活動目標：

1、初步感知5以內(nèi)的序數(shù)的含義以及它在生活中的應(yīng)用。

2、能從某一個方向確認物體的排列次序。

3、體驗基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。

活動準備：

1、教具：一列火車(每節(jié)車廂一種顏色——紅、黃、藍、綠、黑共五節(jié))，5座房子，5只動物卡片(小兔、小羊、小狐貍、小雞、小猴 );1—5數(shù)字卡片若干。

2、學(xué)具：5只動物卡片每人一套，畫有小火車的操作紙每人一張，1—5數(shù)字卡片每人一套，5座房子每人一套，幾何圖形若干，珠子若干。

活動內(nèi)容：

一、教師與幼兒開火車進入活動室。

二、感知5以內(nèi)序數(shù)的含義，體驗基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。

1、引導(dǎo)幼兒觀察思考哪是第一節(jié)車廂……哪是第五節(jié)車廂，老師用相應(yīng)的數(shù)字卡貼在車身表示車廂次序，并請幼兒點數(shù)“第一節(jié)、第二節(jié)……”

2、出示動物卡片，請幼兒點數(shù)有幾只小動物;

這列火車真漂亮!看，許多小動物也要坐火車去游玩，我們數(shù)一數(shù)有幾只;

3、請一幼兒上來幫小動物坐火車，要求小兔坐第一節(jié)車廂，小雞坐在第五節(jié)車廂，其他小動物按照身上的點子數(shù)坐在相應(yīng)的車廂上;

4、幼兒集體檢查擺放是否正確，并自己動手進行同樣的操作;

5、時間不早了，小動物們都要回家休息了，這么多漂亮的房子一共有幾座?同幼兒一起點數(shù)房子，將總數(shù)5貼在房子的后面。可是他們的房子上沒有門牌號碼怎么辦?我們來幫幫它們吧!

引導(dǎo)幼兒從左邊開始給房子依次編上第1號、第2號、第3號、第4號、第5號，并將數(shù)字貼在門上。

說說房子后面的5和門牌號碼5所表示的不同含義。

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按小動物身上的點子數(shù)將小動物們送回家，請幼兒說出小動物們住在第幾間房子里(或說出第幾座房子中住的是什么小動物)。

我們今天幫了那么多小動物們的忙，你們高興嗎?小動物們都回家了，我們一起來做游戲吧!

三、動手操作加深對5以內(nèi)序數(shù)實際意義的理解。

大樹公寓：

1、數(shù)一數(shù)，這棟大樓有多少層。

2、講述動物搬家的故事：森林里剛建成一座大樹公寓，很多動物都搬進來了。小羊是第一個搬進來的，她住在第1層的第3 個房間。其他小動物也都陸續(xù)搬來了，你知道它們住在哪一層的第幾個房間嗎?

3、填一填，請幼兒在方框中用相應(yīng)的數(shù)字標出動物們所在住的房間。

四、觀察掛圖《真快樂》

引導(dǎo)幼兒說出畫面上有誰，他們在什么地方做什么事情，分別排在第幾位。

想一想，在第四幅圖中，從樂樂向奇奇的方向轉(zhuǎn)，歡歡排在第幾?如果從奇奇向樂樂的方向轉(zhuǎn)呢?

五、鞏固對序數(shù)的認識，結(jié)束活動。

1、請小朋友戴上胸飾，聽音樂跳舞，音樂停后請幾位戴相同胸飾的小朋友排成一隊 。

2、音樂停止，請幼兒根據(jù)胸飾后面的數(shù)字按順序排成一隊，表達：從前數(shù)起，我是第幾個……。