學(xué)習(xí)活動（1）：我做小司機(jī)
作者：聚優(yōu)時間：2017-05-29
設(shè)計(jì)意圖：
主題“小司機(jī)”開展之前，就有很多寶寶拿來了各種各樣的車，孩子與孩子之間不斷地在交流：“我拿的是大卡車”“我拿的是坦克車”“我拿得是挖土機(jī)”“。。。。”當(dāng)主題正式開展時，我們外出觀察了馬路上的車，孩子們可興奮了什么“大巴士”“南橋2線”“搶修車”等等一一映入了孩子們的眼睛里，這時孩子們對車已產(chǎn)生了濃厚的興趣，與爸爸媽媽一起收集汽車模型，圖片，利用廢舊物制作汽車等，活動開展的非常豐富多彩。
當(dāng)?shù)诙稳⒂^停車場，由于路比較遠(yuǎn)，穿過了“紅綠燈”“人行橫道線”，幼兒的問題特別的多：“誰在開紅綠燈呀？”“這條線叫什么？”“我們干嗎在上面走？”等等孩子們對這些交通設(shè)施有了一定的興趣，于是我組織了這一次的集體活動。
目標(biāo)：
1、初步了解馬路上的一些交通設(shè)施（紅綠燈、停車場，人行橫道線等）并知道要遵守。
2、能用語言大膽表達(dá)。
準(zhǔn)備：
1、 馬路場景（紅綠燈，停車場〈點(diǎn)、數(shù)〉，方向盤，人行橫道線
2、 動物胸飾
3、 前期經(jīng)驗(yàn)（參觀馬路上的車，交通設(shè)施，參觀停車場）
過程：
一、 小司機(jī)開車
1、T:今天天氣真好，我們開車去動物園好嗎？（拿好方向盤）
*交流：你們開的什么車？
*聽音樂開車
2、紅綠燈
(紅燈亮了不能開，黃燈亮了慢慢開，綠燈亮了向前開)
3、 總結(jié)：兒歌輔助《紅綠燈》
二、 小司機(jī)停車
1、 T:動物園到了，我們的車怎么辦？隨便亂停可以嗎？
2、 幼兒停車場停車（一一對應(yīng)）
3、 檢驗(yàn)、總結(jié)：在外面不能亂停車，應(yīng)停在停車場，否則警察叔叔要罰款的。
三、 去動物園
1、 動物園在馬路的對面，怎么辦？
2、 一起過人行橫道線
3、 總結(jié)：過馬路要走人行橫道線，不能亂穿馬路，注意安全。
四、 結(jié)束
1、 向動物問好
2、 戴上胸飾，一起律動《小動物》
3、 到停車場開車回家
主題“小司機(jī)”開展之前，就有很多寶寶拿來了各種各樣的車，孩子與孩子之間不斷地在交流：“我拿的是大卡車”“我拿的是坦克車”“我拿得是挖土機(jī)”“。。。。”當(dāng)主題正式開展時，我們外出觀察了馬路上的車，孩子們可興奮了什么“大巴士”“南橋2線”“搶修車”等等一一映入了孩子們的眼睛里，這時孩子們對車已產(chǎn)生了濃厚的興趣，與爸爸媽媽一起收集汽車模型，圖片，利用廢舊物制作汽車等，活動開展的非常豐富多彩。
當(dāng)?shù)诙稳⒂^停車場，由于路比較遠(yuǎn)，穿過了“紅綠燈”“人行橫道線”，幼兒的問題特別的多：“誰在開紅綠燈呀？”“這條線叫什么？”“我們干嗎在上面走？”等等孩子們對這些交通設(shè)施有了一定的興趣，于是我組織了這一次的集體活動。
目標(biāo)：
1、初步了解馬路上的一些交通設(shè)施（紅綠燈、停車場，人行橫道線等）并知道要遵守。
2、能用語言大膽表達(dá)。
準(zhǔn)備：
1、 馬路場景（紅綠燈，停車場〈點(diǎn)、數(shù)〉，方向盤，人行橫道線
2、 動物胸飾
3、 前期經(jīng)驗(yàn)（參觀馬路上的車，交通設(shè)施，參觀停車場）
過程：
一、 小司機(jī)開車
1、T:今天天氣真好，我們開車去動物園好嗎？（拿好方向盤）
*交流：你們開的什么車？
*聽音樂開車
2、紅綠燈
(紅燈亮了不能開，黃燈亮了慢慢開，綠燈亮了向前開)
3、 總結(jié)：兒歌輔助《紅綠燈》
二、 小司機(jī)停車
1、 T:動物園到了，我們的車怎么辦？隨便亂停可以嗎？
2、 幼兒停車場停車（一一對應(yīng)）
3、 檢驗(yàn)、總結(jié)：在外面不能亂停車，應(yīng)停在停車場，否則警察叔叔要罰款的。
三、 去動物園
1、 動物園在馬路的對面，怎么辦？
2、 一起過人行橫道線
3、 總結(jié)：過馬路要走人行橫道線，不能亂穿馬路，注意安全。
四、 結(jié)束
1、 向動物問好
2、 戴上胸飾，一起律動《小動物》
3、 到停車場開車回家