今天早上下雨，小朋友們在教室里玩區域活動，吳卓棟、徐俊馳還有馮夢緣都在一起挑選了玩篩沙子。他們把沙子從小罐里舀出來，倒到自制的篩子里，可能是他們的小手控制能力不強，每篩一次，總是會把沙子漏到地上，雖然我提醒了幾次，但是最后結束時地上和桌上還是有許多的沙子，并且幾乎是滿滿的一層了。于是我提出來讓他們把沙子收回到盒子里去。大概是因為盒子有點太大，又有點太重，他們看著這些沙子竟不知所措起來。不過剛想了一會兒，吳卓棟就用手把桌子上的沙子撥攏，并用手抓起沙子放進了盒子里，徐俊馳看見了也跟著做了起來。我沒有馬上告訴他們應該怎么做，他們兩個抓了很多次，還是沒能把桌上的沙子全部裝到盒子里面去。
這是站在一旁的馮夢緣開始著急了，邊說邊搬過旁邊的一把小椅子，放在桌子旁邊，然后使勁地搬起大大的盒子，放在小椅子上。還說：“吶，應該這樣做。”她把盒子正好放在桌子下邊，然后從盥洗室拿來了一塊抹布。她用抹布把沙子擦到一堆，然后對準盒子撥到了盒子里。吳卓棟和徐俊馳看見了，也跟著做了起來。馮夢緣邊干還邊說：“這樣就對了么。”一副小大人的樣子。
反思：區域活動有時也是小朋友勞動的的過程。比如擺放收拾整理玩具，清理場所，這些勞動雖然簡單，但也蘊含了很多的勞動的要素。比如收拾整理的順序，擺放位置的布局，清理過程中的竅門等。而這些都必須在孩子們做得過程中學會的，他們不僅要向成人學習，有的時候更是向同伴學會的。本次活動中，馮夢緣打掃沙子的方法就很好，可能是她在平常的生活中見過，甚至嘗試過這樣的方法。在這次活動中，他很好地將這種方法進行了展示，并且使另外兩個小朋友得到了效仿，這是一種很好的學習過程。