教學形式：團體或小組教學。教學方法：行為辨析法、游戲童謠法。活動目標：1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀，并培養幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。2、培養幼兒良好的人際交往能力

核心要素：做介紹 要大方 口齒清 聲響亮

先名字 后年齡 讓對方 更知情

活動準備：記錄四個小朋友在進行自我介紹時所表現出來的情況的圖片

基本過程：

一、導入活動：

教師：“今天我們班新來了一位小朋友，現在我們每個人做一個自我

介紹，讓新朋友認識一下大家，好嗎?”

二、關鍵步驟：

1、自我介紹

a、教師示范自我介紹的方法

自我介紹時站姿應端正，聲音應洪亮

自我介紹時方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四歲。”

邊說邊拍手打節奏

當有幼兒在作自我介紹時，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著作自我

介紹的小朋友，耳朵要認真地傾聽。當這個幼兒介紹完畢時，其他

幼兒應及時給予回應：“xxx，你好!xx，你好!”

b、邀請幼兒依次進行自我介紹

2、比對錯

a、老師依次出示圖片，然后請小朋友觀察四幅圖片

第一幅圖：一位小朋友在演節目前，大聲、簡潔地向大家介紹自己

第二幅圖：一位小朋友轉到了新的班級，他長篇大論地介紹自己

第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時，忘了說自己的姓名

第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時，把頭扭向別處

b、教師請幼兒討論：圖片中的四位小朋友，哪位做得好，為什么說做

得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應如何改?

3、討論

a、能常，我們都在什么時候進行自我介紹?(作客、表演節目或進入

新的班級時)

b、我們應如何進行自我介紹?

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調，也可自選歌曲

活動延伸

1、 游戲《學做小記者》

小朋友分組進行情景表演，輪流扮演小記者，手拿話筒去采訪。“小記者”喲啊大方地進行自我介紹，然后再提出自己的問題，請別人接受采訪

2、 自我介紹練習

a、 教師：“小朋友，請你想一想，當我們自我介紹時，除了介紹自己的名字與年齡外，還可以向別人介紹些什么?”

b、 一起唱《找朋友》的歌曲，等音樂結束，兩位小朋友就要結成對子，并互相做自我介紹

家園互動

1、 生活中，請家長在給幼兒提供自我介紹的機會，并適當地給予鼓勵

2、 請家長平時在做自我介紹時要做到姿態和 聲音洪亮、吐字清楚，為孩子樹立榜樣

注意事項

小朋友自我介紹時，應走到老師或同伴的面前，雙眼注視大家進行介紹。介紹時要避免一些小動作的出現，如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等