【優】培訓效果總結15篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的培訓效果總結 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

培訓效果總結 1

　　20xx年，廠各部門根據安全科的培訓計劃將安全培訓材料以及廠安全管理制度、安全操作規程、應急預案等學習材料分發下去，廠辦公室、安全科根據廠安全教育培訓計劃，落實了對員工安全教育培訓，通過半年的組織講課和用業余時間自學，廠員工逐步掌握了安全生產基本知識，提高了安全生產意識，使員工安全自防自救知識有了顯著提高，保證了廠安全生產經營的安全進行。

　　培訓教育分為統一組織面授講課和自學等形式。培訓時間充分利用員工班后時間，將學習資料下發給員工，廠安全科及時進行了跟蹤式的抽查、督促員工學習，并結合廠的實際每季度進行了閉卷考核，針對個別員工平時上進心不強、不樂于接受學習且考試不及格的極少部分員工，根據廠相關規定分別給予了處罰并作補考，將作弊及抄襲等行為給予了嚴厲制止，并將所有員工考試成績一律張貼廠明顯位置公開，真正考出了各位員工應有的水平，大體摸清了員工安全知識掌握情況，基本達到了廠安全培訓教育目的。

　　安全培訓效果評價：從培訓效果來看，我廠的培訓可以算是成功的，成績是令人滿意的'，但也有存在著個別員工對安全教育培訓工作認識不足，態度不端正，對安全對生產經營的重要性理解人全面等等問題，但總體還是好的。我們相信在以后的工作中，要一如既往地重視安全教育培訓工作，利用員工喜聞樂見的形式扎實開展，不走過場，督促員工真正熟練掌握安全生產知識，變“要我安全”為“我要安全”“我會安全”，不斷提高廠的安全管理水平。

　　xx化工廠

　　20xx年6月30日

培訓效果總結 2

　　為認真貫徹落實公司年度安全生產會議精神，全面提升員工的整體素質，強化職工的安全意識，確保實現全年的安全目標和生產任務，公司對部門及一線生產員工進行安全生產知識培訓，大力宣揚“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解，學員認真地學習了相關知識，學員們的安全理念、安全意識、風險防范能力與職業責任均得到了進一步加強，現將此次培訓的主要工作總結如下：

一、領導重視，組織健全，是安全生產知識培訓取得成功的保證。安全生產知識培訓作為落實公司年度安全會議精神，廣泛開展學習活動的一個重要組成部分，是提高員工素質確保安全目標實現的重要手段。公司領導對培訓工作非常重視，專門在辦公會議上強調了各部門責任，安全領導小組制定了培訓方案和具體實施計劃，并與公司各部門進行了協商溝通，同時要求公司各部門積極配合培訓工作的展開，督促各部門及一線員工參加培訓，責任到人，培訓過程嚴格按照計劃進行。有了領導的支持和合理的培訓計劃做基礎，整個培訓過程中，員工積極響應，培訓熱情很高。按照公司培訓要求，授課人認真編寫了相關教案，安全部匯編了相關資料發放到各個學員手中，培訓采取集中培訓和自學相結合的形式，員工培訓過程全體員工參加，基本實現一線員工培訓率達到100%。

二、培訓內容實在，形式多樣，突出結合安全意識、安全風險及工作實際環境，這次培訓的教材以授課人根據公司要求編制的課案，針對公司實際情況，突出了工作相關安全方面的內容。同時安全部收集整理了培訓知識手冊等書籍作為補充教材，對員工灌輸了先進的安全理念、介紹了應急救援機制的建立，傳授了發生交通事故的方法與策略等等。在培訓授課中，授課人利用投影儀，通過生動的畫面，詳細的介紹相關的法律法規，并結合一個個真實的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發生。

三、嚴格考核，獎懲分明培訓過程中，安全部對學員進行了嚴格地考勤，每次上課均進行簽到、點名。

四、深入調查，收集意見在培訓過程中，安全部及時就此次培訓的效果及公司安全方面的工作情況，在所有參加培訓人員中進行了問卷調查，各員工積極踴躍的`提出了各自的看法和建議，安全部對意見和建議進行了歸納總結。（見附件）

　　通過此次培訓學習，員工在安全理念、安全意識、安全風險防范和職業責任四個方面有了很大的進步，通過活動的開展，加強了企業員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養了員工敬業愛崗的精神。

五、存在的問題和建議

　　本次培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離公司的目標還有差距。總結過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產知識培訓工作中，主要存在的問題如下：

　　1、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓。

　　2、培訓參與的人員參與度不高，內容形式還有待充實。

　　3、個別員工對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。建議在今后的安全生產知識培訓中，增強對員工實際操作能力的培養，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求。

　　安全生產培訓工作是一項長期、艱巨的任務，關系到公司穩定健康的發展，任重而道遠，今后我們將持之以恒地進一步做好此項工作，使公司的安全培訓工作再上新臺階。

　　20xx年11月25日

培訓效果總結 3

　　一、簽到情況

　　在本次培訓過程中，我們為考察員工的出勤狀況，進行了簽到。在本次培訓過程中，員工出勤率較高，學員們較好的遵守了培訓紀律。

　　二、考核情況

　　新員工在培訓的過程中，人事部門對其現場進行監控，在培訓的過程中，人事部門人員對其員工進行考勤調查，并根據培訓中的新員工的表現對新員工進行現場評價打分。并在培訓結束后對員工進行測試。大部分員工表現較好，學習較認真。

　　三、培訓效果

　　（一）培訓安排

　　學習對本次培訓時間安排的合理性，通知等事項滿意度較高，但部分因為設備資料不是很齊全，培訓效果未能達到效果。

　　（二）課程安排

　　本次培訓課程對新員工了解公司的制度流程有很好的幫助。讓員工的對企業文化以及工作流程有了一個很好地認識。

　　（三）講師表現

　　講師在表達技巧和講授能力方面很完美，與學員互動也較頻繁，學員對BJ輸油氣公司的企業文化，內部運轉情況有了一定的了解。

　　（四）學員收獲

　　1、員工對此次培訓的滿意度

　　培訓結束之后，發放員工滿意度調查表，員工對本次培訓持較滿意的態度。

　　2、員工的學習成果

　　本次培訓結束之后，人事部對各學員的的學習情況進行了測試，主要是測試學員理論知識的學習成果，通過考試發現，新員工的基本合格，只有個別員工沒有通過測試。

　　在員工上崗之后，我們還會繼續對員工的表現進行跟蹤監控，繼續考察培訓之后員工以下幾個方面的表現

　　1、員工在實際過程中的實施與應用

　　2、培訓對員工業務的影響

　　3、投資回報率

　　4、無形收益

　　本次培訓學員總體滿意度良好，學員對公司安排的培訓持肯定態度員工的學習方面也取得了一定的成果，在工作方面員工的'表現也很理想。

　　四、新員工培訓中存在的問題

　　（一）培訓體制

　　1、對各層級員工的課程安排不是很明確，沒有對各類員工進行明確的分類。而且此次公共課程的針對性不強，由于公共課程太多，員工不能很好地學好每一個公共項目。

　　2、新員工培訓方式創新性差。公司的新員工培訓主要是遵照中國石油天然氣集團公司新員工培訓政策按部就班的進行，雖然在培訓項目上有些創新，增加了一些實踐性的項目，如拓展訓練，團隊活動等。但是在培訓方式上沒有創新，大部分都是以知識傳授為主。

　　3、新員工培訓制度欠缺。公司沒有制定明確的新員工培訓管理制度和新員工指導制度。公司新員工培訓的原則不明確。

　　4、新員工培訓機制不健全。主要靠內部管理者和內部培訓師進行培訓，雖然能很好地讓員工了解企業的文化與機制，也節省了培訓費用，但是在某些方面公司內部培訓師沒有很強的專業性，所以不能很好的向員工傳授知識。外部培訓資源較少，可能某些項目不能達到預期效果。

　　5、新員工培訓周期不合理，對于服務類的新員工，在公共課方面如禮儀學習的強度應該增加，適當的拓寬培訓周期。

　　（二）培訓力度

　　1、本次培訓的公共課程單節課時間太長，前半節員工很熱情，學習也很積極，但是到后期員工表現較為懶散。對于講授類的的培訓單項時間不宜過長，不然員工會產生厭倦的心理。

　　2、本次培訓的公共課程太多，項目太多導致員工不能夠很好地把握每一項，讓很多員工認為公共課程只是流于形式而持不認真的態度。

　　3、新員工培訓人力投資少。企業培訓大部分都是從內部選擇培訓師，沒有從外部聘用培訓師。雖然節省了培訓費用，但是內部選擇的培訓師難免缺乏專業性，所有有些知識不能很好地傳授給員工。

　　4、新員工培訓的

　　（三）培訓流程

　　1、新員工培訓需求分析不合理，沒有根據不同崗位的員工設計不同的問卷，培訓計劃不詳細，針對性不強，并沒有根據新員工的個性特點和不同工作崗位的職責要求制定不同的培訓方案。

　　2、新員工的授課方式太過單一，知識類的課程大多采用老師PPT放映和老師講解相結合的方式，在學習過程中，學員不能很好地參與進去。只是單方面的聽講師講解，所以學習效果不產生佳，學員易產生厭倦心理。

　　3、新員工培訓內容的選擇方面較盲目，大部分的培訓內容都是知識類的，沒有很好的實踐性，員工也很難將所學的知識運用到實際當中來。

　　五、建議

　　1、針對不同的員工設計不同的需求調查問卷，全面了解員工的培訓需求。

　　2、可以適當縮短培訓單節課程的時間。

　　3、、培訓的形式太過單一，大多以講授為主。

　　4、可以適當的減少公共課程的學習，有些公共課程部分部分崗位員工可以不用學習，部分公共課程可以歸為某類崗位的專業培訓。

　　5、公司可以適當聘用外部培訓師，外部培訓師的專業性較強，也可以給新員工傳遞一些新的思想。

　　六、培訓總結

　　（一）本次培訓整體上圓滿結束，學員們能很好的遵守公司培訓紀律，部分培訓場所由于設備故障的問題，學員無法很好地參與到培訓當中。

　　（二）通過本次培訓學習對BJ輸油氣公司的價值觀和文化有一個很深認知。也熟悉了企業內部的運轉和工作流程，為以后的工作提供了很大的便利。

　　（三）通過本次培訓，增強了新員工的專業知識。本次培訓基本達到了預期效果。

培訓效果總結 4

　　俗話說得好：“一個好的開始是成功的一半！”。自古以來就有“一鼓作氣”之說，而本人也非常。本文。由方的贊同先人們的這些道。任何東西的存在必有其價值之處，從一開始的宣傳到試講課，我就一直希望盡自己的微薄之力來為暑期培訓開創一個好的開端，一鼓作氣辦好這一期的培訓課程。

　　通過這一期的教學，我也學到了更多的東西，不僅僅是知識上的積累，更是經驗上的豐富。回想起來似乎收獲豐富，收獲了學生的喜愛，收獲了家長的信任，更收獲了自我價值的體現之快樂。這些都是互動的，都是互相作用的結果。我所帶的.三個年級：八年級、高一和高二，讓我印象最深是八年級，讓我最頭疼的也是八年級。他們活潑，好動，思維活躍，他們是一群非常。本文。由方的聰明的孩子，他們其實可以更加出色的，可是他們卻選擇了把他們的青春的活力用在玩樂上，而并非學習上，我為他們而可惜，當然，我也曾為他們而發怒，可是最后我恍然大悟，我開始改變與他們交流相處的方式，而在那之后，我發現其實大多數的學生都是很棒的，這些讓我更加深信方法的正確對于處理事情而言是多么的重要。作為一名教師，傳授知識是是必不可少的，可是我覺得為人處事的道。同樣也可以教給學生，特別是對于高中的學生，對于那些性格內向的學生，給他們講一些學習之內或學習之外的事是很有用的，在潛移默化中影響他們。

　　雖然暑期培訓只有短短的四十天，但我本著“授之以魚不如授之以漁”的觀點，把自己在學習中的一些好的方法教給學生，讓他們掌握一個好的學習方法，養成好習慣，而很多同學也的確通過掌握適合自己的學習方法進步明顯，高二的那幾個學生就是那樣的。

　　總而言之，這一期的暑期培訓做得很有些累，可是收獲卻比以往要大，就像標語里所講的“這個學期沒有。由不進步”，只要付出了汗水，進步是在所難免的，不管是我們的老師還是學生，都是如此。

培訓效果總結 5

　　鼓聲震天，鞭炮齊鳴，這用來形容熱鬧的春節也好不過分。我們永輝也迎來了。

　　我在東和春天店，在這里的商品流量非常大，人流也是非常大的，所以我們就應該抓住這個時機。不管是做毛利，還是做業績，都可以發揮的淋漓盡致，做得滿盤皆豐。布局我是生鮮部干貨組中的一員，在春節這個特殊的日子，我們干貨組也是忙得不亦樂乎，過年前我們干貨的業績一直是生鮮部的第一，過年也是。我覺得這可能是干貨的很多東西很貼近老百姓的生活，就像蔬菜一樣，把這些更貼近生活的東西做出來，做促銷，做活動，就可以做成量，然后做毛利的東西就可以放置在顧客主流量通道，方便顧客的選購，根據分析，很多有錢點的人，是很少在意價格，卻在意的是方便，舒適的購物環境，永輝的'宗旨是民生超市，百姓永輝，注定走的是低成本，低價格的路線。相反，如果要做量的商品就沒必要占最有利的位置，只要有人叫賣，就可以發生連鎖反應，叫賣者要學會用人來吸引人，這樣就可以把促銷的商品做得很好了。然后做量和做毛利的商品基本上就協調好了，之間少不了臺面的調換，所以那兩天領導者更應該做好如何領導，如何協調，如何溝通。

　　根據這個原理我們就可以在春節的時候，找到一條暢銷的“路”。再在路上可以裝飾著春節的快樂氣氛，喜慶的音樂響起來了時，更能調動顧客心中那潛藏的快樂。當然臺面的管理工作也要做好，上期的學習報告上已闡述，所以這里就不用羅嗦了，這樣，一個號的購物環境就ok了！策劃

　　局部好后，就要思考做什么商品了，也就是要學會“調兵”了，過年了，大家都知道是個喜慶的日子，那么對于干貨來說，休閑食品，腌臘食品，堅果禮包很中堅的部隊了，米類，蛋類，調味類則屬于是第二部隊，其作用也是必不可少的。

　　我們大多人又回到了工作崗位上，我們的工作隨著喜慶的心情也即將調整回來了，雖然生意回到了正常經營狀態，我們的心也還在動蕩中，所以我們做了一個年底大盤，哎呀，那真是太絕了，讓我們放松的心一下子又繃直了，當然這個大盤的好處是很巨大的，可以更準確的了解庫存現狀，算出盈虧，也可以讓員工收心。

　　在商品的戰略上，我們也由休閑換下，換上了五谷類和蛋類和面粉，糯米粉主推，休閑和腌臘收縮禮品撤柜，相應的情人節和大年夜快來了，我們也做好了準備，情人節，我去執行了插花工人和介紹，由于有過這個行業的接觸，我也很努力的做了，結果還是很樂觀，比前年好多了！后面就是大年了，我們將糖類和粉類打成先鋒，迎接了淡季過后第一個小高潮。

　　這個春節就這樣在我們的盡心呵護下，成長開來。

培訓效果總結 6

　　唐總的課讓我受益匪淺，作為專業的管理類培訓講師，能夠給我們這些新員工培訓，我倍感榮幸。培訓課一開始，唐總就強調了同事之間問候的方式及其重要性，并做了簡單的訓練，活躍了氣氛。

　　今天培訓的主題是“如何做一名優秀的員工”。首先，唐總先介紹了企業里通常存在的三種人。第一種：滿腹牢騷型，這種人在公司里整天都只會抱怨，嚴重影響其他同事的情緒；第二種：得過且過型，這種人雖然不會抱怨，但是不求晉升，積極性不高，沒有創新； 第三種：積極進取型，這種人是每個企業都想擁有的，只要有個好的平臺就能發揮自己的特點，受到領導的賞識。當然，想成為一名優秀的員工，至少要有積極進取的.心態。

　　說到心態，唐總提到了企業員工的四種類型：廢品，半成品，精品，毒。廢品和精品很好理解，精品是有好的心態和工作能力，廢品則相反。半成品是指有好的心態而工作能力不強，這種類型的員工是可以培養成精品的：毒則剛好相反，指工作能力很強但是心態不好，這種員工往往也是最讓領導頭疼的，通常容易讓其他同事心里不平衡，針對這種情況，我們只能對其進行改造，朝精品的方向發展。

　　優秀的員工一般都有一些共同點，自主，積極，目標明確等等。一名優秀的員工通常不會單以薪水為目的，并且能完成超出領導期望的勞動。在這點上，我們都還需要很多的努力。

　　最后也是最重要的，我們該怎樣成為優秀的員工呢？唐總也重點分析了這個問題。

　　1、確立模仿對象，對象必須要適合自己，并且明確差距，制定目標并用逆推法將目標量化。

　　2、態度決定行動，行動之前問自己，是能不能，該不該，還是想不想做好。同時暗示自己一定能做好，一定要做好，一定能積極的做好。

　　3、培養自己的分析、創造、解決問題的能力。分析是要把復雜的問題簡單想，簡單的問題不多想。

　　4、在工作種學會派遣壓力，自我控制的能力。應對危機，面對挫折需要有積極的心態。

　　5、每天進步一點點，相信自己，一切皆有可能的信念。

　　6、培養對人微笑的儀態，造就永不放棄的意識，敢于切斷后路的決心，走出神經過敏的誤區。

　　總結：成功的秘訣在于行動，做比什么都重要，并且堅持不懈，打敗行動的敵人——拖延，一點點積累，循序漸進。

　　培訓課受益匪淺，相信自己不斷學習，不斷努力，可以成為一名優秀的員工。

培訓效果總結 7

　　安全培訓效果評價

　　安全培訓的目的在于幫助員工了解有關的安全知識以及減少潛在的安全隱患，進一步提高企業的安全意識和安全水平。這方面的工作在不斷加強，但是不同的企業在安全培訓方面的投入不同，效果也會有所差別。本文將對安全培訓效果做出簡短評價。

　　安全培訓效果良好

　　對于那些定期對員工進行安全培訓的企業來說，他們的安全培訓效果通常較好。這些企業通常會采用多種方式，如開展安全講座、組織實際演練等，使員工更好地掌握安全知識，增強安全意識。這種企業在推動安全文化改進方面，存在著很大的優勢。

　　安全培訓效果一般

　　有些企業或機構在安全培訓方面沒有定期的.計劃，或是計劃的時間太少，內容太少。這樣的安全培訓效果通常是一般的。這些企業或機構的員工很難真正掌握安全知識，演練和學習也顯得不夠深入。這樣的企業應該進一步加強安全培訓計劃，并增加培訓時間和內容，才能更有效地提高員工的安全意識。

　　安全培訓效果差

　　對于一些企業來說，他們的安全工作沒有得到足夠的重視，安全培訓也是隨意發生。這樣的企業通常沒有制定專門的安全培訓計劃，也沒有培訓人員，培訓的內容過于敷衍，不能達到提高員工安全意識的目的。這樣的企業應該意識到安全問題的重要性，及時制定安全管理措施，組織專業的安全培訓，讓員工更好地了解安全知識，從而減少安全事故的發生。

　　總結

　　安全培訓是企業安全管理的基礎。定期推行安全培訓可以幫助員工增強對安全知識的理解和應對能力，減少潛在安全隱患，從而為企業提供更穩定的安全環境。但是，安全培訓效果往往取決于企業的安全文化和對安全的重視程度。因此，各企業應該進一步加強安全培訓工作，制定更為完善的安全培訓計劃，提高員工的安全意識，建立可靠的安全體系。

培訓效果總結 8

　　1、重視教師理論學習，不斷提高理論水平。

　　每個學期都要把學習重點放在對新課標新教學理論的研究上，采用理論與實際相聯系，集體學習與個人自學相結合的辦法，做好業務學習筆記，不斷將新的理念新的方法用到教學中去，如《學科課程標準》、《學科課標解讀》、《教材》、《教師教學究竟要靠什么》、《班主任工作培訓讀本》、《教育文摘》、《課堂的反思與重建----我們需要怎樣的教學觀》等，每學期要求教師完成至少八千字的學習筆記和心得體會，從而更有效地指導自己的教學實踐。學校將定期檢查，其結果作為老師學期終考核的重要組成部分，通過學習努力改變教師落后的教學理念和陳舊的課堂教學模式，從而提高教育教學質量。

　　2、加強校本培訓

　　（1）現代信息技術培訓：

　　每學期安排一到兩次現代信息技術專題培訓（包括網絡知識培訓、軟件應用培訓等），通過培訓，要求教師基本掌握現代教育信息技術的操作和使用，恰當合理地獲取網絡信息，運用信息技術對學科教學進行整合，從而優化整個教學系統，探索在網絡輔助下的新型教學方式和學習方式。（強調說明要正確合理恰當應用多媒體教學工具。）

　　（2）教師綜合能力的培訓：

　　為了克服目前教師知識面窄、知識結構單一的弊病，通過優質課、觀摩課、不同學科教師互聽互評和研訓一體化等方式達到培訓目標，每學期要安排一到兩次多媒體進行的跨學科全校性的觀摩教學活動，如語文、英語、政治、地理和生物分為一組，數學、物理、化學和生物分為一組，音、體、美分為一組，讓他們互相學習，取長補短，在形式上互相補充，在知識上互相學習，教導處定時進行檢查督導。

　　總之，想方設法多方面創造條件為教師提供各種培訓機會，如用“請進來走出去”、“觀看教學光盤”（任小艾、高金英、趙謙祥、李鎮西、魏書生）、“學校自主培訓”（發揮身邊名優老師的引領指導的作用）等活動，促進教師的專業成長。

　　3、重視課堂教學藝術的研究，提高課堂效率

　　（1）教學理念要新。如爭當小老師（全講比會做高一個檔次），學習洋思中學的“先學后教當堂訓練”、“‘兵’練‘兵’、“每周三清”等教學方法，學習山東省安丘市青云學府的“三講三不講”、“三個達到”、“三變五讓”、“三多三清”等方法，學習杜郎口“預習展示反饋”的課堂模式。

　　（2）發揮“名師”的引領帶動作用。每學期都要舉行優秀教師獻課活動，新教師匯報課，青年教師匯報課，以老帶新，以新促老，師徙結對，共同進步。

　　（3）要求教師每上一節課都要寫出教學反思，或長或短，或詳或略，但一定是自己所思所想。

　　（4）開發教學資源。（光明中學的日月潭一課，某中學的父親朗讀一事，聽課教師的反應等。）

　　（5）開好頭，起好步。（公開課教師遲到“事件”，做游戲，開門見山，欲擒故縱設置問題和懸念等）

　　（6）融合教材，爭取做到用教材去教，不一味地去教教材。（譚曉露老師與北師大版教材編輯者零距離談話）

　　4、抓好常規教學，提高教學質量

　　（1）加大對備課要深入（集體備課）、上課要淺出、聽評課（具體要求，特別是對老師講清楚評課的指導思想和意義）、作業、教研（各種培訓，學習筆記，觀看錄像，專題交流）等方面的管理力度。每學期要進行四次大型作業、教案、學習筆記、聽課筆記的檢查，平時要重視老師上課情況的巡視，把過程考核放到教學管理的首位上來。

　　（2）組織各類競賽，以活躍校園文化氣氛。如古詩文閱讀知識競賽，作文競賽，英語閱讀與寫作競賽和課本劇比賽，數學知識競賽，理化生“小發明小創作”比賽等。

　　（3）開好各種實驗課。許多教師的實驗從嘴上完成，在電腦上完成，這些都是不可取的，不但達不到應有的效果，甚至還要起反作用，蘭州市教科所俞樹江教研員說，再簡單地真實實驗都要勝過一切空洞地說教，要勝過許多看似成功的電腦模擬實驗（他不提倡用電腦做實驗），他主張課堂中寧可留下真實的遺憾，也不需要虛假的完美，因為課程就是一個永遠有缺憾的藝術，他說，蘭州市43中的一位老師的浮力課件能在全國課件大賽獲二等獎，原因之一就是他的真實性，這位老師在課件中插入了“羊皮筏子”“黃河鐵橋”等視頻，大大增強了課件的真實感和生活性。

　　（4）開設小學英語課。

　　（5）辦好各種興趣班。如英語數學寫作等興趣班。培養和激發學生的學習興趣，英語以口語為訓練重點，并開展英語朗讀比賽，為學有余力和對英語有濃厚興趣的同學以廣闊的發展空間，語文教學以作文為突破口，鼓勵教師寫好范文，鼓勵學生在老師的指導下發表文章，提高學校的知名度和影響力。

　　（6）公開課的課型要豐富。如英語和語文的閱讀與寫作課，理化生實驗課，數學教學實踐課等。

　　5、重視兩極學生的培育工作（兩基國檢）

　　抓好學法指導，培優與補差雙管齊下。對各方面都后進的學生，主要幫助他們培養學習興趣、增強學習自信心，實行承包制，要求一名教師幫扶一名后進學生。要重視每一位學生的發展，使每一位學生的每一個方面都有所發展，有所提高。宏志媽媽高金英說，一個孩子在班上可能是百分之一，可在每個家里就一定是百分之百，回此要關注每個學生的`發展，這是一個老師修養和責任心的重要表現。決定一個船隊速度的不是隊伍里最快的船，而是最慢的船，所以從最后一名學生抓起。洋思人的教育思想：進步就是好，好學生是“寶”，差學生同樣是“寶”。所以要進一步強化培優補差的力度，研究培養方法，重視分層次教學法。

　　6、加強畢業班管理工作，強化質量意識，力求教學成績穩中有升。

　　每學期教導處對畢業班教學工作以宏觀指導與監控，召開二到三次九年級教師工作會議，分析形勢，統一思想，統一認識，明確奮斗目標，定期進行綜合測試，單人單桌，統一閱卷，統一登分，統一分析，尋找差距和問題，查缺補漏。為了緩解同學們緊張的學習狀態，還可以召開畢業聯誼會等活動。

　　1、三講-----三不講

　　三講：易混點；易錯點；易漏點。

　　三不講：學生已會的不講；學生能會的不講；學生怎么學也學不會的不講。

　　2、三個達到：

　　通過教師的傳授，使學生達到知識當堂消化。

　　通過教師的點撥，使學生達到問題當堂消化。

　　通過教師的指導，使學生達到作業當堂消化。

　　3、三變------五讓

　　三變：變“啟發式”教學為參與式；變學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重。

　　五讓：能讓學生觀察的讓學生觀察；能讓學生思考的讓學生思考；能讓學生表述的讓學生表述；能讓學生推導的讓學生推導；能讓學生總結的讓學生總結。

　　4、周練--月考--期中考--期末考

　　5、三多三清：課堂多提問；課下多輔導；錯題多次做；堂堂清、周周清、月月清。

培訓效果總結 9

　　一、培訓說明

　　（一）培訓主題：《公文處理與寫作》——講師朱華軍

　　（二）培訓目的：通過對公文寫作及處理流程的學習，保障公文的嚴肅性、流轉的及時性、有效性。

　　（三）培訓時間：20xx年xx月xx日15：00—18：00

　　（四）培訓形式：外聘講師

　　（五）培訓地點：1號樓1#會議室

　　（六）參訓對象：各部門領導、綜合事務專責、公文起草人員

　　（七）參訓人數：應到41人，實到41人

　　（八）課程大綱：

　　1、公文寫作。

　　2、公文格式及規范。

　　3、OA系統處理。

　　4、常見錯誤及規避。

　　（九）培訓組織工作：

　　1、事先與培訓師進行溝通，確認培訓大綱、培訓時間、培訓環節及培訓所需物品；

　　2、確定培訓時間及地點，通知相關參培人員，并發布培訓通知。

　　3、培訓場地布置、衛生清潔，投影儀、話筒等設備調試；

　　4、培訓當天人員簽到及培訓紀律公布；

　　5、培訓現場組織；

　　6、統計并編寫培訓評估效果報告；

　　7、訓后跟蹤培訓效果；

　　二、培訓效果評估

　　（一）問卷調查結果

　　培訓中發放效果調查問卷41份，收回41份。評估結果如下：

　　（二）評估結果分析

　　從評估數據分析，大部分學員對此次的`培訓評價良好，認同此次培訓過程安排，培訓課程內容也比較豐富，學員收獲較多；根據現場觀察學員行為來看，大部分學員都有做筆記，反映學員還是有認真聽講，有所收獲；培訓中學員積極提問，主動與培訓講師探討交流，表明本次培訓的實用性較強，實實在在滿足學員需求。

　　（三）學員意見建議

　　1、培訓內容稍顯枯燥、不夠生動，現場氣氛活躍而不夠熱烈；

　　2、培訓學時稍顯緊張，重點講解公文格式、規范，大家關心的寫作技巧方面內容講解不多，希望多些類似培訓，解決大家日常公文寫作難題。

　　（四）下一步希望組織的培訓

　　職場禮儀

2。新聞宣傳稿寫作

　　辦公室20xx年xx月xx日

培訓效果總結 10

　　20xx年2月29日下午，我培訓服務機構對金糧集團進行了第一次企業內訓《團隊凝聚力》，在金糧集團人力資源部的大力配合下，本次培訓舉辦的非常成功。通過培訓的實施在員工中取得了較強烈的反響。下面對此次培訓做出總結：

　　（一）對培訓內容的總結：

　　本次的授課內容為《團隊凝聚力》，大部分的學員認為此次培訓適合個人的工作和個人發展需要，讓學員對工作更加有信心。并表示課程內容深度適中、易于理解、切合實際，對以后的團隊建設有很大的幫助。

　　（二）對培訓師的評價的總結：

　　對培訓師的評價基本良好，其中對培訓的課堂氣氛、語言表達等方面都有很高的評價。但建議老師能更加注重自己的形象著裝以及普通話的運用。

　　（三）參加此次培訓的'收獲：

　　大部分的學員認為通過參加此次培訓，獲得的適用的新知識，促進客觀地觀察自己以及自己的工作，幫助對過去的工作進行總結與思考。

　　結合上面幾個方面的評價，整體上學員對本次培訓是比較滿意的，總評分達到了8.2分（以10計）。但我們也有需要改進的地方，有兩位學員向我們反映培訓師演講不是十分圍繞主題、專業性及實操性都有待提升，我們會虛心接受學員的建議，在以后的培訓過程中注意以上的問題，不斷完善自我。希望今后的每一次培訓都能給學員灌注新的知識，帶來不同的體驗。

培訓效果總結 11

　　20xx年醫院繼續根據上級主管部門的相關文件要求，制定了基層精神衛生機構培訓方案，重點是基層衛生專業技術人員對重性精神疾病管理等相關知識的培訓，主要培訓人員涉及了行政管理人員、基層醫療衛生工作人員、綜合醫院醫生，培訓前按照方案制定了培訓課程表、指定具有豐富臨床經驗的高年資醫師譚友果院長、劉成文院長、郭君華負責人醫師、文麗萍等作為講課老師，并認真準備了課件。開展了20xx年重性精神疾病管理治療培訓班、國家基本公共衛生服務規范師資培訓、鄉鎮衛生院公共衛生人員培訓班等，培訓內容涉及重型精神疾病防治工作、患者規范化治療、個案管理、計算機數據管理、四川省686項目實施方案及工作部署、686項目有關技術要求等，包括沿灘、榮縣、富順、自井、貢井、大安等四區兩縣鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心（站）、鄉村衛生室等醫務人員共計589人次參加。

　　培訓效果評價：培訓結束后通過現場考試對培訓效果進行評估，同時我們還在下基層指導時征求培訓意見建議，考試結果反饋均比較好，滿意度達98%，參會人員基本掌握了培訓相關內容，考試成績平均94.36分。

　　培訓好的'反饋：培訓內容比較實際，在日常工作中能運用到，收獲比較大，最重要的是在基層衛生專業技術人員在日常重性精神疾病管理過程中使培訓效果逐漸顯現，重性精神疾病管理水平和質量比去年有明顯提高，接受衛生部重性精神疾病檢查時受到了好評。

　　培訓存在問題：

　　1、培訓內容太多、老師滿堂灌、一時接收不了太多內容。

　　2、培訓過程中互動太少，老師只顧自己講。

　　3、幻燈少，學生做筆記做不過來，希望課件下發。

　　改進措施：

　　1、盡量合理安排培訓，精煉培訓內容，使其更具操作性，讓學員更好掌握。

　　2、將培訓意見反饋給培訓老師，要求老師加強講課過程中互動，及時了解培訓掌握情況。

　　3、及時收集課件，課后將課件下發給學員。

　　20xx年xx月26日

　　xx市精神衛生中心

培訓效果總結 12

　　20xx年上半年，公司的培訓計劃于2月9日起開始將上半年安全培訓材料、以及安全管理制度等諸項學習材料分發下去，各級人員進行了自學。利用班組“安全日”活動及平時閑暇時間進行交叉學習《安全管理制度》等有關內容，并配合公司安全員對所學內容進行了閉卷測試。

　　公司組織人員進行了跟蹤式的抽查、督促員工的學習情況：針對平時上進心不強極少部分員工，公司都根據相關規定分別給予了考核，并對員工的學習效果進行了閉卷測試，將作弊及抄襲等行為給予了嚴厲制止，并將所有員工考試成績下發，對不及格員工進行了補考，校正了員工安全知識掌握情況，基本達到了公司季度安全培訓目的。

　　培訓期間公司安全環保辦公室對各站點兼職安全員進行了一次關于安全管理知識方面的業務培訓，極大提高了基層安全管理人員的業務培訓及安全管理知識，使他們意識到沒有安全基礎管理知識，對站內工作成員就沒有說服力，而且還應該在實際工作中去帶頭、以身作則的執行方能起到良好的表率作用，才有利于班組的安全管理，對公司的安全管理工作起到了積極的推動作用。

　　從培訓效果來看，上半年的培訓可以算是成功的`，成績是令人滿意的，員工在意識上也逐步的認識到了安全工作的重要性。

　　20xx年2月xx日

培訓效果總結 13

　　近年來，隨著信息技術的發展，網絡安全問題也日益嚴重。越來越多的企業開始意識到安全培訓的必要性。安全培訓在提高員工安全意識、增強公司安全能力、緩解安全事件對公司帶來的風險等方面產生了積極的效果。

　　首先，安全培訓有效地提高了員工安全意識。通過安全培訓，員工能夠了解最新的安全風險，學習如何識別、防范和應對各種安全威脅。這不僅可以減少員工在日常工作中犯錯的機率，還可以提高員工在面對緊急情況時的.應變能力。

　　其次，安全培訓增強了公司的安全能力。網絡攻擊的方式和手段隨時都在變化，僅僅依靠一些傳統的防御措施已經不夠。安全培訓幫助員工了解最新的安全技術，學習如何使用安全工具，提高了公司的安全能力。這些措施可以有效地防止數據泄露和未經授權獲取敏感信息等風險。

　　最后，安全培訓對于公司應對安全事件具有積極的效果。安全事件可能導致業務中斷、金融損失、品牌聲譽受損等風險。安全培訓可以讓員工熟悉公司的應急預案，了解該如何及時、正確地處置突發事件。這有助于降低公司面臨的風險。

　　總結

　　總之，安全培訓對于公司的發展至關重要。通過安全培訓，員工能夠增強安全意識，學習安全知識，提高安全能力，降低安全風險。雖然安全培訓的效果不是短期內就能體現，但長期來看，安全意識的提高和安全能力的增強對于公司的穩定運營和可持續發展大有裨益。

培訓效果總結 14

　　20xx年我院按照年初制定的'基層精神衛生機構培訓方案，本年度著重針對提高醫務人員對重型精神病規范化治療能力以及重型精神病管理能力進行培訓。培訓前精心制定課程安排，協調培訓時間，督促講課專家認真備課，分別安排譚友果、張光毅、劉成文、文麗萍、郭君華等專家對社區衛生服務機構、鄉鎮衛生院、綜合醫院醫務人員進行了重型精神疾病個案管理、基層衛生機構精神衛生和心理相關知識、國家重性精神疾病基本數據收集分析系統等培訓共計48學時，有來自貢井、榮縣、富順、自井、大安等地的鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心、婦幼保健院等醫務人員共計500余人次參加。

　　培訓效果：培訓結束后我們通過發放培訓意見反饋表和現場考試等方式對培訓效果進行評估，總體培訓效果比較好，滿意度95%、考試成績平均92.4分。

　　培訓存在問題：

　　1、宣傳不到位，部分機構和人員對培訓意義不了解，不夠重視。

　　2、培訓時間安排不夠合理。

　　3、培訓考核不夠嚴格。整改措施：

　　1、加強培訓重要性的宣傳，督促各級機構重視培訓，積極派人參加培訓。

　　2、盡可能多和基層溝通協調，合理安排培訓時間，提高培訓效果。

　　3、加強培訓考核力度。培訓參加人員基本掌握了精神疾病相關知識，并在日常重性精神疾病排查工作中進行實踐，通過醫院醫務人員下基層指導反饋信息一致認為培訓起到了比較好的效果，有比較大的實踐意義，進一步提高了醫務人員精神和心理疾病防治能力。

　　20xx年xx月19日

　　xx市精神衛生中心

培訓效果總結 15

　　一、培訓是花，培訓效果評估是果。

　　為什么這么說呢?因為，培訓僅僅是做了“答疑、解惑”，而培訓效果評估是做了知識的消化和應用;所有的培訓項目，無論是講師的水平多么高、課程內容多么的切合企業及員工的需求，如果沒有培訓效果評估做培訓后期的鞏固和推動，即行動與成果的確認，那么所有的培訓就都是“過眼煙云”，正所謂“課堂上激動，課后就忘”。

　　二、培訓效果評估的方法應用

　　各企業有各企業的特有文化環境和特點，各企業的領導也是風格迥異，人資部門在企業所處的地位也不盡相同，因此，培訓效果評估的'方法只能是結合企業的實際來采取適合的方式來實施。

　　沒有放之四海而皆準的方法和準則。

　　三、培訓效果評估的創新?

　　培訓效果評估要創新，不外乎三點：一是打鐵先要本身硬;人資部門負有培訓組織和培訓效果評估的責任。

　　如果人資部門自身對培訓效果的評估就示弱，那么就無從談起培訓效果評估的工作如何開展啦。

　　二是部門間溝通是關鍵;因為，培訓是面對全體員工的培訓，這就從根本上確定了所有的培訓項目都離不開各部門的支持和配合，尤其是部門經理這一重要層次的人的支持和配合，做好與部門經理的溝通，即搞好“關系”，是做好培訓效果評估至關重要的一環。

　　三是企業領導的支持;

　　上述觀點沒有詳細展開說明，理由是從事人資工作的都比我聰明，明白其中的道理。

　　應該怎么做，都心知肚明。

　　如果有錯誤，請批評，虛心接受。

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