教學形式：團體或小組教學。 活動目標：1、激發幼兒每天堅持上幼兒園的愿望。 2、能夠做到每天早起床，早入園，不遲到。3、知道早睡早起身體好

活動準備：

1、錄像：小朋友都在和老師一起玩游戲，這時媽媽帶著亮亮小朋友來到活動室，老師和小朋友停止游戲，接待家長和小朋友

2、圖片2張，圖一幼兒早睡早起，鍛煉身體;圖二幼兒睡懶覺不起床，到醫院看病

3、表格：

上幼兒園 我不遲到

幼兒姓名　　周一　　周二　　周三　　周四　　周五

張**

李**

王**





說明：如果做到在相應的格內為自己貼上小貼畫

基本過程：

一、 導入活動

教師和幼兒一觀看錄像，引出主題

二、 關鍵步驟

1、通過觀看錄像與幼兒一起討論：小朋友上幼兒園經常遲到的危害

教師：剛才小朋友看好錄像，你們說一說小朋友和老師在做什么?在玩游戲過程中誰來了?這這是按照規定來幼兒園的嗎?小朋友上幼兒遲到對自己有什么害處?對小朋友有什么害處?

2、教師出示圖片一和圖片二請幼兒觀察

教師：請小朋友說一說圖片一和圖片二有什么不同?

師生共同總結：早睡早起身體好

3、與幼兒一起討論：小朋友每天上幼兒的時候應該怎么做?

4、評比“上幼兒園，我不遲到”

教師出示表格，向幼兒介紹表格的使用方法

三、 結束活動

請小朋友互相說一說明天來幼兒園時應該怎么做?

活動延伸：

1、生活活動：每天幼兒若按時來園，教師就讓幼兒自己貼上小貼畫，每周進行總結、獎勵或表揚

2、家庭活動：

1)教師利用晚離園園時，向家長介紹孩子上幼兒園評比活動的有關事宜，希望得到這家長的支持

2)家長也可以利用評比表格進行鼓勵。

活動反思：

1、孩子對哪些活動最感興趣?為什么?

2、你為什么這個活動的成功之處在哪里?

3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?