主題說明：
手在人類的進化過程中起著重要的作用。正是因為有了手，有了手的觸覺以及抓握、處理物體和使用工具的能力，人才能利用自然，才能發展自己的智慧，才能在許多方面優于其他動物，在自然界里占據中心地位。可以說，人之所以成為人，手起著極為重要的作用。
手在人的個體發展中也起著重要的作用。在這一主題中，我們創設了生動具體的學習情景，引導幼兒了解自己的手，自覺地、有意識的運用自己的手。“小手的秘密”通過對照比較，讓幼兒發現自己的手是多么的靈巧，多么獨特，這樣的發現是幼兒對自己的手產生了濃厚的興趣和強烈的自豪感。幼兒有了學習興趣之后，我們引導幼兒用手來靈活地、富有表現力地“跳舞”，引導幼兒印畫熱帶魚以及像“天才表演家”那樣用手來進行創意表演。“右手教左手”、“打開來嘗一嘗”等一系列活動建構著幼兒對手的認識與理解。“請誰來幫忙”、“今天，我休息”則把幼兒對手的認識、理解引向更高層次――手也有自身的局限，需要借助工具來幫忙，才能完成任務；與此同時，各種工具以及機械的本領再大，也都要*手來操作。有了這樣的認識和理解，有了豐富的感性經驗，幼兒將會更清晰地了解自己的手，更自覺地運用手。他們將對自己的手充滿自信，并且充滿激情地運用多才多藝的手。
環境創設：
1.制作“多才多藝的手”展板。
主題目標：
音樂智能：1.樂意隨著音樂節奏自由的表演；
2.感受歌曲活潑、歡快的節奏。
語言智能：1.學念兒歌，進一步體驗小手的作用；
2.感受故事蘊含的幽默感。
身體運動智能：1.提高動作的靈活性、協調性。
人際關系智能：1.與朋友友好的相處。
數理邏輯智能：1.學習點數。
家長工作：
1.有空時陪孩子玩有趣的手影游戲；
2.要求孩子自己的事情自己做，引導孩子幫助家人做一些力所能及的事情，體驗擁有一雙能干的小手的自豪感。