每次出去做操，總有幾位幼兒順手摘花，可是，屢教不改，讓人心急。這不班上自然區投放了幾盆花，馬上就有幼兒報告，有人摘花啦!可憐的花兒，又不知“花落知多少?”

借以這一活動，好好地教育引導幼兒“花兒好看我不摘”。我首先從自然區選了兩盆美麗的花，提問：你們喜歡花嗎?為什么喜歡花?幼兒爭先恐后地回答，“因為花兒美!”“花香!”我小結：“花兒很美又很香，那我們該怎樣愛護他們呢?”幼兒馬上就提到了“不摘花!”我肯定地說：“對!花兒好看我不摘!”幼兒主動地說著這句話。活動后，我特意帶幼兒去戶外觀看幼兒摘過的那盆花，結合現實現象教育幼兒，花兒可以美化環境，是給大家欣賞的，要愛護它。幼兒深受啟迪。

社會活動比較難開展，“巧婦難為無米之炊”，貼近幼兒生活的社會活動，往往效果會更好。