活動名稱：數(shù)學(xué)活動“天氣統(tǒng)計(jì)”

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對統(tǒng)計(jì)的興趣;

2、初步了解統(tǒng)計(jì)的方法，學(xué)習(xí)觀察、比較、記錄;

活動準(zhǔn)備：

1、一張兩周的天氣記錄表(其中睛、陰、雨多有數(shù)天為宜)

2、幼兒人手一份印有3行同樣大小的正方形格紙一張紅、藍(lán)、黑筆各一枝。

活動過程：

一、觀察認(rèn)識天氣記錄表

1、教師出示天氣記錄表，激發(fā)幼兒興趣。

提問：這是什么表?這一天是什么天氣?(分別指晴天、陰天、雨天)

2、引導(dǎo)幼和觀察討論。

這是兩個星期的天氣記錄表，當(dāng)中有晴天、陰天、還有雨天。我們怎樣知道這么多天里有幾天晴天，幾天陰天，幾天雨天呢?有什么好辦法?讓別人一看就明白的方法。

二、動手操作，學(xué)習(xí)分類和比較。

1、提示統(tǒng)計(jì)方法。

教師：這是一張?zhí)鞖饨y(tǒng)計(jì)表，小朋友們自己動手統(tǒng)計(jì)晴天在太陽這一行用紅筆得滿格，有幾天晴天涂幾格，陰天，在有云彩的一行涂藍(lán)色，方法與同上。雨天在虛線一行涂黑色，最后比較觀察，哪種天氣多?哪種天氣少?

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2、提問：

教師：請小朋友看一看，這幾種天氣比誰多，誰少，你怎么知道的?除了數(shù)一數(shù)的方法能，還有什么方法又快又對?(目測、紅的高、藍(lán)的第二、黑的最矮這種方法比較快)

三、討論：

1、請幾個小朋友輪流說一說自己天氣統(tǒng)計(jì)表的結(jié)果。

2、提問：

(1)晴天和陰天比，哪種天氣好，哪種天氣少?

(2)晴天比陰天多幾天?陰天和雨天比哪種天氣多?哪種天氣少?陰天比雨天多幾天。

小結(jié)：我們今天學(xué)會了用兩種方法看統(tǒng)計(jì)，一種方法是數(shù)數(shù)，一種是直接看涂顏色格子，格子高的多，格子矮的少。

活動延伸：戶外活動時，弓導(dǎo)幼兒觀察天氣的情況。