活動目標：

1、了解我國古代的四大發(fā)明，知道它們對人類生活的影響;加深對祖國文化的認識，激發(fā)對科學的興趣和探索精神。

2、能圍繞話題談話，并能從別人的談話中獲得有用的信息。

3、掌握用吹塑紙印刻的方法，體驗創(chuàng)造的樂趣，在印畫的過程中能保持畫面的整潔。

活動準備：收集有關“四大發(fā)明”的圖片資料;請幼兒收集各種各樣的紙

活動過程：

1、有趣的造紙術

(1)師生共同舉辦“紙的展覽會”在日常生活中請幼兒搜集各種各樣的紙。請幼兒把收集來的各種各樣的紙制品共同布置成“紙類展覽會”。

(2)引導幼兒運用各種感官感知紙的特征，幫助幼兒回憶和擴展自身的經(jīng)驗。讓幼兒討論：你們帶來了什么樣的紙?它們有什么不一樣?讓幼兒通過觀察、觸摸等手段進行感知，發(fā)現(xiàn)有的紙厚，有的紙薄;有的紙光滑，有的紙粗糙;有的紙硬，有的紙軟，有的顏色和光亮度也不一樣等多種特征。

(3)啟發(fā)幼兒思考：紙是怎么來的?幼兒議論后，教師小結并介紹中國人發(fā)明造紙的過程和造紙的方法。激發(fā)幼兒對創(chuàng)造發(fā)明的興趣。

(4)啟發(fā)幼兒討論：紙可以做什么用?如：書寫、印刷、包裝、裝飾、做紙盒、做信封、折紙、做紙漿玩具等。讓幼兒進一步感受古代中國人發(fā)明紙對社會發(fā)展進步的巨大貢獻。

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2、神奇的火藥

(1)讓幼兒回憶過新年時看到放煙花的情景，讓幼兒知道美麗的煙花需要火藥才能點燃。

(2)出示火藥的圖片，并向幼兒介紹我們中國人在很久以前就發(fā)明了火藥。

(3)教師向幼兒簡單介紹火藥的演變，啟發(fā)幼兒談談火藥在生活中的運用。

3、指南針

(1)讓幼兒回憶做船的經(jīng)驗，引導幼兒思考為什么船能在大海上航行而不會迷失方向呢。

(2)出示指南針，并向幼兒介紹我們中國人在很久以前(戰(zhàn)國時期)就發(fā)明了指南針，并從我國傳到歐洲，推動了世界航海事業(yè)的發(fā)展。

(3)教師向幼兒簡單介紹指南針的演變和構造，最先用的材料是用天然磁石磨成的，現(xiàn)在我們是用人工磁鐵，把磁針和分方位的盤裝在一起，也叫羅盤針。

(4)啟發(fā)幼兒談談指南針在生活中的運用。

4、印刷術(同上簡單介紹)

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5、教師小結，讓幼兒知道這四大發(fā)明是我國在世界上最先發(fā)明的，還有很多發(fā)明，也使世界矚目。現(xiàn)在，中國在世界上還是很棒，很多的科學家是中國人，我們長大后一樣要為中國人爭光。激發(fā)幼兒的愛國心。

6、引導幼兒繪畫刻板畫

(1)出示范例，引導幼兒觀察這些畫是怎樣印出來的，引起幼兒活動的興趣。

(2)教師用吹塑紙示范印刻的方法，并提醒幼兒不要用太尖的鉛筆刻，以免劃破紙。

(3)鼓勵幼兒用鉛筆在吹塑紙上畫出自己喜歡的東西，再用水粉顏料刷上色后用作業(yè)紙印上去。

(4)提醒幼兒上水粉顏色時注意掌握好顏色的濃度，拓印時要用手輕輕按壓，注意不讓紙張移位。

(5)組織幼兒互相欣賞同伴的作品。