓住了,詩人王安石是怎樣發現它們的?請用詩中的句子回答。誰愿意來讀讀這兩行詩?其他同學認真聽,邊聽邊想:這兩句詩要告訴我們什么?通過朗讀體會梅花的潔白和幽香。

  4、同學們,你們喜歡梅花嗎?為什么?讓我們讀出對梅花的喜愛!

  5、師配樂讀;請你們閉上眼睛,認真聽老師讀詩,想象畫面。

  6、生配樂讀:哪位同學愿意用你的朗讀,再次把我們帶到那個梅花開放的地方?

  7、同學們,你們知道古人是怎么讀詩的'嗎?(搖頭晃腦地讀)我們一起站起來,學一學古人,用你的表情,用你的動作來表演這首古詩。

  四、教師小結,布置作業。

  中心思想:

  《梅花》這首詩是宋代詩人王安石寫的。通過寫梅花凌寒獨放、真純無暇,身處墻角依然散發幽幽清香,贊美了梅花高貴的品質和頑強的生命力,同時也表明了自己堅韌不拔、在逆境中潔身自好的心態。

  第三課時

  我愛閱讀:分不清是鴨還是霞

  1、讀一讀。

  分不清是鴨還是霞(繞口令)

  天空飄著一片霞,

  水上游來一群鴨。

  霞是五彩霞,

  鴨是麻花鴨。

  麻花鴨游進五彩霞,

  五彩霞網住麻花鴨。

  樂壞了鴨,

  拍碎了霞,

  分不清是鴨還是霞。

  2、小組內賽一賽:看誰能最先背下來。

  六、快樂讀書吧。

  讀讀童話故事

  你讀過《沒頭腦和不高興》這本書嗎?書里寫了兩個男孩,一個叫“沒頭腦”,一個叫“不高興”。他倆一個做事丟三落四,一個干什么事都不高興。有一天他們突然變成了大人,因為自己的缺點而鬧了不少笑話。通過一個個教訓,兩個人決心改正自己的缺點,于是又重新變回到童年時代。

  我最近讀了美國作家阿諾德·洛貝兒寫的《青蛙和蟾蜍》的古詩,可有意思了!

  每次讀完書,我都小心地把書收好,不把書弄臟。

  1、讀讀材料。

  2、給孩子一本書,讓孩子找找書名和作者。

  3、小組同學交流讀書的好處。

  4、小組同學交流書從哪里來。

  5、討論如何建立班級“快樂讀書吧”。

  七、教師小結,布置作業。

【語文教案】相關文章:

語文優秀教案優質教案語文03-07

有關語文教案范文 語文優秀教案06-02

《語文樂園》語文教案11-20

語文樹教案12-05

語文教案(精選)09-07

語文教案[精選]09-14

語文教案07-20

語文教案【精選】10-01

語文教案(經典)10-01

【精選】語文教案08-02

主站蜘蛛池模板: 国产高清亚洲精品视bt天堂频| 观看国产色欲色欲色欲www| 美腿制服丝袜国产亚洲| 男人把女人桶到爽免费应用| 亚洲日韩欧美在线无卡| 少妇性bbb搡bbb爽爽爽| 国产麻豆一精品av一免费软件| 男人猛吃奶女人爽视频| 人妻无码第一区二区三区| 久久婷婷五月综合国产尤物app| 无人区一线二线三线乱码| 亚洲精品无码国产| 亚洲中文字幕久久精品无码2021| 亚洲色成人网站www永久四虎| 国产高欧美性情一线在线| 性色a码一区二区三区天美传媒| 无码人妻一区二区三区免费n鬼沢| 蜜芽亚洲av无码一区二区三区| 亚洲国产精品尤物yw在线观看| 免费又黄又爽又猛的毛片| 在线麻豆精东9制片厂av影现网| 欧美日韩一卡2卡三卡4卡 乱码欧美孕交| 少妇一晚三次一区二区三区| 亚洲国产v高清在线观看| 少妇无码太爽了在线播放| 免费精品人在线二线三线区别| 天天影视网天天综合色| 亚洲日韩国产精品第一页一区| 国产精品99久久精品爆乳| 国产亚洲欧洲综合5388| 久久99精品国产99久久| 国产成人精品亚洲午夜麻豆| 国产在视频精品线观看| 精品亚洲欧美视频在线观看| 亚洲中文字幕久在线| 无码视频免费一区二区三区| 欧美熟妇色ⅹxxx欧美妇| 久久国产亚洲欧美久久| av人摸人人人澡人人超碰手机版| 免费人成视频在线观看网站| 亚洲一区二区三区尿失禁|