設(shè)計(jì)意圖：

魚(yú)在我國(guó)民間民俗文化中，有著非常特殊的意義。由于“魚(yú)”和余裕的“余”同音同聲，而被人們認(rèn)為是吉祥，視為祥瑞之物，于是出現(xiàn)了“年年有余”“富貴有余”“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”等一些富有民族鄉(xiāng)土氣息的祝福語(yǔ)，并表現(xiàn)在年畫(huà)中。而隨著人們生活水平的提高和與國(guó)外交流的日益頻繁，現(xiàn)在的孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)的了解越來(lái)越少，對(duì)過(guò)洋節(jié)、吃洋快餐倒更加熱衷，為了使幼兒了解本民族特有的民俗藝術(shù)，學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美，結(jié)合春節(jié)的來(lái)臨，我設(shè)計(jì)了《鯉魚(yú)跳龍門(mén)》這一活動(dòng)，從而讓幼兒領(lǐng)略中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞年畫(huà)《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》，感受年畫(huà)所表達(dá)的喜慶氣氛。

2、學(xué)習(xí)剪魚(yú)的基本技能，鍛煉手的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣，

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《賀新年》的歌曲，年畫(huà)作品《年年有余》，掛紅燈籠、貼年畫(huà)、貼春聯(lián)、窗花、放鞭炮……VCD

2、各色不同花紋的魚(yú)，各色水彩筆、紙、剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程：

一.開(kāi)始部分：

1、《賀新年》的歌曲引出活動(dòng)。小朋友，動(dòng)起我們的小手，露出我們的笑臉，讓我們聽(tīng)著歌曲來(lái)唱一唱，跳一跳。

2、1、了解、欣賞春節(jié)時(shí)的民俗藝術(shù)。

(1)幼兒觀察“過(guò)年”區(qū)域。問(wèn)：你都看到了什么?什么節(jié)日快要到了?(燈籠、鞭炮、紅包、春聯(lián)、年畫(huà)、倒福……。)

(2)問(wèn)：你們喜歡過(guò)年嗎?為什么?幼兒回答。

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3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些吉利的話。

教師：春節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)里，大家見(jiàn)面都要互相拜年，說(shuō)吉利話，請(qǐng)你想一想，都說(shuō)些什么祝福的話呢?(“恭喜新禧”、“萬(wàn)事如意”、“大吉大利”等)①教師與幼兒之間的祝福②幼兒與幼兒之間的祝福。

師：我小時(shí)候也很喜歡過(guò)年。過(guò)年時(shí)，我可以放鞭炮、拿紅包，還可以掛年畫(huà)，貼春聯(lián)，剪窗花，這些都是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)和習(xí)俗。

二、基本部分：

1、新年真熱鬧，老師給小朋友帶來(lái)了一幅有趣漂亮的年畫(huà)，看，這是什么?魚(yú)，這可是一條小鯉魚(yú)，今天小鯉魚(yú)給小朋友帶了一個(gè)好聽(tīng)的故事《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》。

在很久很久以前，玉皇大帝要選一條最勇敢的小鯉魚(yú)成為魚(yú)中之王，于是小鯉魚(yú)就去尋找龍門(mén)，結(jié)果怎樣呢?

2、播放VCD《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》。

提問(wèn)：

(1)在故事中有幾條小鯉魚(yú)，他們是什么顏色的?幼兒回答。

(2)誰(shuí)第一個(gè)跳過(guò)龍門(mén)?(小黑)

(3)還有其他的小鯉魚(yú)是怎樣跳過(guò)龍門(mén)的?

(4)為什么他們都能夠跳過(guò)龍門(mén)?(一個(gè)接一個(gè)彈跳過(guò)去，互相幫助)

(5)你們想想看，誰(shuí)來(lái)做“魚(yú)中之王”?(小黑鯉魚(yú))為什么?(小鯉魚(yú)是最勇敢的。)

師：小結(jié)。現(xiàn)在我們小朋友知道了玉皇大帝為什么要選小鯉魚(yú)門(mén)做“魚(yú)中之王”。

3、音樂(lè)游戲《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》。

小朋友，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小鯉魚(yú)跳龍門(mén)，聽(tīng)著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫(huà)《年年有余》。

(1)這幅年畫(huà)上畫(huà)了些什么?(2)你看了這幅畫(huà)有什么感覺(jué)?(3)為什么你看了這幅畫(huà)會(huì)感到心情很歡快呢?(4)你知道為什么人們?cè)谶^(guò)春節(jié)的時(shí)候要張貼這幅年畫(huà)嗎?引導(dǎo)幼兒理解“年年有余”的含義：“余”就是“多”的意思，年三十吃團(tuán)圓飯時(shí)候，家家都要吃整條魚(yú)，有的還喜歡掛畫(huà)有魚(yú)的年畫(huà)，這樣做是利用“魚(yú)”和“余”同音，祝愿大家過(guò)上：“年年有余”的富裕日子。

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5、幼兒創(chuàng)作年畫(huà)：

(1)示范小鯉魚(yú)的剪法，運(yùn)用擬人化的語(yǔ)氣激發(fā)幼兒剪紙的興趣。

(2)重點(diǎn)是剪出小鯉魚(yú)身上的花紋，鏤空以及翻出的技能。

(3)幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒有規(guī)律的剪紙，剪出漂亮的花紋。

三、結(jié)束活動(dòng)：

把裝飾好的小鯉魚(yú)趕快來(lái)跳龍門(mén)吧。

活動(dòng)反思：

春節(jié)即將臨近，在課題內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我根據(jù)活動(dòng)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)以之相適應(yīng)的環(huán)境，掛燈籠、貼春聯(lián)、窗花、放鞭炮，使幼兒身臨其境地感受祥和的過(guò)年氣氛，并且讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中欣賞傳統(tǒng)民間藝術(shù)，了解中國(guó)民間習(xí)俗和感受它們所表達(dá)的喜慶吉祥的節(jié)日氣氛，從而引出年畫(huà)，知道年畫(huà)也可以是過(guò)年時(shí)張貼的，表示喜慶、祥瑞，繼而了解畫(huà)面所包含的故事情節(jié)的意思，這一環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給幼兒以較多的空間想象、講述，因?yàn)槲乙詾檫@不是活動(dòng)的重點(diǎn)，只是在幼兒初步了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充、歸納，讓幼兒知道年畫(huà)所包含的故事意義，特別是魚(yú)的意思，從而激發(fā)幼兒動(dòng)手的欲望。

在制作的過(guò)程中，小朋友把魚(yú)鱗、魚(yú)鰭、尾鰭制作的很有特色，小朋友是受小鯉魚(yú)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、大膽的影響，各自表現(xiàn)自己的特色，有的鏤空用幾何圖形排列;有的用鋸齒型有規(guī)律的排列;有的創(chuàng)新“發(fā)明”了站起的三角形的立體的鯉魚(yú)……，效果令人耳目一新，特別是立體的，這是一個(gè)很大的收獲。

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這正是每位幼兒積極動(dòng)腦、嘗試、大膽想象的結(jié)果，幼兒內(nèi)在的潛力也得到了很大的挖掘，幼兒智力能力不僅得到了發(fā)揮，手的協(xié)調(diào)、靈活性也得到了鍛煉。

在這次的活動(dòng)中，成功的將孩子領(lǐng)入到《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》這美麗的神話中，感知年的知識(shí)，知道了過(guò)年的時(shí)候家家有魚(yú)，就知道人們過(guò)上了幸福的生活。知道了年畫(huà)的來(lái)歷，各種不同的年畫(huà)所表達(dá)的意思也是不一樣的，喜慶和吉祥。在這活動(dòng)中孩子們模仿的較多，孩子們之間還存在著個(gè)體的差異，創(chuàng)新能力也有待于在老師的指導(dǎo)下，想象出更多的不同形狀的魚(yú)和不同形狀的花紋

《鯉魚(yú)跳龍門(mén)》這一民間活動(dòng)，把美麗的神話、歡快的音樂(lè)、漂亮的剪紙融合在了一起，幼兒不僅領(lǐng)略了美的、祥和的民風(fēng)民俗，而且從中體驗(yàn)到了民間藝術(shù)的無(wú)窮魅力和別具一格，幼兒的情感、審美能力都得到了相應(yīng)的提高，這正是我們培養(yǎng)的目的之一。