一天早晨，俊熙的媽媽拉著俊熙的手一塊走進教室，一臉愉悅的俊熙，讓我們一下子感受到小家伙的變化，以往的他都是躲在媽媽身后遲遲不愿進教室，我心中不禁疑惑起來。

我知道不該讓孩子看到這種疑惑，我假裝自然地接待了他，并給了他一個大大的擁抱，夸獎他今天的進步。事后，俊熙的媽媽對我說：孩子之所有這樣的進步是因為，昨天回去以后心情特別好，因為老師和他聊天了。俊熙的媽媽拜托我以后多和他聊聊天。

這讓我回憶起前一天的情形，俊熙和我一起坐在美工區制作湯圓，孩子們一邊做一邊聊著天，我本想讓孩子們一心一意的做事情，但看到孩子們的聊天氣氛非常融洽，于是我也加入了孩子們的聊天中去。孩子們完全沒有排外，非常自然的和我像朋友一樣隨意的聊著。只有俊熙非常認真，低著頭做著他的湯圓。我對他說：“俊熙，我們聊聊天吧！”孩子看著我問：“聊什么呢？”我說：“隨便聊什么都可以啊！”孩子想了很久回答我說：“我很忙呀！”我明知故問：“你忙什么呀？”俊熙說：“我很忙的，我要做很多很多湯圓給你肚子里的寶寶吃。”孩子的話讓我很感動。多么樸實又可愛的回答呀！

這樣一件很平淡的事情，卻給我一些感慨：首先，我們作為教師，和孩子也是一個平等的師幼關系，和孩子以朋友的身份多聊天，能拉近與孩子的距離，真正了解孩子的現狀，一方面是了解他們各自獨特的個性特征，一方面是及時發現孩子們可能存在的某些顯性或隱性的問題，以便及時解決。

其次，要取得孩子的信任，一定要以信任的態度對待孩子。平時與孩子相處時，應當傾訴愉快，和孩子進行朋友式的談心與游樂，應以信任親切的目光看待他，讓孩子說話時看著自己，要知道目光接觸本身就是一種交流。

　　孩子在成長的過程中，不可避免地會做錯事，說錯話，我們應該語重心長地耐心開導，讓他真正指導自己的錯誤所在。

　在與孩子談話時，既是抱平等的、朋友式的態度，又要滿懷長者的慈愛。要改變孩子，首先要改變自己。

　我們要盡量顧及全班內每一位寶寶，和家長做好更佳的溝通，希望通過我們的努力，孩子會是最大的受益者。