“別看我只是一只羊，羊兒的聰明難以想象……”喜洋洋與灰太狼在我們的腦海里早已熟悉的不能在熟悉，班里的孩子們更是喜歡，有時經常把自己當作喜羊羊或者是美羊羊，而他特別不同，喜歡把自己當作灰太狼。

　　

　　活動時間他坐在教室角落中，一個人顯得很漠落，老師過去問：“迪迪，你怎么了。”“我不高興，我好幾天沒有抓住羊了。”另一幕，午休時，看到他的好朋友睡覺沒有蓋被子，“啊，紅太狼老婆你怎么沒有蓋被子啊！”

　　

　　作為老師心中是既喜又憂。喜是他完全陷入了童話世界，語言幽默搞笑，憂的是怎樣讓一部動畫不過度的占據孩子們的心靈。怎么為他們找一個更好的方面去學習的動畫上人物的長處，讓動畫不止是帶來快樂，更多的是一種正面的榜樣作用。

　　

　　我開始細細回想，關于灰太狼的種種場景，灰太狼是武大狼第250代孫子；抓羊總是以失敗告終、自信、樂觀、幽默。

　　

　　灰太狼他還很積極勇敢，每次沒有抓住羊的時候都是我還會在回來的，他不會被現實所打到，這是一種精神，不屈不撓，一次不行下次再來。

　　

　　灰太狼特別愛發明，看看動畫里灰太狼動不動就搞一個發明創造，不但自己發明而且還巧妙利用羊村的防守武器改成自己的抓羊的武器，甚至有時還和喜羊羊直智力對抗，雖然總是失敗，但是他真的是一個愛動腦筋的灰太狼。

　　

　　雖然動畫占據了孩子們的內心世界，改變著他們的語言，但是我們有事應該多從正面去引導孩子，為孩子去營造一個更加溫馨合適的氛圍，讓孩子們健康快樂成長。