主題七奇妙的線條

主題生成原因

在思維游戲的活動中，孩子們在“夢幻山谷”的游戲中通過觀察并認識了一些實心圓、圓環、折線、弧線、紡錐線等等。在這些的活動中后，孩子們對生活中的一些線條在生活中的轉換更加的敏銳和仔細了。有時候他們會指這樓梯說“這是折線”，拿著香蕉不停的說著“香蕉彎彎的像弧線”。在從具體實物中的概括和認識過程中，也更深刻的感知生活中各種不同的線條，如直線、弧線等。為了讓幼兒對各種線條有更深的感知，培養幼兒關注生活中各種線條的興趣，我們開展了主題“奇妙的線條”。

主題目標

1、引導幼兒關住各種直線型的物品，在拼拼、玩玩、變變活動中體驗自由創造的快樂。

2、學習利用直直的線進行自然測量的方法。

3、利用多種方式練習沿著不同的線進行走、跑等，發展幼兒的平衡能力。

4、認識各種不同的線，關注生活中像各種不同線條的物品。

5、了解彎彎的路和直直的路在生活中的不同作用。

晨間活動搖搖車、滑板車、踏板車

目標：能繞著不同的線路玩車子，掌握轉彎時的技巧。能商量著互相友好的交換器械。

綜合活動：神奇的棒子

目標：1、認識各種不同的棒子，知道棒子有不同的粗細、長短、材料。

2、玩一玩，拼一拼，讓幼兒在玩中體驗自由創造的快樂。

3、鼓勵幼兒用棒子拼出各種不同的圖案，發展幼兒的想象能力。

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重點：在玩玩拼拼中，體驗自由創造的快樂，發展幼兒的想象能力。

難點：認識各種不同的棒子，能用棒子拼出各種不同的圖案。

準備：一次性筷子(分粗細)、棉簽、不銹鋼棒子、彩色紙每人一張

過程：一、出示各種棒子，認識它們的不同。

1、今天老師帶來了很多棒子，看看有哪些?

2、這些棒子有什么不一樣?

小結：這些棒子有不同的長短、粗細，是用不同的材料做的。

二、幼兒自由的用棒子拼搭圖案，體驗自由創造的快樂。

1、今天老師給小朋友們也準備了很多的小棒子，看看是什么棒子?

2、請你用棒子玩一玩，拼一拼，看看能拼出哪些漂亮的圖案?

3、請幼兒說一說自己拼的圖案，教師在幻燈片上展示個別幼兒的作品。

三、幼兒根據教師出示的數字，拿出相應數量的棒子自由的拼搭圖形，進

一步發展幼兒的創造能力。

1、現在我們來個比賽好嗎?請你根據老師出示的數字拿出相應的小棒子來拼圖形好嗎?

2、教師先后出示兩根、三根、四根、五根等不同數量的棒子，鼓勵幼兒進行相應的創造活動。

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美術活動線條裝飾畫

目標：1、引導幼兒認識各種線條，學習用線條來裝飾畫面。

2、激發幼兒對線條畫的興趣。

重點：學習用線條來裝飾畫面

難點：大膽嘗試各種線條作畫

準備：人手一張畫紙，一份作畫工具

過程：一、出示范例，引起興趣

1、小朋友，你們知道這幅畫叫什么畫嗎?

2、這幅畫上都有哪些線條?

二、教師示范

直線、曲線、折線、螺旋線……

三、幼兒作畫

1、你們喜歡在什么東西上裝飾線條，就先在紙上畫上這樣東西的輪廓，然后再在上面進行裝飾。

2、線條一定要畫得多、密才好看。

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

四、講評

1、幼兒互相欣賞，互相講評。

2、教師簡單講評，表揚線條畫得多而好看的幼兒。

體育游戲身上的實心園和空心圓

目標：大家用手拉手做實心園和空心圓，游戲切圓，能夠愉快地游戲。

晨間活動沙包、瓶蓋環、高蹺

目標：1、能往上、往前等不同方向投擲沙包，引導幼兒觀察往不同方向投擲沙包走過的路線。

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2、初步玩瓶蓋環，嘗試蓋環的不同玩法。



音樂活動 火車開來了

目標：1、跟著音樂進行開火車的游戲，引導幼兒繞著各種各樣的線路開。

2、學唱歌曲《火車開來了》，能邊唱歌曲便進行邀請的游戲。

3、在游戲中體驗愉悅的情緒。

重點：跟著音樂進行開火車的游戲，在游戲中體驗愉悅的情緒。

難點：能邊唱歌曲便進行邀請的游戲，引導幼兒繞著各種各樣的線路開火車。

準備：開火車的音樂

過程：一、聽音樂開火車。

我當火車頭，你們來當車廂，我們變成一輛長長的火車好嗎?長長的火車在長長的鐵軌上開。(教師帶領幼兒變換不同的線路開火車)

二、引導幼兒學習歌曲內容。

1、火車開起來的聲音是怎么樣的?

2、現在我們一起來唱一首開火車的歌好嗎?

3、幼兒練習歌曲兩遍。

三、游戲《開火車》。

1、現在我們變成六輛小火車，邊唱歌邊開，鼓勵幼兒繞著不同的路線開火車，可以直直的開，也可以彎彎的開。(幼兒游戲兩遍)

2、講解邀請游戲的玩法。

現在我們的小火車上沒有乘客，現在我們邀請小客人坐到我們的火車上好嗎?(教師示范)

3、幼兒練習邀請游戲開火車。

能基本學會邀請的辦法，邀請完后按不同的線路開火車。

四、結束：帶領幼兒將火車開到外面。

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體育游戲人體造型

目標：用身體動作來表現曲線和直線，折線。

活動一：晨間活動沙包 高蹺

目標：引導幼兒想出多種方法，玩器具。鼓勵幼兒積極參與游戲活動。

數學活動測量直線和曲線

目標：1、教幼兒認識簡單的測量，學習用紙條測量的方法進行測量。

2、使幼兒學會正確地測量方法，培養幼兒的探索欲望。

3、初步學習簡單的記錄方法。

重點：學習正確地測量。

難點：學習曲線測量方法。

準備：每人一份小的測量尺操作材料;操作材料直線和曲線。

過程：一、測量直線。

1、引導幼兒觀察線條。

2、我們來量一量(出示紅紙條演示測量方法，要一端對齊，然后黑紙條接牢)

3、幼兒測量直線邊，說說測量結果。

4、教師簡單小結測量方法。

二、學習測量曲線。

1、那么碰到了曲線和折線該怎么辦!我們來試試測量。

2、共同討論曲線的測量方法。

3、我們再來量一次，然后把它記錄下來。

三、幼兒測量，記錄結果。

1、幼兒人手一份操作材料，進行操作。

2、教師巡回觀察、指導幼兒活動。

3、簡單評價測量的方法。

四、延伸活動

回家可以找找生活中的各種線量一量。

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體育活動彎彎的走、直直的走，走折線

目標：1、發展幼兒四肢運動水平。

2、提高幼兒身體靈活性。

3、培養幼兒對體育活動的興趣。

準備：在場地上貼上直線和彎線的紙條;準備高蹺、刺猬球、呼啦圈，自制沙包。

過程：一、開始部分

1、幼兒聽音進場，走跑交替。

2、教師帶幼兒走各種直路、彎路。

二、集體活動

1、引導幼兒在直線和彎線，折線上進行各種活動。(走、頭頂沙包走、夾球跳、

踩著高蹺走，教師引導幼兒互相學一學)

2、組織幼兒集中簡單小結在直線和彎線，折線上的玩法。

三、請幼兒進行比賽活動。

1、頭頂沙包分兩組在直線和彎線，折線上進行比賽。

2、夾著球分兩組在直線和彎線，折線上進行比賽。

3、踩著高蹺兩組在直線和彎線，折線上進行比賽。

三、放松活動

你還想到什么好辦法在直線和彎線，折線上玩，可以再去在去試一試。

活動四：戶外攀巖活動

目標：發展幼兒的四肢協調能力。

晨間活動皮球、呼啦圈、毽子……

目標：引導幼兒積極地參與活動，能夠想出各種玩法玩器具。

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音樂活動綢帶舞(欣賞)

目標：1、引導幼兒熟悉音樂《紅綢舞》片段，感知快樂的情緒。

2、引導幼兒通過身體動作來表現對音樂的感受能力。

3、鼓勵幼兒想出各種動作，并能夠各拍的做動作。

重點：感受樂曲的快樂情緒。

難點：引導幼兒想出各種動作。

準備：音樂磁帶、各種顏色的長條皺紙

過程：一、引起興趣、律動進場

小朋友，公園里要舉行一個舞會，邀請我們一起參加。我們一起開著火車進去吧!(聽音樂開著火車進場)

二、欣賞音樂

1、舞會上有一段很好聽的音樂，我們一起來聽一聽吧。

2、你喜歡這段音樂嗎?

3、我們一起來跟著音樂跳舞吧!想想可以做些什么動作?

4、幼兒自由的跳動，感受音樂的快樂情緒。

三、學跳綢帶舞

1、舞會上每人有兩根彩色的綢帶，我們拿上綢帶一起來跳舞吧!

2、幼兒拿著綢帶舞動。

3、教師請幼兒說說做了哪些動作?

4、學學做的好看的幼兒。

5、集體幼兒練習，要求幼兒動作合拍、優美。

四、結束活動

現在讓我們跳著綢帶舞去參加舞會吧!


活動四：種植園地

目標：培養幼兒愛勞動的精神。


晨間活動鉆圈、球繩

目標：1、鼓勵幼兒積極地參與活動，引導幼兒正確的鉆圈。

2、游戲“抓尾巴”，發展幼兒的奔跑能力。

智取迷宮：

活動目標：

1、在智取迷宮的活動中，學習正確的走迷宮的方法。

2、鼓勵幼兒對迷宮游戲的興趣，啟發孩子仔細的觀察。

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重點：走迷宮

難點：在碰到困難時換路線或倒著走

準備：課件，復印迷宮若干。

活動過程：

一、引入活動

1、在生活中我們碰到了許多有用的線條。今天老師帶來了一個游戲，也要跟線條有關系，看!是什么游戲!(迷宮)

二、走迷宮

1、介紹迷宮的玩法：有些是走在線上的，有些是走在空隙的路上的。

2、有遞近的提供不同的迷宮，讓幼兒來觀察并走出迷宮。

3、鼓勵孩子們在游戲中學習玩的方法和碰到困難了，嘗試找其他的路或倒著走。

三、迷宮大挑戰

1、分組的形式幼兒去完成不同的迷宮。

2、評價在走迷宮的時候碰到的困難解決的方法。



線描畫：菊花

目標：1、理解用直線、曲線、折線等線條來表現菊花的花瓣。

2、嘗試用記號筆畫重復排列的線條，培養幼兒手部動作的控制能力。

3、鼓勵幼兒耐心仔細的完成一副作品。

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重點：理解用直線、曲線、折線等線條來表現菊花的花瓣。

難點：記號筆畫重復排列的線條

準備：白紙、記號筆、彩紙、菊花(或照片)

過程：一、出示菊花，引起幼兒興趣。

今天我們記號筆來畫一種畫，叫線描畫?怎么樣畫呢?

(示范畫線條)只要一種顏色就可以畫出漂亮的圖案?

(示范用不同的方法畫出兩根不同形狀的線)這兩條線有什么不一樣?用不同的方法就可以畫出不同的花瓣。

二、出示菊花(或照片)，引起幼兒的動手欲望，講解畫法。

1、秋天到了，菊花開了，看看這盆菊花是怎么樣的?

2、菊花的花瓣又粗又細，可以怎么畫?

3、菊花的花瓣卷卷的應該怎么畫?

三、幼兒做畫，教師觀察指導。

指導幼兒用不同的線條表現菊花。

四、講評。

1、開展菊花展，讓幼兒互相欣賞同伴的作品。

2、講評作品中幼兒對不同粗細線條的表現能力。

玩沙玩水

目標：1、嘗試在沙地上用樹枝畫上各種圖畫。

2、引導幼兒結伴的玩沙，要求玩時團結友愛，培養幼兒的想象能力和塑造能力。

3、進一步鞏固幼兒良好的玩沙習慣，不把沙子弄到同伴身上。