中學(xué)教科研制度

　　在現(xiàn)在的社會生活中，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度具有合理性和合法性分配功能。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)教科研制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)教科研制度1

　　一、教科室職責(zé)

　　教科室是學(xué)校的教科研機構(gòu)，主要管理職能有：開展科研、教研和培訓(xùn)，獲取教改信息，提供教改、科研和培訓(xùn)咨詢，執(zhí)行并指導(dǎo)課題研究和教育評價等。

　　（1）協(xié)助校長定期組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的理論，根據(jù)校長室提出的學(xué)校工作規(guī)劃、計劃，擬訂教科研計劃并認(rèn)真組織實施。

　　（2）協(xié)助校長做好學(xué)校教育科學(xué)研究重要課題的確定。

　　（3）及時、準(zhǔn)確、有效地收集和介紹教育科學(xué)研究信息，為校長的教育科學(xué)研究決策提供咨詢，為教師的教育科學(xué)研究活動提供情報。

　　（4）抓好校內(nèi)教育科學(xué)研究試驗項目的落實、總結(jié)和成果的推廣工作，管理并實施學(xué)校所承擔(dān)的國家、省、市、校課題項目。

　　（5）負(fù)責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究的普及工作，組織各種活動，努力提高教師的教學(xué)研究能力。

　　二、科研課題管理條例

　　第一條總則

　　為使我校教育科研課題管理的全程走向規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)我校課題研究的健康發(fā)展，充分發(fā)揮課題研究的生產(chǎn)力作用，特制定本條例。

　　本條例包括課題的申報、審批、管理、經(jīng)費、成果的鑒定和獎勵等內(nèi)容。

　　本條例適用于德明初中教育科研課題的管理。

　　第二條課題管理的組織

　　1、德明初中教科室（以下簡稱教科室）是我校教育科學(xué)管理組織機構(gòu)。負(fù)責(zé)全校教育科研的組織、規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作。

　　2、教科室具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定，組織課題申報與評審，進(jìn)行課題的過程管理，評選優(yōu)秀科研成果與科研工作者，組織優(yōu)秀成果的推廣、應(yīng)用，處理日常性工作等。

　　第三條課題立項的原則

　　1、科學(xué)性原則課題指導(dǎo)思想正確，立論依據(jù)充分。

　　2、創(chuàng)新性原則課題要在前人或他人未能解決或未能完全解決的基礎(chǔ)上，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。

　　3、實用性原則課題必須聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實際，對學(xué)校教育改革有指導(dǎo)作用和實用價值。

　　4、可行性原則課題研究的目標(biāo)明確具體，工作步驟可靠，具有研究所必須的`物質(zhì)條件，組織條件和人員素質(zhì)條件，能按時完成研究工作。

　　第四條課題的內(nèi)容和申報人

　　1、課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，著重研究與學(xué)校教育有關(guān)的理論問題和實際問題，研究類型可以是理論研究、教育調(diào)查、教育實驗、科學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)、文獻(xiàn)研究及應(yīng)用技術(shù)研究，有一定的學(xué)術(shù)價值，對學(xué)校教育改革有指導(dǎo)作用。

　　2、課題的主持人或負(fù)責(zé)人必須是本校的教職員工。

　　3、課題的時限一般不超過3年，超過者必須說明理由。

　　第五條課題的管理

　　1、課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題研究列入工作的計劃，加強領(lǐng)導(dǎo)與督促檢查，學(xué)校應(yīng)在時間、人力和資金方面給予支持，并把課題研究的時間和成果作為教師工作評估考核的一項內(nèi)容。

　　2、在課題研究過程中，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)于每學(xué)年初提出本學(xué)年工作計劃，學(xué)年末寫出工作總結(jié)，向教科室匯報進(jìn)度，教科室每學(xué)年集中檢查一次課題進(jìn)展情況，提出意見，亦可組織經(jīng)驗交流。

　　3、課題主持人或負(fù)責(zé)人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，需要變更研究計劃或推遲計劃實施，必須由課題課題主持人或負(fù)責(zé)人提出書面申請并說明理由，報經(jīng)教科室批準(zhǔn)，予以備案。

　　4、課題組要嚴(yán)格執(zhí)行《申請書》，無故不執(zhí)行《申請書》或拖延時間太久者，教科室要對課題主持人或負(fù)責(zé)人提出整改意見。

　　5、因故未按期完成課題者，允許承擔(dān)人申請不超過半年的寬限期，寬限期滿未完成者，撤消其承擔(dān)的課題，并收回投入的資金。

　　6、課題完成后，課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科室遞交總結(jié)報告、成果摘要報告、全部科研成果。

中學(xué)教科研制度2

　　一、課題申報管理：

　　1、為了鼓勵教師申報課題，可以以各種形式申報課題：年級組、教科研、備課組、自由組合小組、跨學(xué)科組、師徒、個人等。

　　2、擬申報課題的課題組或個人，在教科室填寫課題申報表，兩周內(nèi)擬好方案，經(jīng)過論證方能立案。

　　3、對有價值的課題將推薦申報校級以上課題。

　　4、各教研組、年級組要積極支持教師做好課題申報工作。

　　二、課題審批管理：

　　1、教科室及時組織方案審定，提出修改意見，實驗教師及時修改，確保在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。

　　2、教科室審定的課題申請將予以立項，加蓋學(xué)校公章，一試兩份，由課題申請方和學(xué)校教科室各保留一份。

　　3、教師在其他部門參加課題研究的要把相應(yīng)的材料送交教科室備案。

　　三、課題研究管理：

　　1、在課題獲準(zhǔn)立項后，實驗教師在兩周內(nèi)撰寫課題研究方案，并送教科室一份，以備存檔。

　　2、實驗教師要積極參加課題會議，因故不能參加的要請假，事后要主動了解會議內(nèi)容。

　　3、課題組實驗教師要按照方案中的進(jìn)度實驗，公開范圍由小到大，做好資料收集、活動記錄、留存工作。

　　4、實驗教師的'研究過程中，應(yīng)及時做好教科研論文的撰寫工作，撰寫調(diào)查報告、個案、研究報告等，并上交教科室存檔。

　　四、題成果管理：

　　1、課題研究進(jìn)入到結(jié)題階段，應(yīng)填寫結(jié)題申請書，并做好結(jié)題的準(zhǔn)備。

　　2、按照上級教科研主管部門規(guī)定的形式組織結(jié)題活動，由立項管理部門進(jìn)行鑒定。

　　3、及時交納研究的調(diào)查報告、研究報告、個案等。

　　4、及時記錄相關(guān)表格。

　　五、課題經(jīng)費管理：

　　合理安排經(jīng)費，收支帳目要清楚。

中學(xué)教科研制度3

　　一、目的、意義

　　1、為保證我校教育科研工作的有效開展，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，制定本管理辦法。

　　2、有利于接受學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)，接受上級教研部門的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)。

　　3、“立足實踐，服務(wù)教學(xué)”推動和開展本校的教育科研工作，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)校教育科研工作提供保障。

　　二、組織機構(gòu)及工作職責(zé)

　　（一）組織機構(gòu)：

　　教科室主任: xx

　　副主任：xx

　　成 員：xx

　　（二）工作職責(zé):

　　1.學(xué)校教科室工作職責(zé)

　　（1）搞好本校教育科研課題管理。學(xué)校教科室應(yīng)參照省、市、縣教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本校科研課題工作落實，任務(wù)明確，保證課題順利實施

　　（2）學(xué)校教科室應(yīng)大力營造學(xué)校的科研氛圍，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興校”的意識。同時，通過教育科研活動提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　(3)吸收、運用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快轉(zhuǎn)化為教育效益。

　　(4)具體管理本校課題的研究全過程，指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效的展開工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。

　　①學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)教師選好科研課題，并定期公布選題指南。

　　②學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)課題組制定課題研究方案、開展課題研究工作，以利本校各課題的有效運行。

　　③指導(dǎo)并協(xié)助課題組做好課題的階段總結(jié)、結(jié)題總結(jié)和成果總結(jié)。

　　④每年年終對工作總結(jié)、專題論文、教改成果作出評審，決定等級并頒獎。對優(yōu)秀論文、總結(jié)、教改科研成果編撰成冊，作為資料與省內(nèi)外兄弟學(xué)校交流。

　　⑤對有重大實踐意義及理論意義的課題（項目），教科室除幫助完善外，還應(yīng)呈報省市教委，推薦為普教科研資助金項目。

　　(5)組織本校教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。

　　2.教科室主任工作職責(zé)

　　(1)在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)思并制訂學(xué)校教科室工作的總體規(guī)劃,制定學(xué)校科研工作計劃及課題管理辦法，并指導(dǎo)實施, 總結(jié)教科研工作經(jīng)驗,保證學(xué)校教育科研工作有序進(jìn)行。

　　(2)組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結(jié)題驗收及評獎，具體管理本校課題研究全過程。

　　(3)指導(dǎo)課題承擔(dān)者有效地開展課題研究，經(jīng)常深入課題組，指導(dǎo)實驗開課、聽課、評課工作，和課題組教師一起研究實驗情況，幫助他們及時總結(jié)。為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要條件。

　　(4)組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)新的教育理論，開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，組織各課題組的.教科研課題的研討和各類專題講座。提高教師的教育科學(xué)研究水平。

　　(5)接受上級部門下達(dá)的研究任務(wù)，協(xié)助省、市、縣級課題在本校的實施和管理。

　　(6)不斷完善教科室規(guī)章制度,制訂教科研方面的有關(guān)規(guī)章制度并組織實施和考核,負(fù)責(zé)對課題結(jié)題的檢測、評估、鑒定工作，努力推廣實驗經(jīng)驗

　　(7)積極協(xié)助教導(dǎo)處做好有關(guān)工作

　　3.教科室成員工作職責(zé)

　　教科室成員在教科室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展學(xué)校的教研、科研工作。

　　（1）科研方面

　　①撰寫學(xué)校的科研工作計劃和總結(jié)。在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，將一學(xué)期的詳細(xì)工作計劃訂出，學(xué)期末寫出工作總結(jié)。

　　②做好科研課題的管理工作。對每個課題的研究過程要建立檔案，跟蹤管理，按時督促參與課題研究的教師，撰寫階段總結(jié)和結(jié)題報告，并存入檔案中。定期召開課題研究負(fù)責(zé)人會議，做好課題研究的指導(dǎo)工作。

　　③每學(xué)期要搞好科研論文的撰寫、評審、上報工作，積極協(xié)助上級領(lǐng)部門，搞好課題研究成果的鑒定、驗收工作，對有實用價值的成果，及時進(jìn)行推廣。

　　④搞好學(xué)校科研材料的撰寫工作。

　　⑤收集各方面的教學(xué)科研信息。定期搞好學(xué)校“教情”、“學(xué)情”調(diào)查，及時收集內(nèi)部的信息，采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法，搜集外部的教學(xué)科研信息，及時為學(xué)校和老師提供教學(xué)科研信息。

　　⑥做好學(xué)校教學(xué)科研材料的整理上報工作。

　　（2）教研方面

　　①按照學(xué)校的教學(xué)研究計劃，及時為教導(dǎo)處提供教研材料。

　　②加強對集體備課的檢查和調(diào)研。堅持做到周周檢查不間斷，同時做到每期不少于三次的集體備課調(diào)研，并對檢查和調(diào)研情況作好記錄，及時反饋。

　　③安排好常規(guī)檢查工作。對教師的備課簿、學(xué)案、聽課記錄、理論學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)及批改、集體備課記錄、單元檢測及分析、備課組的活動記錄等，做到不定時抽查和定時檢查相結(jié)合，每次檢查都要做好記錄，存入檔案。

　　④按照教導(dǎo)處的要求安排好校級示范課、公開課、研討課的聽評，并記錄存檔。

　　⑤每學(xué)期期末，做好教學(xué)科研活動的總結(jié)，寫好教學(xué)科研活動的書面材料。

　　三、科研工作的組織

　　1、結(jié)合我校教育工作實際，在上一級教育教研部門的管理和指導(dǎo)下，進(jìn)行遠(yuǎn)期、中期教育科研規(guī)劃，制定我校學(xué)期、學(xué)年科研工作計劃。

　　2、制定本校《教科室、教育科研課題管理辦法》。落實科研課題工作，保證教科室工作及各級科研課題順利實施。

　　3、大力宣傳，營造學(xué)校的科研氣氛，樹立“科研興教，科研興校”的意識，通過教育科研活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校“創(chuàng)建全國名校”的整體辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

　　四、科研課題的管理

　　1、成立各學(xué)科課題組。

　　（1）凡向?qū)W校及上一級科研部門申請課題研究個人、集體均應(yīng)成立課題組。（個人或集體可單獨研究）

　　（2）課題組成員1-5人，可分為“主研者”和“參研者”兩類。（個人研究為主研者）主研者必備條件；

　　①總體學(xué)術(shù)思想與研究方案或重要創(chuàng)新點的提出者、研制者；

　　②重要科學(xué)現(xiàn)象、規(guī)律或改革方案的發(fā)現(xiàn)、闡明或制定者；

　　③關(guān)鍵性學(xué)術(shù)疑難問題或?qū)嶒灐⒓夹g(shù)難點的主要解決者；

　　④新的教育、教學(xué)方法的操作者，在本班或本年級探索具有創(chuàng)新、開拓意識的工作者、實踐者。

　　（3）各課題組組長或副組長應(yīng)是主研者之一。

　　（4）課題組組長（或個人研究者）職責(zé)是：

　　①承擔(dān)并參與課題的主要研究任務(wù)；

　　②協(xié)調(diào)課題組成員力量，保障課題研究計劃順利實施；

　　③加強上下聯(lián)系；

　　④計劃決定研究工作日程，有效使用課題研究經(jīng)費。

　　（5）課題組（或個人研究者）可以根據(jù)需要聘請研究工作顧問或指導(dǎo)者。

　　2、課題申報立項

　　（1）校級課題立項

　　① 學(xué)校教科室每學(xué)年根據(jù)上一級教育教學(xué)動態(tài)，結(jié)合本校特點，公布本學(xué)年課題研究參考，供各學(xué)科教師選用。

　　②課題組（或個人研究者）向?qū)W校教科室提交書面申請，并填寫《仁海小學(xué)教育科研課題申請書》。

　　③學(xué)校教科室對課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批后即為校級課題。

　　（2）縣（市、省）級課題立項由學(xué)校教科室在校級課題基礎(chǔ)上擇優(yōu)選了，按縣（市、省）級課題申報材料要求組檔、申報，待縣（市、省）立項審查通過。

　　3、課題開題

　　（1）校級課題開題

　　課題開題要認(rèn)真對待，并由學(xué)校教科室與課題組共同完成。課題組要認(rèn)真修改和完善課題方案，材料、步驟為：

　　①《仁海小學(xué)教育科研課題申請書》（材料）

　　②課題開題立項通知（材料）

　　③課題開題的背景材料（最初設(shè)想）。（材料）

　　④課題論證（包含課題方案）。（材料）

　　⑤課題研究工作計劃。（材料）

　　⑥前期工作小結(jié)。（材料）

　　（注：材料①里含②③④⑤；個人研究者可不備材料⑥。）

　　（2）學(xué)校教科室應(yīng)作好材料的存檔，并用簡報的形式報上級主管部門。

　　4、課題實施、報告登記、管理措施。

　　（1）課題實施：

　　課題組在組長（個人研究者）組織下按課題研究計劃開展活動，分析得失，作好登記。

　　（2）報告登記：

　　學(xué)校教科室將不同層次的科研課題進(jìn)行認(rèn)真登記。①申請書、立項通知、開題報告、課題方案、工作計劃。②階段研究報告登記（此表由課題組填寫）。③結(jié)題報告登記。以上內(nèi)容一式兩份。

　　（3）結(jié)題管理

　　學(xué)校課題的結(jié)題，應(yīng)向?qū)W校教科室提交：①結(jié)題申請報告一份。②課題研究報告（主要技術(shù)資料）、論文或?qū)］椤?/p>

　　市級以上課題的結(jié)題，按市級結(jié)題管理辦法實施。

　　（4）檔案管理

　　校級課題的檔案，應(yīng)含以下一些內(nèi)容：

　　①課題申請書、課題開題立項通知，課題開題的背景材料（最初設(shè)想，課題方案，課題研究工作計劃，前期工作小結(jié)。）

　　②研究階段的各種原始記錄，經(jīng)驗總結(jié)、論文等材料。

　　③總結(jié)階段的研究報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文等材料。

　　④成果獲獎材料。

　　課題檔案要定期檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)，格式統(tǒng)一，工整清晰、規(guī)范，便于保存和查閱。

　　學(xué)校教科室負(fù)責(zé)向上一級管理部門呈交各檔案。（見《什教管》）

中學(xué)教科研制度4

　　為了進(jìn)一步激發(fā)教師的工作熱情，充分調(diào)動教師的工作積極性，肯定教師的工作成績，促進(jìn)全街道教育事業(yè)快速發(fā)展，特制定本制度。

　　一、教育科研

　　（一）、每年度開展一次教育科研成果評選與表彰活動，評選一批優(yōu)秀成果，表彰一批先進(jìn)單位和先進(jìn)個人。

　　1、先進(jìn)單位評選條件：

　　⑴有兩個以上小課題研究，且參與面廣，研究具體，資料齊全，效果明顯，或者立項課題研究獲得瀏陽市級以上獎勵；

　　⑵有教師在瀏陽市級年度課堂教學(xué)評優(yōu)中獲得一等獎（一般小學(xué)在街道賽課中獲得一等獎）；

　　⑶有30%以上教師的教育科研論文獲得瀏陽市級以上獎勵或者有一篇論文在省級以上正規(guī)教育刊物上發(fā)表。

　　2、先進(jìn)個人評選條件：

　　⑴承擔(dān)了瀏陽市級以上課題研究任務(wù)或者在課題研究中起主要作用，且課題研究認(rèn)真、扎實，街道或市級檢查、驗收評價好；

　　⑵沒有承擔(dān)市級以上立項課題研究的必須承擔(dān)了小課題研究，且課題研究認(rèn)真、扎實，街道檢查、驗收評價好；

　　⑶有課題（含小課題）研究方面的論文在瀏陽市級以上獲獎或發(fā)表。

　　（二）每年開展一次新課程成果評選與表彰活動。評選一批優(yōu)秀成果，表彰一批先進(jìn)單位和先進(jìn)個人。

　　1、先進(jìn)單位評選條件：

　　⑴全員參與新課程研究，集體備課和校本培訓(xùn)組織嚴(yán)密，教師的常規(guī)教學(xué)突出新課程實施標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)常規(guī)有特色，學(xué)校對教師的教學(xué)常規(guī)評價工作扎實；

　　⑵積極參與新課程成果評選活動，有50%以上教師的新課程成果在街道級獲獎，20%以上教師的新課程成果在瀏陽市級獲獎，或者有一件成果獲瀏陽市級一等獎；

　　⑶有一件以上新課程成果在《瀏陽教育》或《瀏陽課改通訊》發(fā)表。

　　2、先進(jìn)個人評選條件：

　　⑴教學(xué)常規(guī)執(zhí)行好，備課或作業(yè)批閱有特色；

　　⑵有新課程成果在瀏陽市級以上獲獎或發(fā)表；

　　二、教師成長：

　　（一）每年開展一次教師成長工程評優(yōu)活動，評選、表彰一批骨干教師。

　　1、骨干教師評選條件：

　　⑴師德要求：遵紀(jì)守法，正直誠實，熱愛學(xué)生，寬容豁達(dá)，執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強，不從事有賞家教和第二職業(yè)，不參與賭博活動，教師、學(xué)生問卷評價好，師德考核優(yōu)秀；

　　⑵學(xué)歷要求：45歲以下教師小學(xué)大專畢業(yè)，初中本科畢業(yè)；

　　⑶基本技能：能應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能制作課件，有信息技術(shù)高級證，有相應(yīng)的普通話等級證；

　　⑷理論學(xué)習(xí)：積極參加“教師讀書工程”，每年自學(xué)教育理論書籍6本，年內(nèi)有2萬字讀書筆記，并能從筆記中反映自己的學(xué)習(xí)效果，參加教育理論考試成績優(yōu)秀；

　　⑸課堂教學(xué)：積極參加新課程實驗，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；常規(guī)教學(xué)評價優(yōu)秀，有一個年度的完整教案；積極參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動，近兩年內(nèi)至少在瀏陽市級賽課中獲二等獎（一般完小街道一等獎）；所任教的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價優(yōu)秀；

　　⑹育人工作：關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，每年堅持聯(lián)系一名問題生，且轉(zhuǎn)化效果良好；擔(dān)任班級管理工作，班級建設(shè)有特色，班紀(jì)班風(fēng)好；

　　⑺教育科研：教育教學(xué)中勤于思考和總結(jié)，每年至少有一篇論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物發(fā)表；主持或參與一個課題研究，且成效顯著；

　　⑻特長特色：有一技之長，在藝術(shù)、科技、體育、學(xué)科競賽中成績突出或能獨立主持一門校本課程開發(fā)，且成效顯著。

　　⑼有輔導(dǎo)教師的能力，有明確的輔導(dǎo)對象，每學(xué)期有指導(dǎo)輔導(dǎo)對象的原始記錄5次以上或為全街道教師上有輔導(dǎo)課。

　　2、骨干教師評選程序：

　　⑴個人申報；

　　⑵審查材料；

　　⑶群眾評議（教師、學(xué)生、社會調(diào)查）；

　　4）審批、公示。

　　（二）每年評選一批讀書積極分子，表彰一批讀書標(biāo)兵。

　　讀書積極分子評選條件：

　　⑴積極參與教師讀書工程，閱讀規(guī)定的4本教育專著，有2萬字讀書筆記；

　　⑵訂閱了一門以上學(xué)科教育雜志；

　　⑶寫有兩篇以上讀書心得，且有一篇獲獎；

　　⑷參加了教育理論閉卷考試，且成績優(yōu)秀。

　　三、教師評價

　　每年度召開一次教師評價總結(jié)大會，按照《教師評價實施方案》標(biāo)準(zhǔn)表彰一批在年度工作中取得突出成績的`教師。

　　表彰的項目如下：

　　⑴先進(jìn)教師30%

　　⑵年度考核優(yōu)秀10%

　　⑶德育工作先進(jìn)20%

　　⑷管理工作先進(jìn)30%

　　⑸師德考核優(yōu)秀20%

　　⑹常規(guī)教學(xué)優(yōu)秀20%

　　⑺特長輔導(dǎo)優(yōu)秀20%

　　⑻教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀20%

　　⑼教學(xué)服務(wù)優(yōu)秀20%

　　⑽工會積極分子20%

　　四、設(shè)立教育科研、特長輔導(dǎo)突出貢獻(xiàn)獎。

　　獎勵項目、標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　1、科研論文

　　教師撰寫的教育科研論文：獲瀏陽市一、二、三等獎，獎勵40、20、10元；長沙市一、二、三等獎，獎勵80、50、30元；省級一、二、三等獎，獎勵200、100、60元。

　　教師撰寫的教育科研論文在正規(guī)教育刊物上發(fā)表：1500字以上：《瀏陽教育》每篇50元,《課改通訊》每篇30元；省級以上每篇200元。1000-1500字，按80%計獎，1000字以下按50%計獎。

　　2、課題研究：

　　教師承擔(dān)的課題研究結(jié)題評獎：獲瀏陽市一、二、三等獎，獎勵200、150、100元；長沙市一、二、三等獎，獎勵300、250、200元；省一、二、三等獎，獎勵600、400、300元；國家一、二、三等獎，獎勵800、600、400元。

　　3、業(yè)務(wù)競賽

　　⑴課堂教學(xué)評優(yōu)：

　　瀏陽市年度課堂教學(xué)評優(yōu)一、二、三等獎，獎勵100、60、30元；

　　⑵長沙市級以上（統(tǒng)一組織的）現(xiàn)場賽課：

　　長沙市一、二、三等獎，獎勵200、100、50元；省級一、二、三等獎，獎勵300、200、100元。

　　3）其他業(yè)務(wù)競賽：

　　⑴作品類：瀏陽市一、二、三等獎40、30、20元；長沙市級一、二、三等獎80、50、30元；湖南省級一、二、三等獎200、100、60元；

　　⑵現(xiàn)場類：瀏陽市一、二、三等獎80、60、30元；長沙市級一、二、三等獎150、100、50元；湖南省級一、二、三等獎200、150、100元；

　　4、特長輔導(dǎo)：

　　⑴瀏陽市運動會：（含訓(xùn)練費）

　　在籍中、小學(xué)生參加田徑運動會，中、小學(xué)生保甲級隊前8名有獎：第一名20xx元，以后每降低一名次，遞減200元。

　　⑵瀏陽市藝術(shù)節(jié)：

　　集體項目一、二、三等獎300、200、100元，單項一、二、三等獎40、30、20元。

　　長沙市藝術(shù)節(jié)按瀏陽市藝術(shù)節(jié)的150%計算。

　　⑶科技類：

　　科技論文、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新方案、科幻畫、電腦制作、信息學(xué)獲得瀏陽市一、二、三等獎40、20、10元，長沙市一、二、三等獎60、40、20元，省級一、二、三等獎100、80、50元，國家級一、二、三等獎300、200、100元；

　　小發(fā)明、科技實踐活動按科技小論文獎金的2倍計算。

　　⑷其他類輔導(dǎo)由學(xué)校比照此標(biāo)準(zhǔn)設(shè)獎。

中學(xué)教科研制度5

　　第一章 總則

　　第一條 為保證學(xué)校教育教學(xué)科研工作的有效開展，特制定本規(guī)程。

　　第二條 教科室是學(xué)校教育科研的管理機構(gòu)，受學(xué)校行政、學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理和指導(dǎo)。

　　第三條 教科室應(yīng)遵循“立足實踐，服務(wù)教育教學(xué)改革”的原則推動和開展本校的.教科研工作。以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。

　　第二章 學(xué)校教科研工作的組織

　　第四條 制定本校科研工作規(guī)劃。

　　第五條 搞好本校教科研課題管理。

　　第六條 學(xué)校教科室應(yīng)大力營造濃厚的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興校”的意識。同時，通過教科研活動提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　第三章 學(xué)校科研課題工作管理

　　第七條 根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實際和未來發(fā)展的需要，及時申報補報國家、省、市級教科研課題。

　　第八條 每學(xué)期（年）初，各學(xué)科組要根據(jù)學(xué)科教學(xué)活動，確定本學(xué)科的學(xué)期（年）教科研課題，并詳細(xì)填寫《教科研課題立項登記表》。

　　第九條 市級及以上的課題研究工作由教科室負(fù)責(zé)組織實施，每學(xué)期末要形成階段性研究成果，并向?qū)W校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行匯報。

　　第十條 各學(xué)科組開展的微型課題，在教科室指導(dǎo)下，由各課題主持人具體負(fù)責(zé)組織實施。每學(xué)期進(jìn)行一次中期匯報，學(xué)期末以教研論壇形式進(jìn)行驗收。

　　第十一條 教科室負(fù)責(zé)教科研課題檔案資料的收集、整理工作。

　　第四章 科研隊伍建設(shè)

　　第十二條 教科室應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強本校科研隊伍的建設(shè)。

　　第十三條 做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。教師的教育理論學(xué)習(xí)應(yīng)列人學(xué)校議事日程，做到每學(xué)期有計劃、有內(nèi)容、有安排、有記錄、有檢查。

　　第十四條 加強教科研理論學(xué)習(xí)，按期進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。

　　第五章 科研工作的計劃和總結(jié)

　　第十五條 每學(xué)年初，教科室根據(jù)本校學(xué)年中心工作提出本校本年度科研工作計劃。對本學(xué)年度科研工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求等作統(tǒng)一安排，并按計劃將科研工作落實在實處。每學(xué)年末，教科室應(yīng)對全校一年來的科研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

　　第十六條 教科室應(yīng)督促校內(nèi)的各級各類課題組和參研教師的科研工作計劃在學(xué)年初交教科室，每學(xué)期中各課題組和參研教師應(yīng)及時將研究進(jìn)展情況和相關(guān)資料匯總提交教科室存檔，學(xué)年度末將科研工作總結(jié)報學(xué)校教科室。每

　　第六章 教科研經(jīng)費保證

　　第十七條 按學(xué)校財務(wù)制度 各課題組所需研究經(jīng)費，按審批程序經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由財務(wù)實報實銷。

中學(xué)教科研制度6

　　為了促進(jìn)我校教科研工作質(zhì)量的提高，實施“科研興教”、“科研興校”戰(zhàn)略，引導(dǎo)全校教師開展研究性工作，立足學(xué)校教育教學(xué)實際，促進(jìn)我校教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化、實效化，特別制定本考核制度。

　　一．常規(guī)要求：

　　1、參加教科研活動是每個教師應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，每位教師都必須積極參加學(xué)校統(tǒng)一安排的教科研活動和教研組內(nèi)的教科研活動。總分100分，無故缺席1次減20分。

　　2、認(rèn)真配合學(xué)校開展課題研究，課題組成員認(rèn)真參加課題活動，堅決按要求完成任務(wù)，交齊相關(guān)材料。總分100分，無故缺席或沒有完成減20分。注意教學(xué)研究實踐的反饋工作，要通過不同形式了解教學(xué)研究實踐的過程情況，包括召開交流會、座談會、問卷調(diào)查等,每學(xué)期一次（必須有記錄、匯總和分析材料）得10分。在教科研的各項活動中，根據(jù)學(xué)校需要多承擔(dān)任務(wù)或多材料的一次加10分。

　　3、每學(xué)期結(jié)束前，完成規(guī)定數(shù)量的`讀書筆記或教學(xué)隨筆得25分，兩篇教學(xué)案例或教學(xué)設(shè)計以及一篇工作總結(jié)（心得）或論文，每篇得25分，根據(jù)學(xué)校工作需要每多交一篇加15分。

　　4、按學(xué)校要求認(rèn)真完成相關(guān)得宣傳報道工作，得基本分60分，宣傳工作出色的最高可得100分。

　　二．成果獎勵：

　　1、課題研究

　　課題根據(jù)不同階段按下表給課題組成員加分獎勵。

　　級別 立項論證分 中期評估分 結(jié)題成果分

　　獎勵 國家級

　　注：課題組成員按實際承擔(dān)情況，由教科部門對其研究過程、成果資料等進(jìn)行評估考核按照優(yōu)、良、合格三個等級按100﹪、80﹪、60﹪的比例加分，不合格的不加分。課題組成員以課題申報署名并經(jīng)教科部門確認(rèn)為準(zhǔn)。

　　2、論文發(fā)表獲獎

　　對于教師在各級刊物上發(fā)表與教育教學(xué)研究有關(guān)的論文及參與國家、省、市、教研室、教科所、學(xué)術(shù)委員會組織的論文評比并獲獎（發(fā)表的各類習(xí)題、試卷、答案除外），學(xué)校給予一定的獎勵，具體辦法如下

　　表一：教學(xué)設(shè)計、論文、個案等發(fā)表和獲獎獎勵

　　級別 發(fā)表 一等獎 二等獎 三等獎

　　獎勵 得分

　　注：論文是指發(fā)表在教育教學(xué)專業(yè)雜志、報刊上的論文；在各級專業(yè)教育年會上交流的論文；由各級教育行政部門、各級教科研管理部門、各級教育學(xué)會、專業(yè)教育雜志組織的征文中獲獎的論文。由各學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的論文評比活動順推降低一檔，其它教師個人參與的跨省市的征文或自費參與的各種征文中獲獎的論文不予獎勵。

　　表二：評課、說課等教學(xué)比賽的獎勵

　　級別 一等獎 二等獎 三等獎

　　獎勵 得分

　　3、交流宣傳

　　學(xué)校進(jìn)行校內(nèi)外的教科研成果交流，根據(jù)交流級別、效果，對承擔(dān)交流任務(wù)的教師給予一定補貼，在各報刊、雜志、電視、網(wǎng)站發(fā)表宣傳我校教育教學(xué)教科研活動的消息通訊，給予下列獎勵：

　　國家級

　　省級 市級 區(qū)級 校級

　　200元 100元 80元 40元 10元

　　10分 6分 4分 2分 1分

　　三.考核獎勵：

　　教師的教科研資料、成果由校教科室統(tǒng)一收集、管理，每學(xué)期結(jié)束時，教科部門對全校教師的教科研進(jìn)行成績量化考核和獎勵，獎勵辦法：

　　1、基礎(chǔ)獎：每學(xué)期四項常規(guī)各100元，共400元。能認(rèn)真參與學(xué)校教科研活動并且每一項常規(guī)滿分的可以得全部基礎(chǔ)獎。無故不參加教育教學(xué)研究活動、沒有完成相關(guān)任務(wù)或文字材料等，每一次扣除相應(yīng)獎勵，四項常規(guī)中任一項不合格，不得該項的全部獎勵，拒不接受學(xué)校安排相關(guān)任務(wù)的教師扣除全部基礎(chǔ)獎。

　　2、提高獎：一學(xué)年分優(yōu)秀、良好兩個等級分別獎勵400元和200元。學(xué)校根據(jù)教師教科研常規(guī)考核成績和成果獎勵成績每學(xué)年評出優(yōu)秀（不超過全校教師的15％）和良好（不超過全校教師70％）兩等。條件：兩個學(xué)期都得滿基礎(chǔ)獎，按全部得分由高到低排序評獎。

　　每年的教科研工作在《教師業(yè)務(wù)檔案》中記入考核等級，并作為評優(yōu)評先、考核晉升的重要要依據(jù)。

　　教科室

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