活動目標：
1、學習剝－些食品的皮、殼、包裝紙，提高動手能力。
2、能把剝下來的殘渣堆放在指定處。
活動重點及難點：
掌握一些剝食品的技能，在日常生活中不依賴別人，會自己動手剝。
活動準備：
１、帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品，每組一份。
２、小碟每人一個，盤子每組兩個。
３、布置一個“食品展覽會”的場景。
設計思路：
　　　幼兒生活教育離不開基本的生活技能和生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。現實中，且不說家庭教育的誤區(qū)，家長不夠重視孩子生活能力的培養(yǎng)，就是幼兒園教育中，似乎也或多或少存在著忽視之處，如常常可看到幼兒正在吃已剝好殼的茶葉蛋，或者是已剝了包裝紙的點心。其實這種潛意識里，是把幼兒的獨立動手機會剝奪了，不僅如此，幼兒的依賴性也會滋生而長。因此，無論是家庭教育和幼兒園的教育都應該加強重視幼兒獨立生活能力的培養(yǎng)。
小班幼兒手的小肌肉動作發(fā)育還很不完善，那么則更應利用日常生活教育的時機，讓他們學習一些簡單的、基本的生活技能，發(fā)展他們的動手能力。
“動手剝”這一生活活動，就是幫助幼兒在遇到吃些帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品時，能不依賴于別人，自己動手剝，學習一些剝食品的技能。在這同時，除了培養(yǎng)幼兒的動手能力以外，還應注意培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，在剝食品時，不亂丟殘渣，能放在指定處。
活動過程：
一、幼兒嘗試剝食物的皮、包裝紙。
1、剝鵪鶉蛋。
（１）出示鵪鶉蛋，請幼兒觀察。
讓幼兒看看桌上的這些蛋能不能吃？為什么？怎么剝
去蛋殼？
（２）讓幼兒動手嘗試剝鵪鶉蛋。
（３）請剝得又快又好又干凈的幼兒為大家示范，邊示范教師邊念順口溜：“拿起蛋要輕輕敲，敲碎蛋殼再好剝。剝呀剝，剝呀剝，剝下的蛋殼要放好”。在剝剝、念念的過程中，增加幼兒動手剝的興趣，并掌握剝蛋的技能。教育幼兒把剝掉的皮放在指定的位置。

@_@我是分割線@_@

2、剝水果的皮。
（１）吃水果桔子（香蕉、葡萄等）應該怎么辦？（這
些水果，先要剝皮，嘗試自己動手剝，果皮要輕輕剝，剝下的果皮也要放放好。）
（２）請幼兒嘗試剝水果。
3、剝糖果、點心的包裝紙。
（１）讓幼兒動手嘗試，怎樣剝開這些糖果和點心的
包裝紙？
（２）請幼兒介紹自己是怎樣剝的。（有的可直接用力
拉開封口，有的則要順封口的齒形拉）讓幼兒觀察、掌握不同的拆啟方法。
二、　創(chuàng)設游戲活動，進一步讓幼兒練習動手剝多種食品。
舉行“小小食品展覽會”，挑選自己喜愛的食品。
（１）互相品嘗喜歡的食品，要求幼兒必須要自己動手
剝去這些食品的皮、殼或外包裝紙。
（２）提供更多種類的可剝食品（如毛豆、浸泡過的花
生米、蓮子等），讓幼兒知道，這些食品在燒煮之前，先要剝掉外殼和皮。在剝這些食品時要仔細、認真、分類堆放所剝好的食品殼和殘渣物。