活動目標：1．學會不受物體排列的影響，正確感知7以內的數量。

2．學習按傘的顏色進行排序。

3．樂意用語言講述操作結果和操作過程。

活動準備：

教具：紅、黃、藍三種顏色的傘若干、漿糊、自行設計的操作紙

活動過程：

一、集體活動

1．出示傘的圖片：

提問：有哪些顏色的傘？

找出圖上小傘排隊的規律

(按照紅、黃、藍的順序來排隊)

2． 啟發幼兒思考

如果按照這樣的規律給剩下的這些雨傘來排隊，應該怎么排？

引出ABCABC的排序方法。

3．個別幼兒到黑板上進行操作。

4.增加難度，引出不同的排序規律，如AABB、ABBC、ABBA等排序規律。

二、幼兒操作活動：

1．介紹操作卡的要求：在紅、黃、藍的基礎上增添了綠色，要求幼兒將綠色也排進隊伍。

要求幼兒看清楚自己操作卡上的排序要求，再進行排序。

2．幼兒操作，師巡回指導。

幫助能力差的幼兒完成操作卡。

3．師生共同講評幼兒的操作卡。

三、提升幼兒的經驗

如果再增加一種顏色，你會排隊嗎？如紅、綠、黃、藍、紫。按照這樣的顏色順序應該如何進行排隊呢？

師生共同操作，感知不同顏色排序的方法和樂趣.