幼兒教師反思：愛的失誤
作者：徐艷霞時(shí)間：2017-12-13
愛的失誤
廣饒縣大碼頭鎮(zhèn)央上幼兒園 徐艷霞
嘉怡是我班一個(gè)可愛又愛哭的漂亮小女生。今天課間操活動(dòng)回來，小朋友們正在喝水休息。這時(shí)亮霏小朋友跑過來跟我說：“老師，嘉怡把我們種的蒜打翻了。”我過去一看，蒜和土從小碗里摔出來掉在桌子上，一片狼藉。我剛想大聲質(zhì)問是怎么回事，可看到嘉怡緊張又害怕的眼神還有快要哭的表情。我便邊收拾邊放低聲音說：“沒事，以后不要亂碰了，知道嗎”？這時(shí)，淑豪小朋友跟我說：“老師，嘉怡不是故意的。她看到有一盆蒜快掉下來了，怕砸到其他小朋友。她想把它扶好，結(jié)果不小心把別的蒜盆弄下來了。”于是我馬上對(duì)嘉怡說：“對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了，你真是一個(gè)有愛心的好孩子”。這時(shí)嘉怡的臉上露出了甜蜜的笑容，還對(duì)我說：“老師，我?guī)湍闶帐鞍?rdquo;。其他小朋友也都來幫忙，不一會(huì)我們就打掃干凈了，孩子們又手拉手高興的去玩了。
看著孩子們高興的臉龐，我在想：如果我沒弄清楚事情真相就大聲的質(zhì)問嘉怡，會(huì)給嘉怡帶去多大的傷害，更何況這是因?yàn)楹⒆映鲇趷鄱恍⌒脑斐傻氖д`，我無法想象。因?yàn)楹⒆拥男氖呛艽嗳醯模枰覀兝蠋熀煤玫暮亲o(hù)，才能健康又快樂的成長(zhǎng)。
通過這件事使我深深的認(rèn)識(shí)到，無論發(fā)生什么事，出現(xiàn)什么問題，都不應(yīng)該簡(jiǎn)單處理，而應(yīng)該耐心詢問，認(rèn)真觀察，正確處理。否則，將會(huì)錯(cuò)怪孩子，挫傷孩子的自尊心，自己也會(huì)深深自責(zé)而懊悔不已。同時(shí)發(fā)現(xiàn)誤解孩子時(shí)要主動(dòng)向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，我們的主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，也是讓孩子懂得做錯(cuò)事情要勇敢承認(rèn)，也是給孩子做一個(gè)好的榜樣，孩子會(huì)更加親近我們。
廣饒縣大碼頭鎮(zhèn)央上幼兒園 徐艷霞
嘉怡是我班一個(gè)可愛又愛哭的漂亮小女生。今天課間操活動(dòng)回來，小朋友們正在喝水休息。這時(shí)亮霏小朋友跑過來跟我說：“老師，嘉怡把我們種的蒜打翻了。”我過去一看，蒜和土從小碗里摔出來掉在桌子上，一片狼藉。我剛想大聲質(zhì)問是怎么回事，可看到嘉怡緊張又害怕的眼神還有快要哭的表情。我便邊收拾邊放低聲音說：“沒事，以后不要亂碰了，知道嗎”？這時(shí)，淑豪小朋友跟我說：“老師，嘉怡不是故意的。她看到有一盆蒜快掉下來了，怕砸到其他小朋友。她想把它扶好，結(jié)果不小心把別的蒜盆弄下來了。”于是我馬上對(duì)嘉怡說：“對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了，你真是一個(gè)有愛心的好孩子”。這時(shí)嘉怡的臉上露出了甜蜜的笑容，還對(duì)我說：“老師，我?guī)湍闶帐鞍?rdquo;。其他小朋友也都來幫忙，不一會(huì)我們就打掃干凈了，孩子們又手拉手高興的去玩了。
看著孩子們高興的臉龐，我在想：如果我沒弄清楚事情真相就大聲的質(zhì)問嘉怡，會(huì)給嘉怡帶去多大的傷害，更何況這是因?yàn)楹⒆映鲇趷鄱恍⌒脑斐傻氖д`，我無法想象。因?yàn)楹⒆拥男氖呛艽嗳醯模枰覀兝蠋熀煤玫暮亲o(hù)，才能健康又快樂的成長(zhǎng)。
通過這件事使我深深的認(rèn)識(shí)到，無論發(fā)生什么事，出現(xiàn)什么問題，都不應(yīng)該簡(jiǎn)單處理，而應(yīng)該耐心詢問，認(rèn)真觀察，正確處理。否則，將會(huì)錯(cuò)怪孩子，挫傷孩子的自尊心，自己也會(huì)深深自責(zé)而懊悔不已。同時(shí)發(fā)現(xiàn)誤解孩子時(shí)要主動(dòng)向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，我們的主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，也是讓孩子懂得做錯(cuò)事情要勇敢承認(rèn)，也是給孩子做一個(gè)好的榜樣，孩子會(huì)更加親近我們。