教學反思：

社會活動《我給椅子洗洗澡》，在選擇內容的時候，我就想這是一個很好的培養孩子愛勞動的社會活動，蘇霍姆林斯基曾經說過：只有從小參加勞動的人，才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態度、一種習慣、更是一種非常重要的能力。而我們都發現，現在的孩子對成人的依賴性日趨漸強，獨立生活的能力則越來越差，缺乏勞動的概念，更缺乏對勞動的體驗。于是正好想借助本次《給椅子洗洗澡》的社會活動，來培養幼兒愛勞動的情感。本次活動的重點是讓幼兒體驗勞動的快樂，嘗試用完整的語言表達勞動的過程。

在活動中我為幼兒創設了一個情景——“椅子”哭了。幼兒聽到哭聲，猜測會是誰在哭？通過錄音揭示謎底。由于錄音效果不是很好，而且在戶外上課，因此幼兒聽的不是很清楚，通過第二次的傾聽，幼兒能聽清楚了，激發幼兒想幫助小椅子洗澡的欲望。活動時我就讓孩子們先去洗，洗完再交流——“你是怎么洗的？”，孩子們的方法五花八門，孩子們在自主探索中獲得了發展。孩子們在勞動的時候，我一直在觀察，發現孩子們拿起毛巾，都認認真真地給小椅子洗起了澡來。“嘩啦，嘩啦”搓著毛巾，一會兒給小椅子擦擦“背”，一會兒給小椅子洗洗“腳”，干得可帶勁了，把椅子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把椅子放到了陽光下曬一曬。

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活動中我發現由于對幼兒使用毛巾在水里漂洗后要擰干的要求沒有特別提出，所以就導致出現了有幼兒把水擰到了小朋友身上、鞋子上，還把地面弄的非常濕。在幼兒交流好后，我以兒歌的形式總結洗椅子的過程，讓幼兒邊念著兒歌邊給椅子洗澡，這一次就好多了。

此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立勞動光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天來園后就先拿抹布把自己的桌子、椅子擦擦干凈，培養孩子們養成愛勞動的好習慣，也不錯！