目標(biāo)：1.使幼兒懂得什么是生活垃圾，它會污染環(huán)境，不利人們的健康。2.知道不亂扔垃圾，保持環(huán)境的傳染。3.使幼兒感受清潔環(huán)境的美。4.培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生，愛清潔，愛護周圍環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

準(zhǔn)備：1.尋找幼兒園附近清潔和骯臟的不同環(huán)境。

2.裝垃圾用的塑料袋若干只。

3.幼兒用書畫面“不亂扔垃圾”(一)(二)

過程：1.創(chuàng)編表演游戲引導(dǎo)幼兒認(rèn)識什么是垃圾，垃圾是哪里來的。

2.引導(dǎo)幼兒討論有哪些生活垃圾，“廚房里的果皮、雞蛋殼、糖紙、紙

杯、破塑料袋等等都是垃圾”。“馬路上的行人，公園里的游客，汽車?yán)锏某?br />
客等。如把垃圾亂扔就會把各個地方搞得又亂又臟”。“你們看到這樣臟的地

方有什么感覺?”引導(dǎo)幼兒談自己的感受(不舒服、不喜歡、討厭……)

3.引導(dǎo)幼兒討論不亂扔垃圾的辦法

(1)“你在家里把垃圾丟在哪里?”(垃圾容器里、紙簍里、塑料袋里……)

(2)“如果你在馬路上有廢紙瓜皮果殼怎么辦呢?”(找一找路邊的垃

圾桶，把垃圾丟在桶里)

(3)“你和爸爸媽媽在公園里吃了面包、香蕉、飲料等后的香蕉皮，飲

料杯、廢紙丟在哪里呢?”(垃圾箱里)

(4)“你在公共汽車上，火車?yán)镉欣�圾怎么辦呢?”(放在帶在身邊的塑

料袋里，下車后丟在垃圾箱里或垃圾袋里。不亂丟在車外，鐵路旁)“你看到

大人或小朋友亂丟垃圾怎么辦?”(告訴他們不要亂扔垃圾，請他們把垃圾丟

在垃圾箱里)“你看到地上有糖紙，紙屑怎么辦?”(拾起來，把它扔到垃圾

桶里)

4.組織幼兒實踐活動。

檢查幼兒園各個地方，如有垃圾拾起來放入手上的塑料袋里，最后丟入

垃圾箱內(nèi)。

5.帶幼兒洗手

6.教師評價。

“今天你們?yōu)橛變簣@做了一件好事，我們的幼兒園更清潔了，謝謝大

家!請你們記住，記住不要亂扔垃圾!”

延伸：1.教師注意隨時提醒幼兒，保持環(huán)境清潔，不亂扔垃圾。

2.讓幼兒閱讀幼兒用書。

評析：本次活動來自幼兒的生活，教師有意識地結(jié)合幼兒的生活來引發(fā)他們

的興趣，使幼兒的認(rèn)識經(jīng)驗和表達經(jīng)驗得到整合。

本次活動通過幼兒對生活垃圾的理解，參與拾垃圾的實踐活動，使幼

兒了解了一些環(huán)保知識，增強了幼兒的環(huán)境意識。整個活動過程中孩子都非

常愉悅，目標(biāo)達成度等。